本发明涉及智能设备领域，具体为一种智能学生座椅。
背景技术：
座椅是一种具有靠背和扶手的坐具，能够让人员坐在上面进行休息，而许嵩座椅则是青少年学生在学习时必不可少的工具，一个好的座椅不仅可以缓解学生的疲劳，还能提高学习效率。
但是目前市场上的智能学生座椅不仅结构复杂，而且功能单一，不能通过气囊为学生提供良好的舒适度，不能在座椅承受过重压力时提供额外的支撑腿，来保持座椅的稳定性，不便于学生闲暇时进行手部锻炼，缓解手部疲劳，不能对眼睛部位进行按摩、热敷、磁疗以及药疗等多项治疗，来保护学生的眼睛。
技术实现要素：
本发明提供一种智能学生座椅，可以有效解决上述背景技术中提出不能通过气囊为学生提供良好的舒适度，不能在座椅承受过重压力时提供额外的支撑腿，来保持座椅的稳定性，不便于学生闲暇时进行手部锻炼，缓解手部疲劳，不能对眼睛部位进行按摩、热敷、磁疗以及药疗等多项治疗，来保护学生的眼睛的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智能学生座椅，包括座板，所述座板的下表面设置有电动推杆，所述座板的下表面靠近电动推杆前方位置处安装有电控箱，且座板的下表面靠近电动推杆一侧位置处安装有支腿，所述座板的内部设置有重力传感器，且座板的内部靠近重力传感器上方位置处安装有支撑板，所述座板的上方设置有背板，所述座板的上方靠近背板前方位置处安装有气囊，且座板的上方靠近背板一侧位置处安装有把手，所述电动推杆的底端安装有底盘，所述电控箱的内部安装有蓄电池，且电控箱的内部靠近蓄电池一侧位置处安装有控制开关，所述背板的前方安装有眼部治疗盒，所述眼部治疗盒的一端安装有弹性绳，所述眼部治疗盒的后表面开设有凹槽，且眼部治疗盒的后表面靠近凹槽两侧位置处均设置有凸块，所述眼部治疗盒的内部安装有震动电机，所述震动电机的一侧安装有加热块，所述加热块的一侧安装有磁疗块，所述磁疗块的一侧填充有中药颗粒，所述中药颗粒的一侧安装有保温棉，所述气囊的前表面设置有排气孔，且气囊的一端安装有第一气管，所述第一气管的一端安装有握力球，且第一气管的内部设置有第一止逆阀，所述握力球的一端安装有第二气管，所述第二气管的内部设置有第二止逆阀，所述把手的下方安装有连接绳，所述连接绳的底端安装有上握块，所述上握块的下方安装有复位弹簧，所述复位弹簧的底端安装有下握块，所述重力传感器的输出端与控制开关的输入端电性连接，所述控制开关的输出端与电动推杆的输入端电性连接，所述震动电机和加热块均与控制开关电性连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述支腿的内部安装有固定架，且支腿的下表面设置有防滑垫，防滑垫的下表面设置有防滑槽。
作为本发明的一种优选技术方案，所述眼部治疗盒的一侧设置有护肤棉，护肤棉的一侧设置有竹纤维棉。
作为本发明的一种优选技术方案，所述把手的上方安装有弹簧，弹簧的顶端安装有防护板。
作为本发明的一种优选技术方案，所述上握块与下握块通过复位弹簧连接，且上握块的上表面和下握块的下表面均呈弧状结构。
作为本发明的一种优选技术方案，所述电控箱的一侧设置有箱门，且电控箱与箱门通过合页连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述底盘的下表面安装有保护垫，保护垫为一种硅胶材质的构件。
作为本发明的一种优选技术方案，所述气囊的前方设置有密封塞，且气囊由聚酰胺纤维丝和聚酯纤维丝混合编织而成。
与现有技术相比，本发明的有益效果：本发明结构科学合理，使用安全方便，当座椅上的压力过大时，能够提供额外的支撑力，保证了座椅的稳定性，延长了其使用寿命，用手握住上握块和下握块，二者中间的复位弹簧就会由于本身的复位作用，从而完成对手指的锻炼，来缓解其疲劳度，将气囊充满气体，方便了学生进行使用，使得学生学习时能够保持一个更加舒适的姿态，通过眼部治疗盒，可以对学生的眼睛部分进行按摩和热敷，同时内部的磁疗块和中药颗粒，还具备良好的磁疗和药疗作用，有效的促进了眼部血液循环，舒缓视觉压力，减轻视觉疲劳。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
在附图中：
图1是本发明的结构示意图；
图2是本发明的电动推杆和电控箱安装结构示意图；
图3是本发明的重力传感器安装结构示意图；
图4是本发明的电控箱结构示意图；
图5是本发明的眼部治疗盒结构示意图；
图6是本发明的气囊结构示意图；
图7为图1中a部分的放大结构示意图；
