本实用新型涉及画板，特别涉及一种双人用教学画板。
背景技术：
目前市场上的画板都是只能单人单独使用，在单对单教学时，老师和学生只能使用单独的画板绘画教授，对于学生来说很不方便，尤其在外出写生学习时，需要携带两个画板，并且画板大多不能折叠，携带十分不便。
技术实现要素：
针对现有技术的不足之处，本实用新型提供一种双人用教学画板，它方便两人同时进行绘画创作教学更加便利，并且能够折叠收纳，携带便捷。
为达到上述之目的本实用新型提供的技术方案是：一种双人用教学画板，包括支撑杆、第一板面、第二板面和活动杆，所述支撑杆分别固定在第一板面和第二板面的外侧壁，所述活动杆前后壁均设有贯通侧壁的通槽，所述第一、第二板面内侧顶面与底面设有第一转轴，所述通槽槽壁设有与第一转轴适配的第一轴孔，所述第一转轴与第一轴孔之间设有垫圈，所述支撑杆与活动杆之间设有置物盒，所述置物盒位于第一板面和第二板面下方，所述活动杆中下部设有贯通前后壁的活动槽，所述活动槽装配有调节支杆，所述活动槽顶部槽壁设有第二轴孔，所述调节支杆侧壁设有与第二轴孔适配的第二转轴。
进一步地，所述活动杆后壁设有扇形板，所述扇形板位于活动槽两侧，所述活动杆侧壁设有通孔，所述通孔位于第二转轴下方，所述通孔开口向内翻边，所述通孔中设有压簧，所述压簧两侧设有卡块，所述卡块伸出通孔开口，所述扇形板边缘等距离分布有与卡块适配的卡孔。
进一步地，所述活动槽底部槽壁设有卡垫，所述卡垫中部高并且向前后两侧逐渐降低。
进一步地，所述活动杆侧壁设有转动孔，所述置物盒内侧壁设有与转动孔适配的转动轴，所述支撑杆侧壁设有与转动孔同一水平线上的卡槽，所述卡槽为方形，所述置物盒外侧壁设有装配槽，所述装配槽开口向内翻边，所述装配槽设有止动块，所述止动块凸出装配槽槽口，所述止动块与装配槽槽底之间设有弹簧。
与现有技术相比，具有以下有益效果：
本实用新型双板面的设计，使得教学能够一对一的学生进行绘画教学，教学更加便利，并且通过第一转轴与第一轴孔能够方便的转动第一、第二板面，将画板折叠缩小体积，收纳方便，大大减少地方占用，携带方便；再者能够方便调节画板的倾斜角度，方便进行绘画创作，操作十分便捷。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图2为本实用新型活动杆内部结构示意图。
图3为本实用新型第一板面与支撑杆装配结构示意图。
图4为本实用新型置物盒结构示意图。
图5为本实用新型活动杆结构示意图。
图6为本实用新型调节支杆结构示意图。
下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。
具体实施方式
如图1至图6所示，一种双人用教学画板，包括支撑杆1、第一板面2、第二板面21和活动杆3，所述支撑杆1分别固定在第一板面2和第二板面3的外侧壁，所述活动杆3前后壁均设有贯通侧壁的通槽31，所述第一、第二板面2、21内侧顶面与底面设有第一转轴22，所述通槽31槽壁设有与第一转轴22适配的第一轴孔32，所述第一转轴22与第一轴孔32之间设有垫圈23，双板面的设计，使得教学能够一对一的学生进行绘画教学，教学更加便利，并且通过第一转轴22与第一轴孔32能够方便的转动第一、第二板面2、21，将画板折叠缩小体积，收纳方便，大大减少地方占用，携带方便。
所述支撑杆1与活动杆3之间设有置物盒4，所述置物盒4位于第一板面2和第二板面21下方，所述活动杆3侧壁设有转动孔33，所述置物盒4内侧壁设有与转动孔32适配的转动轴41，所述支撑杆1侧壁设有与转动孔33同一水平线上的卡槽11，所述卡槽11为方形，所述置物盒4外侧壁设有装配槽42，所述装配槽42开口向内翻边，所述装配槽42设有止动块43，所述止动块43凸出装配槽42槽口，所述止动块43与装配槽42槽底之间设有弹簧44，所述置物盒4能够方便的放置绘画用品，取用便捷，另外置物盒4也能起到支撑固定作用，在画板撑开后，将置物盒4装配上去，能够将画板固定防止转动，同时在收纳时，将止动块43压进装配槽42，能够将置物盒4拆卸下来，方便画板折叠。
所述活动杆3中下部设有贯通前后壁的活动槽34，所述活动槽34装配有调节支杆5，所述活动槽34顶部槽壁设有第二轴孔35，所述调节支杆5侧壁设有与第二轴孔35适配的第二转轴51，所述活动槽34底部槽壁设有卡垫36，所述卡垫36中部高并且向前后两侧逐渐降低，所述卡垫36能够增加活动槽34与调节支杆5之间的摩擦力，使得调节支杆5不会随意转动，在使用时，将调节支杆5转动出活动槽34，配合支撑杆1能够方便的支撑画板，方便进行绘画创作，同时所述活动杆3后壁设有扇形板6，所述扇形板6位于活动槽34两侧，所述活动杆5侧壁设有通孔52，所述通孔52位于第二转轴51下方，所述通孔52开口向内翻边，所述通孔52中设有压簧53，所述压簧53两侧设有卡块54，所述卡块54伸出通孔52开口，所述扇形板6边缘等距离分布有与卡块54适配的卡孔61，能够方便调节画板的倾斜角度，在调节时，先将卡块54压进通孔52中，然后转动调节支杆5，调节好画板的倾斜角度后，所述卡块54在压簧53弹力的作用下卡进对应位置的卡孔61中，将调节支杆5固定。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。