一种多功能讲台桌的制作方法

本实用新型属于家具领域，尤其涉及一种高度可自由调节桌面高度与角度的多功能讲台桌。

背景技术：

现有的讲台桌大多固定在地面上不可移动，其高度与角度均不可调节。教堂讲课时须将书本放在桌面上，进行阅读。然而当老师处于站立状态时，须弯腰看书，这增加了老师教学过程中的人体负担。且因不同授课教师的身高不同，很难有一个适合所有老师的讲台桌的高度，往往只能适应大部分的教师，这对于其他身高的教师来说是很不友好的。且因授课的特殊性，老师不可能一直在讲台桌附近，还有可能离开讲台桌到别处进行解说，这个时候如果需要看书则需要再一次靠近讲台桌。而日常班级活动或者社团活动时，讲台桌的固定设置也会使得活动无法放开，需要考虑讲台桌的位置。

技术实现要素：

本实用新型针对上述现有技术中存在的不足，提出了一种结构紧凑、简单，实用性好、高度与桌面板角度可自由调节、可移动的讲台桌。

本实用新型实现其技术目的所采用的技术方案是：

一种多功能讲台桌，包括桌面板、支撑外壳、底座、控制面板、控制器以及设置在支撑外壳内的角度调节机构与高度调节机构；所述支撑外壳设置于桌面板与底座之间且支撑外壳包围角度调节机构、高度调节机构，所述角度调节机构设置在高度调节机构上，所述桌面板设置在角度调节机构上，所述控制面板设置在桌面板上；

所述高度调节机构包括升降立柱，所述升降立柱包括柱体和基座，所述柱体与底座固定，所述基座上端与角度调节机构连接；

所述角度调节机构包括电动推杆、角度调节架以及角度调节机构安装架；所述电动推杆穿过角度调节机构安装架，其下端与基座转动连接，上端与角度调节架前端转动连接；所述角度调节架后端与角度调节机构安装架转动连接；

所述控制器设置在底座或桌面板内，分别与控制面板、电动推杆以及升降立柱电连接。

整体机构中升降立柱处于居中的位置，保证讲台桌整体的中心稳定。

升降立柱倒置的设置一是为了便于电动推杆下端与基座侧壁的安装并随着基座升降；该设置借助于基座侧壁的刚性装配，节约了钢架材料；且使得电动推杆（长力臂）刚性更佳，实现电动推杆的数据精准定位，从而实现更好的桌面调节性能。且将电动推杆与升降立柱的总占用空间高度做到最低，同时可通过减少角度调节架（短力臂）的长度设置，将整体机构的长宽高做到最小，减少空间的占用面积，使得后期支撑外壳的设计更易于发挥。

二是因为升降立柱的供电线是从升降立柱的内层进入升降立柱的内部的，升降立柱倒置时，供电线不需要上升和下降，避免了信号线在升降过程中与其他零部件产生干涉等问题，降低故障率。

作为优选，所述角度调节架包括一主动调节架以及一从动调节架，所述从动调节架设置在主动调节架后部，所述主动调节架前部的下方设有一与电动推杆上端转动连接的第三转动部，所述电动推杆从角度调节机构安装架上穿过，与第三转动部转动连接；所述从动调节架的下方对称设有两个第一转动部，所述角度调节机构安装架上设有与第一转动部转动配合的第二转动部；所述基座上设有与电动推杆下端转动连接的第四转动部。

具体地，所述角度调节机构安装架包括前骨架、左骨架、右骨架以及后骨架，所述前骨架、左骨架、右骨架以及后骨架围合成一封闭的矩形框，所述后骨架左右方向上长于前骨架，所述左骨架与右骨架前端设有倒角，所述后骨架上设有至少三个的安装孔，所述左骨架与右骨架上分别设有一个以上的安装孔。

第二转动部设置在后骨架上，所述后骨架固定安装在基座前后方向上的正中间，保证桌面板角度调节的过程中，其重心始终贴近在升降立柱的中心位置。

两个第一转动部与第三转动部之间形成三点支撑，保证角度调节机构刚性的同时也能最大程度节省空间和材料。

所述角度调节机构通过电动推杆的伸缩调节桌面板角度的变化。

作为优选，所述主动调节架由四根钢材围合构成一个梯形的骨架，其包括上底骨架、下底骨架以及两根侧骨架；所述下底骨架长度大于上底骨架，且下底骨架与从动调节架通过螺丝连接。

梯形骨架在保证角度调节架刚性的同时也能最大程度地节省空间与材料。

所述角度调节架分成两部分有利于讲台桌的装配，首先将主动调节架在上下方向分别与桌面板、电动推杆连接，后以推杆上端为旋转中心将桌面板前端转下，从动调节架从与下底骨架安装，避免安装过程中因安装空间不足而影响生产效率。

作为优选，所述第一转动部与第二转动部之间通过光轴转动连接；所述第三转动部与电动推杆上端通过光轴转动连接；所述第四转动部与电动推杆下端通过光轴转动连接。

所述光轴两端可套设耐磨塑料衬套，在保证主轴的旋转润滑性的同时避免光轴的磨损与间隙，也能解决主轴与机构加旋转式的噪音问题，同时，每个衬套上各带有一个垫片，角度调节架的左右窜动，减小转动部件之间的间隙，维持桌面板在角度调节过程中的稳定。

