本实用新型是一种环保型试卷存放装置，属于教学设备领域。
背景技术：
试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
现有技术中的试卷，在答题完成后，都是通过缝合的方式收纳试卷，这种存放方式会对试卷本身造成伤害。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种环保型试卷存放装置，以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：
包括底板、左顶板以及右顶板，所述底板的左侧连接有左支板，所述左支板设有两个，两个左支板对称的安装在底板的左侧，所述底板通过左支板连接左顶板，所述左顶板的下方连接有左弹簧，所述左顶板通过左弹簧连接左压板，所述左压板上设置有左凸块；所述底板的右侧连接有右支板，所述右支板设有两个，两个右支板对称的安装在底板的右侧，所述底板通过右支板连接右顶板，所述右顶板的下方连接有右弹簧，所述右顶板通过右弹簧连接右压板，所述右压板上设置有右凸块，所述左支板以及右支板的底部设置有凸头，所述凸头的外表面滚有外螺纹，所述底板对应左支板以及右支板底部凸头的位置开有孔洞，所述孔洞内滚有内螺纹，所述内螺纹与外螺纹相配合，所述底板通过内螺纹与外螺纹相配合，继而与左支板以及右支板连接。
进一步地，所述左弹簧至少设有两个，所述左弹簧对称的安装在左顶板的下方。
进一步地，所述右弹簧至少设有两个，所述右弹簧对称的安装在右顶板的下方。
进一步地，所述左压板的长度为左顶板长度的五分之三，所述左压板放置在两个左支板之间。
进一步地，所述右压板的长度为右顶板长度的五分之三，所述右压板放置在两个右支板之间。
进一步地，所述底板的背面设置有把手。
本实用新型的有益效果：本实用新型的一种环保型试卷存放装置，在实际使用的时候，教师可先通过对左凸块以及右凸块使力，从而使左压板以及右压板向上移动，然后教师可以将需要保存的试卷依次放置在底板上，并摊平，在放置完成后，松开左压板以及右压板，左压板以及右压板向下移动，直至移动到试卷的表面，因为左压板以及右压板的上方设置有左弹簧以及右弹簧，所以左压板以及右压板会对试卷使力，从而将试卷压出，防止试卷在教师移动时发生位移，这种设计方式，在保持试卷的时候，不会对试卷本身造成伤害，表面也不会孔洞之类，可以用于长时间保持试卷，同时可以通过多个本装置来存放试卷，设计巧妙，提高了市场竞争力，达到了结构简单和设计合理的目的。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的左压板示意图；
图3为本实用新型的右压板示意图；
图中：1-底板、11-左顶板、12-左支板、13-右顶板、14-右支板、111-左弹簧、112-左压板、131-右弹簧、132-右压板。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种环保型试卷存放装置，包括底板1、左顶板11以及右顶板13，底板1的左侧连接有左支板12，左支板12设有两个，两个左支板12对称的安装在底板1的左侧，底板1通过左支板12连接左顶板11，左顶板11的下方连接有左弹簧111，左顶板11通过左弹簧111连接左压板112，左压板112上设置有左凸块。
底板1的右侧连接有右支板14，右支板14设有两个，两个右支板14对称的安装在底板1的右侧，底板1通过右支板14连接右顶板13，右顶板13的下方连接有右弹簧131，右顶板13通过右弹簧131连接右压板132，右压板132上设置有右凸块。
左支板12以及右支板14的底部设置有凸头，凸头的外表面滚有外螺纹，底板1对应左支板12以及右支板14底部凸头的位置开有孔洞，孔洞内滚有内螺纹，内螺纹与外螺纹相配合，底板1通过内螺纹与外螺纹相配合，继而与左支板12以及右支板13连接，这种连接方式增加了整体的连接性，同时这种设计使得整体可以拆卸，方便运输和携带。
左弹簧111至少设有两个，左弹簧111对称的安装在左顶板11的下方，右弹簧131至少设有两个，右弹簧131对称的安装在右顶板13的下方。
左压板112的长度为左顶板11长度的五分之三，左压板112放置在两个左支板12之间，右压板132的长度为右顶板13长度的五分之三，右压板132放置在两个右支板14之间。
底板1的背面设置有把手。
先通过对左凸块以及右凸块使力，从而使左压板112以及右压板132向上移动，然后教师可以将需要保存的试卷依次放置在底板1上，并摊平，在放置完成后，松开左压板112以及右压板132，左压板112以及右压板132向下移动，直至移动到试卷的表面，因为左压板112以及右压板132的上方设置有左弹簧111以及右弹簧131，所以左压板112以及右压板132会对试卷使力，从而将试卷压出，防止试卷在教师移动时发生位移，这种设计方式，在保持试卷的时候，不会对试卷本身造成伤害，表面也不会孔洞之类，可以用于长时间保持试卷，同时可以通过多个本装置来存放试卷，设计巧妙，提高了市场竞争力，达到了结构简单和设计合理的目的。