一种用于初中信息技术教学的教学台的制作方法

本实用新型涉及教学台，特别涉及一种用于初中信息技术教学的教学台。

背景技术：

信息技术主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术，其主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，包括传感技术、计算机技术和通信技术。

在初中教学中，常会涉及信息技术知识，需要教师对信息技术知识讲解和演示，在对信息技术知识讲解和演示时，在讲解时，通常在黑板上讲解教学，而演示时，需要另外配置电脑和显示屏，占有面积，不方便放置，且现有的教学台功能单一，使用不方便。

技术实现要素：

本实用新型提供一种用于初中信息技术教学的教学台，结合了初中信息技术教学讲解和演示于一体，通过电脑及显示器演示教学，还可通过白板讲解内容教学，使用带有综合性，操作方便快捷且各部分布置明确，教师能很方便地操作，提高了对初中信息技术教学效率。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于初中信息技术教学的教学台，包括教学台，在所述教学台内部设有一纵向板，其将教学台内部分隔为分隔部一和二，在所述分隔部一内设有一放置室；

在所述放置室上方安装了一移动板，在所述移动板底面设有调节支撑机构；

所述调节支撑机构包括：

设在移动板底面的螺柱和螺接在螺柱上的螺纹管，在所述螺纹管底端设有支撑板；

在所述移动板上安装了白板，所述白板设有用于支撑白板的支撑机构；

在所述白板左右两侧均设有一轴体，在所述移动板前端的左右两侧设有具有轴孔的固定板，所述白板通过其设有的轴体插接在轴孔内；

在所述分隔部二内设有一抽屉室，在所述抽屉室内安装了一键盘放置板，在所述抽屉室下方设置了电脑放置部；

所述电脑放置部背面开口，在所述电脑放置部背面安装了正面设有凹把的后门；

在所述教学台台面上设有挡部和设在挡部右侧的显示机构；

在所述挡部内设有插座和安装了照明灯的灯座，所述灯座设有一安装了开关的导线，在所述导线尾端设有插头，其插接在插座上；

在所述显示机构包括：

调节支撑柱和设在调节支撑柱顶端的显示框；

在所述显示框上安装了通过连接线连接电脑的显示器，在所述教学台上设有一用于穿过连接线的插口。

优选的，所述放置室中间位置设有一隔块，其将放置室分隔为两个放置腔，在所述两个放置腔正面均安装了通过合页连接的室门。

优选的，所述支撑机构包括：

固定块和螺接柱；

所述固定块左右两端均设有转轴，所述白板背面设有两插接转轴的夹接板，所述固定块通过其设有的转轴两端插接在夹接板上，形成转动连接。

优选的，所述固定块底面设有内螺纹腔，所述螺接柱螺接在内螺纹腔内且螺纹柱底端设有吸盘。

优选的，所述移动板和键盘放置板的左右两端均设有插条，在所述放置室和抽屉室左右两侧分别设有插条的插框一和二；

所述移动板通过其设有的插条插入在插框一内移动，所述键盘放置板通过其设有的插条插入在插框二内移动。

优选的，在所述放置部一侧设有安装部，在所述安装部内安装了插排。

优选的，所述调节支撑柱包括：

内螺纹管和螺接在内螺纹管的外螺纹柱。

本实用新型所达到的有益效果是：

1、通过其设有的放置部，电脑放置部及键盘移动板，易于放置教材，电脑及键盘且电脑放置部背面设有的后门，方便与电脑的接线；

2、在教学台上设有的挡部上安装的插座及安装了照明灯的灯座，易于连接通电，使得照明灯亮起，提高了对教材照明亮度；

3、显示机构通过其设有的调节支撑柱，易于螺接调节显示器高度及转动角度，使用灵活，方便演示教学；

4、在移动板上安装的白板，易于通过其背面设有的支撑机构支撑且方便对教学内容讲解，而移动板底面设有的调节支撑机构，易于对移动板支撑，支撑稳定；

5、该教学台结合了初中信息技术教学的讲解和演示于一体，通过电脑及显示器演示教学，还可通过白板讲解内容教学，使用带有综合性，操作方便快捷且各部分布置明确，教师能很方便地操作，提高了初中信息技术教学效率。

附图说明

附图来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型分解结构示意图；

图2和图3是本实用新型结构示意图；

图4是本实用新型支撑机构结构示意图。

图中：教学台1，纵向板11，插口12，分隔部一2，放置部21，放置室22，隔块221，室门23，合页24，移动板3，插条31，插框一32，白板4，轴体41，固定板42，轴孔43，支撑机构5，夹接板51，固定块52，转轴53，内螺纹腔 54，螺纹柱55，吸盘56，分隔部二6，抽屉室61，键盘放置板62，插框二63，电脑放置部7，安装部71，插排72，后门73，内凹把74，挡部8，插座81，灯座82，照明灯83，导线84，开关85，插头86，显示机构9，调节支撑柱91，内螺纹管92，外螺纹柱93，显示框94，显示器95，插口96，调节支撑机构100，螺纹柱101，螺纹管102，支撑板103。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供于一种初中信息技术教学的教学台的技术方案，包括教学台1，在所述教学台1内部设有一纵向板11，其将教学台1内部分隔为分隔部一和二，该纵向隔块用于当移动板移动至分隔部一内时，其可用于对调节支撑机构支撑(如图2所示)，在所述分隔部一2内设有一放置室 21；放置室内用于放置教材。

