本发明涉及教学仪器放置台技术领域，具体为一种教学仪器放置台。
背景技术：
在日常的教学中，经常会用到一些教学仪器，比如电脑、投影仪等多媒体教学器具，或者显微镜，天平。玻璃器皿等一些自然科学教学中使用的实验仪器，这些仪器在使用或者收放时需要使用教学仪器放置台。但是，目前，现有的教学仪器放置台不便于防护教学仪器。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，本发明提供了一种教学仪器放置台，以解决上述背景技术中提出现有的教学仪器放置台不便于防护教学仪器的问题。
为实现上述目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种教学仪器放置台，包括放置台体，所述放置台体的顶部开设有活动槽，所述活动槽的槽底开设有安装槽，所述安装槽的槽底固定安装有电动推杆，所述电动推杆的顶端固定连接有放置板，所述放置板位于活动槽的内部，所述活动槽内部的左壁开设有卡槽，所述卡槽的内部插接有卡块，所述卡块的右侧穿出卡槽并固定连接有防护板，所述活动槽内部的右壁开设有活动孔，所述防护板的右侧贯穿活动孔并延伸至放置台体的外部。
所述卡槽内部的顶壁开设有通孔，所述卡块位于卡槽内部的部分的顶部开设有伸缩槽，所述伸缩槽的槽底固定连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的顶端固定连接有限位块，所述限位块的顶部固定连接有延伸块，所述延伸块的远离限位块的一端延伸至通孔的内部。
优选的，所述通孔的内部插接有抵触杆，所述抵触杆的底端与卡块的顶部接触。
优选的，所述防护板位于放置台体外部的一侧固定连接有拉板，所述拉板的正面开设有拉孔。
优选的，所述压缩弹簧的数量为一个，且压缩弹簧位于伸缩槽槽底的中心处。
优选的，所述放置台体的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有防滑层。
优选的，所述支撑腿的数量为两个，且两个支撑腿分别位于放置台体底部的两侧。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、该教学仪器放置台，通过设置卡槽、卡块、防护板、活动孔、通孔、伸缩槽、压缩弹簧、限位块和延伸块，将防护仪器放置在放置板的顶部，且位于活动槽的内部时，将防护板贯穿活动孔，挤压延伸块，延伸块挤压压缩弹簧，压缩弹簧被压缩，使得延伸块收缩进伸缩槽的内部，将卡块插接在卡槽的内部，当延伸块对准通孔的位置时，在压缩弹簧的弹力作用下，延伸块延伸至通孔的内部，从而使得教学仪器得到保护，而且达到了防尘的效果。
2、该教学仪器放置台，通过设置活动槽、安装槽、电动推杆和放置板，启动电动推杆，控制电动推杆伸长，电动推杆带动放置板向上移动，使得放置板移动至活动槽的外部，从而便于放置教学仪器，操作简单，使用方便。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明图1中a部的局部结构放大图。
图中：1放置台体、2活动槽、3安装槽、4电动推杆、5放置板、6卡槽、7卡块、8防护板、9活动孔、10通孔、11伸缩槽、12压缩弹簧、13限位块、14延伸块、15抵触杆、16拉板、17拉孔、18支撑腿。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种教学仪器放置台，包括放置台体1，放置台体1的顶部开设有活动槽2，活动槽2的槽底开设有安装槽3，安装槽3的槽底固定安装有电动推杆4，电动推杆4的顶端固定连接有放置板5，放置板5位于活动槽2的内部，活动槽2内部的左壁开设有卡槽6，卡槽6的内部插接有卡块7，卡块7的右侧穿出卡槽6并固定连接有防护板8，活动槽2内部的右壁开设有活动孔9，防护板8的右侧贯穿活动孔9并延伸至放置台体1的外部，防护板8位于放置台体1外部的一侧固定连接有拉板16，拉板16的正面开设有拉孔17，拉动拉板16，使得拉板16带动防护板8在活动槽2的内部活动，卡块7脱离卡槽6，从而便于拉动防护板8。
卡槽6内部的顶壁开设有通孔10，卡块7位于卡槽6内部的部分的顶部开设有伸缩槽11，伸缩槽11的槽底固定连接有压缩弹簧12，压缩弹簧12的数量为一个，且压缩弹簧12位于伸缩槽11槽底的中心处，压缩弹簧12的顶端固定连接有限位块13，限位块13的顶部固定连接有延伸块14，延伸块14的远离限位块13的一端延伸至通孔10的内部，将防护仪器放置在放置板5的顶部，且位于活动槽2的内部时，将防护板8贯穿活动孔9，挤压延伸块14，延伸块14挤压压缩弹簧12，压缩弹簧12被压缩，使得延伸块14收缩进伸缩槽11的内部，将卡块7插接在卡槽6的内部，当延伸块14对准通孔10的位置时，在压缩弹簧12的弹力作用下，延伸块14延伸至通孔10的内部，从而使得教学仪器得到保护，而且达到了防尘的效果，通孔10的内部插接有抵触杆15，抵触杆15的底端与卡块7的顶部接触，使用放置台时，挤压抵触杆15，抵触杆15挤压延伸块14，使得延伸块14脱离通孔10，放置台体1的底部固定连接有支撑腿18，支撑腿18的底部设置有防滑层，支撑腿18的数量为两个，且两个支撑腿18分别位于放置台体1底部的两侧，提高放置台体1的稳定性。
综上所述：该教学仪器放置台，通过设置卡槽6、卡块7、防护板8、活动孔9、通孔10、伸缩槽11、压缩弹簧12、限位块13和延伸块14，将防护仪器放置在放置板5的顶部，且位于活动槽2的内部时，将防护板8贯穿活动孔9，挤压延伸块14，延伸块14挤压压缩弹簧12，压缩弹簧12被压缩，使得延伸块14收缩进伸缩槽11的内部，将卡块7插接在卡槽6的内部，当延伸块14对准通孔10的位置时，在压缩弹簧12的弹力作用下，延伸块14延伸至通孔10的内部，从而使得教学仪器得到保护，而且达到了防尘的效果。
并且，该教学仪器放置台，通过设置活动槽2、安装槽3、电动推杆4和放置板5，启动电动推杆4，控制电动推杆4伸长，电动推杆4带动放置板5向上移动，使得放置板5移动至活动槽2的外部，从而便于放置教学仪器，操作简单，使用方便。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。