一种高中生用多功能书架的制作方法

本实用新型涉及家具技术领域，尤其涉及一种高中生用多功能书架。

背景技术：

书架，是家具的一种，也是人们生活中的普遍用具，由一些可以放置东西的架子组成，一般为垂直或水平的，可以用来存储书籍，目前，现有的书架存放书量固定、结构单一、功能简单，不能根据需求对空间进行调整，并且，书架附近没有可以阅读的平台，使用者取书和存放书本较为费事。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生用多功能书架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种高中生用多功能书架，包括柜体，所述柜体下侧设置有储物柜，所述储物柜上设置有把手，所述柜体上侧设置有多个放置单元，所述放置单元包括设置在柜体两侧内壁的限位凹槽以及设置在柜体内的支撑架，所述支撑架左右两侧均设有多个限位卡块，所述限位卡块卡接在限位凹槽内使支撑架固定在柜体内部，所述支撑架内水平设置有两个第一滑轨，两个所述第一滑轨内滑动设置有挡板，所述柜体外侧设置有连接板，所述连接板一端铰接有写字板，所述写字板一端铰接有升降机构。

优选的，所述升降机构包括铰接在写字板一端的支撑套筒，所述支撑套筒内插接有支撑杆，所述支撑套筒内部两侧均设置有第二滑轨，所述支撑杆上端两侧均设置有滑块，所述滑块滑动设置在第二滑轨上，所述支撑套筒底部设置有锁紧片，所述锁紧片外侧螺纹连接有旋钮。

优选的，所述支撑套筒的长度小于写字板的长度。

优选的，所述写字板的长度等于连接板到柜体底部的距离。

优选的，所述写字板的上表面设置有笔槽。

本实用新型提出的一种高中生用多功能书架，有益效果在于：本实用新型具有多功能、可调节等优点，能够把支撑架与柜体分开，支撑架能够上下移动，可以有效的为高中生进行书籍的分类存储，寻找和拿取书籍较为便捷，且可以为高中生提供一个看书的平台，不使用时可以收起，减少空间的浪费，实用性较高。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生用多功能书架的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种高中生用多功能书架的写字板收起的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种高中生用多功能书架的支撑架的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种高中生用多功能书架的升降机构的结构示意图。

图中：挡板1、支撑架2、第一滑轨3、把手4、储物柜5、柜体6、限位凹槽7、限位卡块8、连接板9、写字板10、支撑杆11、旋钮12、锁紧片13、滑块14、支撑套筒15、第二滑轨16、升降机构17、笔槽18。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种高中生用多功能书架，包括柜体6，所述柜体6下侧设置有储物柜5，所述储物柜5上设置有把手4，所述柜体6上侧设置有多个放置单元，所述放置单元包括设置在柜体6两侧内壁的限位凹槽7以及设置在柜体6内的支撑架2，所述支撑架2左右两侧均设有多个限位卡块8，所述限位卡块8卡接在限位凹槽7内使支撑架2固定在柜体6内部，所述支撑架2内水平设置有两个第一滑轨3，两个所述第一滑轨3内滑动设置有挡板1，所述柜体6外侧设置有连接板9，所述连接板9一端铰接有写字板10，所述写字板10一端铰接有升降机构17，所述写字板10的长度等于连接板9到柜体6底部的距离，在使用时，能够把支撑架2与柜体6分开，支撑架2具有上下移动功能，可根据个人，调节舒适的高度，而且可以在柜体6高度的允许范围内，增加支撑架2的数量，增加存书量，支撑架2上安装挡板1可以充当书立，起到固定书本的作用。

所述升降机构17包括铰接在写字板10一端的支撑套筒15，所述支撑套筒15内插接有支撑杆11，所述支撑套筒15内部两侧均设置有第二滑轨16，所述支撑杆11上端两侧均设置有滑块14，所述滑块14滑动设置在第二滑轨16上，所述支撑套筒15底部设置有锁紧片13，所述锁紧片13外侧螺纹连接有旋钮12，所述支撑套筒15的长度小于写字板10的长度，所述写字板10的上表面设置有笔槽18，活动的写字板10功能多样，在升降机构17的调节作用下能够进行0°-90°的转动，供使用者调节舒适的看书角度，而且不使用时可以旋转放下，占用空间小。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。