网络教室防尘装置的制作方法

本实用新型涉及网络教师防尘装置，具体地说是一种网络教室防尘装置。

背景技术：

目前的教室多为网络教室，而教室内易于产生大量的灰尘，灰尘易于对显示设备造成影响，从而使显示设备损坏。

技术实现要素：

本实用新型提供一种网络教室防尘装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

网络教室防尘装置，包括讲台，讲台的顶端前部开设凹槽，凹槽的顶部铰接安装顶盖，顶盖的内侧面固定安装显示器，顶盖的外侧面两侧分别固定安装抽拉杆，讲台的顶面两侧分别开设插孔，顶盖竖直时抽拉杆的活动杆能插入至对应的插孔内，凹槽两侧内壁分别固定安装水平的齿条，显示器的下方设有水平的辊轮，辊轮的外周固定安装擦布，擦布能与显示器的屏幕接触配合，辊轮与齿条相互垂直，辊轮的旋转轴两端分别固定安装齿轮，齿轮能与对应的齿条啮合配合，讲台的一侧开设水平的长条槽，长条槽的一侧与凹槽一侧相通，辊轮旋转轴的一端能穿过长条槽，辊轮旋转轴能在长条槽内前后移动，辊轮的一端固定安装第一带轮，第一带轮位于讲台的一侧外部，第一带轮的下方设有第二带轮，第二带轮旋转轴的一端通过轴承与讲台的侧端活动连接，第二带轮的另一端固定安装摇柄，第一带轮与第二带轮之间通过弹力传送带固定连接，讲台前面底端开设主机槽，主机槽内设有主机，主机与显示器通过导线连接。

如上所述的网络教室防尘装置，所述的顶盖的外侧面固定安装提手。

如上所述的网络教室防尘装置，所述的讲台前面中部开设水平槽，水平槽的两侧内壁分别固定安装导轨，两个导轨之间设有活动板，活动板两端能分别插入至导轨内并导轨前后滑动，活动板上设有键盘。

本实用新型的优点是：本实用新型可以对显示器的屏幕进行擦拭，使显示器的屏幕更为洁净，从而使显示更为清晰。通过抽拉杆与插孔的插接配合，可以使顶盖保持竖直状态，进而使显示器保持竖直状态，从而进行观看，结构简单，在使用中较为便利。齿轮与齿条的啮合配合，可以使辊轮前后移动，进而通过辊轮上的擦布将显示器的屏幕擦拭干净。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的俯视图；图3是图1的左视图；图4是图1的A的向视图。

附图标记：1讲台 2凹槽 3顶盖 4显示器 5抽拉杆 6插孔 7齿条 8辊轮 9齿轮 10长条槽 11第一带轮 12第二带轮 13摇柄 14主机槽 15提手 16水平槽 17导轨 18活动板 。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

网络教室防尘装置，如图所示，包括讲台1，讲台1的顶端前部开设凹槽2，凹槽2的顶部铰接安装顶盖3，顶盖3的内侧面固定安装显示器4，顶盖3的外侧面两侧分别固定安装抽拉杆5，讲台1的顶面两侧分别开设插孔6，顶盖3竖直时抽拉杆5的活动杆能插入至对应的插孔6内，凹槽2两侧内壁分别固定安装水平的齿条7，显示器4的下方设有水平的辊轮8，辊轮8的外周固定安装擦布，擦布能与显示器4的屏幕接触配合，辊轮8与齿条7相互垂直，辊轮8的旋转轴两端分别固定安装齿轮9，齿轮9能与对应的齿条7啮合配合，讲台1的一侧开设水平的长条槽10，长条槽10的一侧与凹槽2一侧相通，辊轮8旋转轴的一端能穿过长条槽10，辊轮旋转轴能在长条槽10内前后移动，辊轮8的一端固定安装第一带轮11，第一带轮11位于讲台1的一侧外部，第一带轮11的下方设有第二带轮12，第二带轮12旋转轴的一端通过轴承与讲台1的侧端活动连接，第二带轮12的另一端固定安装摇柄13，第一带轮11与第二带轮12之间通过弹力传送带固定连接，讲台1前面底端开设主机槽14，主机槽14内设有主机，主机与显示器4通过导线连接。讲台1的前面朝向教师。本实用新型可以对显示器4的屏幕进行擦拭，使显示器4的屏幕更为洁净，从而使显示更为清晰。通过抽拉杆5与插孔6的插接配合，可以使顶盖3保持竖直状态，进而使显示器4保持竖直状态，从而进行观看，结构简单，在使用中较为便利。齿轮9与齿条7的啮合配合，可以使辊轮8前后移动，进而通过辊轮8上的擦布将显示器4的屏幕擦拭干净。

具体而言，本实施例所述的顶盖3的外侧面固定安装提手15。通过提手15，手有更好的着力点，打开顶盖3更为方便。

具体的，本实施例所述的讲台1前面中部开设水平槽16，水平槽16的两侧内壁分别固定安装导轨17，两个导轨17之间设有活动板18，活动板18两端能分别插入至导轨17内并导轨17前后滑动，活动板18上设有键盘。键盘放置到活动板18上，活动板18能沿导轨17前后移动，进而可以使键盘随活动板18的滑动露出或位于水平槽16内，从而减少占用外部空间，提高空间利用率。

更进一步的，本实施例所述的使用过程为教师在上课时，将顶盖3打开，通过抽拉杆5与插孔6的配合，顶盖3保持竖直状态，进而将显示器4露出，下课后，将顶盖3翻折关闭，此时显示器4的屏幕朝下，转动第二带轮12通过弹力传送带的连接，第一带轮11转动，并通过齿轮9与齿条7的啮合配合，进而使辊轮8前后移动，从而通过擦布将显示屏4的屏幕擦拭干净。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。