图中标号：1、座板；2、电动推杆；3、电控箱；4、支腿；5、重力传感器；6、支撑板；7、背板；8、气囊；9、把手；10、底盘；11、蓄电池；12、控制开关；13、眼部治疗盒；14、弹性绳；15、凹槽；16、凸块；17、震动电机；18、加热块；19、磁疗块；20、中药颗粒；21、保温棉；22、排气孔；23、第一气管；24、握力球；25、第一止逆阀；26、第二气管；27、第二止逆阀；28、连接绳；29、上握块；30、复位弹簧；31、下握块。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例：如图1-7所示，本发明提供一种技术方案，一种智能学生座椅，包括座板1，座板1的下表面设置有电动推杆2，座板1的下表面靠近电动推杆2前方位置处安装有电控箱3，且座板1的下表面靠近电动推杆2一侧位置处安装有支腿4，座板1的内部设置有重力传感器5，且座板1的内部靠近重力传感器5上方位置处安装有支撑板6，座板1的上方设置有背板7，座板1的上方靠近背板7前方位置处安装有气囊8，且座板1的上方靠近背板7一侧位置处安装有把手9，电动推杆2的底端安装有底盘10，电控箱3的内部安装有蓄电池11，且电控箱3的内部靠近蓄电池11一侧位置处安装有控制开关12，背板7的前方安装有眼部治疗盒13，眼部治疗盒13的一端安装有弹性绳14，眼部治疗盒13的后表面开设有凹槽15，且眼部治疗盒13的后表面靠近凹槽15两侧位置处均设置有凸块16，眼部治疗盒13的内部安装有震动电机17，震动电机17的一侧安装有加热块18，加热块18的一侧安装有磁疗块19，磁疗块19的一侧填充有中药颗粒20，中药颗粒20的一侧安装有保温棉21，气囊8的前表面设置有排气孔22，且气囊8的一端安装有第一气管23，第一气管23的一端安装有握力球24，且第一气管23的内部设置有第一止逆阀25，握力球24的一端安装有第二气管26，第二气管26的内部设置有第二止逆阀27，把手9的下方安装有连接绳28，连接绳28的底端安装有上握块29，上握块29的下方安装有复位弹簧30，复位弹簧30的底端安装有下握块31，重力传感器5的输出端与控制开关12的输入端电性连接，控制开关12的输出端与电动推杆2的输入端电性连接，震动电机17和加热块18均与控制开关12电性连接。
为了防止支腿4打滑，本实施例中，优选的，支腿4的内部安装有固定架，且支腿4的下表面设置有防滑垫，防滑垫的下表面设置有防滑槽。
为了保证使用者眼睛的舒适度，本实施例中，优选的，眼部治疗盒13的一侧设置有护肤棉，护肤棉的一侧设置有竹纤维棉。
为了给使用者手部一个缓冲力，本实施例中，优选的，把手9的上方安装有弹簧，弹簧的顶端安装有防护板。
为了方便使用者握住，本实施例中，优选的，上握块29与下握块31通过复位弹簧30连接，且上握块29的上表面和下握块31的下表面均呈弧状结构。
为了便于使用者更换蓄电池11，本实施例中，优选的，电控箱3的一侧设置有箱门，且电控箱3与箱门通过合页连接。
为了降低底盘10下落与地面接触的震动，本实施例中，优选的，底盘10的下表面安装有保护垫，保护垫为一种硅胶材质的构件。
为了保证气囊8不会破裂，本实施例中，优选的，气囊8的前方设置有密封塞，且气囊8由聚酰胺纤维丝和聚酯纤维丝混合编织而成。
本发明的工作原理及使用流程：当学生坐在座板1上时，通过重力传感器5可以感受到学生的重量，一旦上面的压力过重，重力传感器5就会将信号传递给控制开关12内的ky12s型控制器，来控制电动推杆2下降，使得电动推杆2底端的底盘10接触到地面，为座板1提供额外的支撑力，保证了座椅的稳定性，延长了其使用寿命，通过用手握住上握块29和下握块31，二者中间的复位弹簧30就会由于本身的复位作用，进行复位，从而完成对手指的锻炼，来缓解其疲劳度，通过握住握力球24，握力球24内的空气就会穿过第一气管23内的第一止逆阀25进入气囊8内部，当松开握力球24时，外部的空气就会穿过第二气管26内的第二止逆阀27，从而进入握力球24内，循环往复，可以将气囊8充满气体，方便了学生进行使用，使得学生学习时能够保持一个更加舒适的姿态，拉动眼部治疗盒13，将眼部治疗盒13上的凹槽15和凸块16对准眼睛位置处，通过控制开关12来控制内部的震动电机17和加热块18工作，可以对学生的眼睛部分进行按摩和热敷，同时内部的磁疗块19和中药颗粒20，还具备良好的磁疗和药疗作用，有效的促进了眼部血液循环，舒缓视觉压力，减轻视觉疲劳。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。