在所述放置室21上方安装了一移动板3，移动板在分隔部一内推进或抽出，在所述移动板3底面设有调节支撑机构100；在移动板移出时，由调节支撑机构支撑稳定；

所述调节支撑机构100包括：

设在移动板底面的螺柱101和螺接在螺柱101上的螺纹管102；

在所述螺纹管102底端设有支撑板103。易于根据支撑高度来调节。

在所述移动板3上安装了白板4，所述白板4设有用于支撑白板4的支撑机构5，当白板竖起时，由支撑机构支撑，在白板上书写教学内容，在所述白板4左右两侧均设有轴体41，在所述移动板3前端的左右两侧设有具有轴孔43 的固定板42，所述白板4通过其设有的轴体41插接在轴孔43内；在白板在不使用时，置于移动板顶面，其在使用时，白板转动且支起，方便讲解内容教学。

在所述分隔部二6设有一抽屉室61，在所述抽屉室61内安装了一键盘放置板62，在键盘放置板上放置了连接电脑的键盘，在所述抽屉室61下方设置了用于放置电脑的放置部21；

所述放置部21背面开口，且所述放置部21背面安装了设有内凹把76的后门75；其通过合页安装在放置部上，方便对电脑连线的连接。

在所述教学台1台面上设有一挡部8和显示机构9；

在所述挡部8内设有插座81和灯座82，在所述灯座82内安装了照明灯83，所述灯座82设有一具有开关85的导线84，在所述导线84尾端设有插头86，其插接在插座81上；在教学台上放置教材时，易于照明灯照明。

在所述显示机构9包括：

调节支撑柱91和设在调节支撑柱91顶端的显示框94；

在所述显示框94上安装了通过连接线连接电脑的显示器95，在所述教学台1上设有一用于穿过连接线的插口12。显示器设有的数据连接线通过插口连接在电脑上，其电源连接线具有插头，其可插接在放置部设有的插排上。

所述放置室2中间位置设有一隔板221，其将放置室2分隔为两个放置腔 23，在所述两个放置腔22正面均安装了通过合页24连接的室门23。两个放置腔设有的合页均设在其外侧端，方便通过室门打开来拿取教材。

所述移动板3和键盘放置板62的左右两端均设有插条31，在所述放置室 22和抽屉室61左右两侧分别设有插条31的插框一和二，所述移动板3通过其设有的插条31插入在插框一32内移动，所述键盘放置板62通过其设有的插条 31插入在插框二63内移动，方便移动板和键盘放置板移动。

所述支撑机构5包括：

固定块52和螺接柱54；

所述固定块52两端均安装了转轴53，所述白板4背面设有两插接转轴53 的夹接板51，所述固定块52通过其设有的转轴53两端插接在夹接板51上。使得固定块轴接在白板背面转动。

所述固定块52底面设有一内螺纹腔54，所述螺接柱55螺接在内螺纹腔54 内且螺纹柱55底端设有一吸盘56。其调节支撑且通过吸盘吸附在移动板上，更加增加了支撑稳定性。

在所述放置部一侧设有一安装部71，在所述安装部71内安装了插排72，其设有安装了外接插头的电源线，用于外接外部电源，在插排通电后，用于插接电脑，显示器等设备。

所述调节支撑柱91包括：

内螺纹管92和螺接在内螺纹管92的外螺纹柱93，使得调节支撑柱高度可调，易于显示器显示。

本实用新型的在使用中：教师从放置腔内取出初中信息技术教料放置在教学台面上，将挡部内安装了照明的灯座通过插头插接在插座上，按动开关，照明灯亮起，由此对教材照明，方便讲解；

电脑放置部内放置了电脑，电脑连接了教学台台面上设有的显示机构内安装的显示器，该显示机构通过调节支撑柱中的内螺纹管与外螺纹柱的螺接调节，根据演示需要来螺接转动角度及高度，使得显示器使用灵活，方便演示供学生观看；

在电脑放置部上安装的键盘放置板上放置的键盘连接电脑，便于演示操作，另外，对于内容教学，可通过移动板拉出，其底面设有的调节支撑机构调节支撑在地面，再将移动板上轴接的白板竖起，白板背面设有的支撑机构螺接支撑在移动板上，其由轴接在夹接板的固定块通过其两端设有的转轴转动白板角度，且内螺纹腔螺接了螺纹柱，调节了支撑角度，使得吸盘吸附在移动板上，易于书写教学内容；

对于显示器及键盘等电脑辅助设备接线时，打开电脑放置部背面设有的后门，使得接线方便。

本实用新型通过其设有的放置部，电脑放置部及键盘移动板，易于分类放置教材，电脑及键盘且电脑放置部背面设有的后门，方便与电脑的接线；

在教学台上设有的挡部上安装的插座及安装了照明灯的灯座，易于连接通电，使得照明灯亮起，提高了对教材照明亮度；

显示机构通过其设有的调节支撑柱，易于螺接调节显示器高度及转动角度，使用灵活，方便演示教学；

在移动板上安装的白板，易于通过其背面设有的支撑机构支撑且方便对教学内容讲解，而移动板底面设有的调节支撑机构，易于对移动板支撑，支撑稳定；

该教学台结合了初中信息技术教学的讲解和演示于一体，通过电脑及显示器演示教学，还可通过白板讲解内容教学，使用带有综合性，操作方便快捷且各部分布置明确，教师能很方便地操作，提高了初中信息技术教学效率。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。