作为优选，所述第二转动部前端两侧延伸出一竖直设置的挡板，所述第一转动部前端下方设有与挡板对应设置的限位部，第一转动部转至极限位置时，所述限位部与挡板相抵，主动调节架无法转动。

具体地，所述从动调节架与角度调节机构安装架均由金属材料制成，限位部和挡板的设置节省了材料的同时也能实现桌面板的角度调节限位，且占用空间小。

作为优选，所述支撑外壳包括活动支撑外壳与固定支撑外壳，所述固定支撑外壳固定安装在底座上，所述活动支撑外壳嵌套在固定支撑外壳上，其上端与基座上端相对固定。

升降立柱上升时，基座带动活动支撑外壳向上运动，保证讲台桌在高度调节时，不会将内部结构暴露，提升美观性的同时也增加了安全性。

作为优选，所述活动支撑外壳高于基座，所述固定支撑外壳嵌套在活动支撑外壳内；所述固定支撑外壳、基座、活动支撑外壳三者之间的高度关系为：固定支撑外壳≤基座≤活动支撑外壳；所述固定支撑外壳下端沿周边向内延伸有一圈下安装边，所述活动支撑外壳上端沿周边向内延伸有一圈上安装边；所述活动支撑外壳下端后方设有第一水平部，其下端前方设有第一倾斜部；所述活动支撑外壳上端后方设有第二倾斜部，其上端前方设有第二水平部；所述固定支撑外壳上端与活动支撑外壳上端相适应。

活动支撑外壳高度略高于升降立柱，使整个讲台桌的高度只比升降立柱略高一些，通过这样的高度设置，使得讲台桌最高能向上升高近两倍，最低也能保证用户能够舒适地坐着或站着使用讲台桌。

作为优选，所述底座包括底罩与底板，所述支撑外壳、柱体以及控制器设置在底板上，所述底板为矩形，其底部下方四角分别设有四个滚轮，所述底罩覆盖在底板上；所述底板上设有纵横十字交错的两组安装支架组，每组安装支架组设有至少两根安装支架，所述底板中间位置的安装支架上设有用于安装柱体与支撑外壳的安装孔，所述底罩上设有一与支撑外壳外形相适应的通孔，所述支撑外壳与柱体穿过底罩上的通孔，并通过螺丝与安装支架固定连接，所述控制器设置在安装支架之间的空余间隔上。

具体地，所述的四个滚轮，设置在前方的两个滚轮为定向轮，设置在后方的两个滚轮为万向轮，上述滚轮的设置便于讲台桌在使用与维修时的搬运与移动。

作为优选，所述控制器设置在支撑外壳前方，控制器与控制面板、电动推杆以及升降立柱通过信号线电连接，其与控制面板以及电动推杆的信号线为弹簧线，并设置电动推杆侧面；所述控制器与升降立柱之间的信号线从柱体下方进入并连接。

弹簧线的设置用于防止升降立柱在升降过程中，因信号线的松垮与导致讲台桌产生故障。

作为优选，所述角度调节架上方设有桌面支撑架，所述桌面支撑架上设有桌面板。

上述桌面支撑架的结构构架大幅面采用金属骨架设计，这样在装配支撑外壳后，桌面板上的受力可分散到大幅面骨架各处，减轻桌面板的受力负担，提高桌面板的刚性抗压能力。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型才用电动推杆与升降立柱进行角度与高度的调节，其角度高度可控，可满足不同人群对于讲台桌的需求。

电动推杆设置在角度调节机构安装架中间，而不是设置在两侧，使得整个讲台桌结构紧凑，不占用空间。

本实用新型的角度调节机构采用了杠杆原理，使结构简单易于实现。

当教师处于站立位置时，可通过控制面板控制高度调节机构上升至合适高度，此时，基座向上缓缓升起，带动桌面板上升。当教师讲课需要远离讲台桌时，可通过控制面板控制角度调节装置令电动推杆将主动调节架前端向上顶起，使桌面板倾斜，保证书本不掉落的同时，也可保证教师能够远处看到书本上的内容，而不需要靠近讲台桌。当需要举行活动时，可直接将讲台桌拖至别的位置。

附图说明

图1是本实用新型多功能讲台桌的立体图。

图2、3是本实用新型多功能讲台桌的结构爆炸图。

图4是本实用新型多功能讲台桌升降立柱升起的剖面图。

图5是本实用新型多功能讲台桌升降立柱收缩的剖面图。

图6是本实用新型多功能讲台桌角度调节机构处于极限位置的剖面图。

图7是图6的中A的放大图。

图8是本实用新型多功能讲台桌底板的俯视图。

图9是本实用新型多功能讲台桌角度调节机构的立体图。

图10是本实用新型多功能讲台桌走线示意图。

图11是本实用新型多功能讲台桌角度调节机构部分爆炸图。

标记说明：1、桌面板；11、控制面板；12、桌面支撑架；13、桌面挡板；

2、支撑外壳；21、活动支撑外壳；211、上安装边；212、第一水平部；213、第一倾斜部；22、固定支撑外壳；221、下安装边；222、第二倾斜部；223、第二水平部；

3、底座；31、底罩；32、底板；321、安装支架；33、挡边；34、加强筋；

4、控制器；

5、角度调节机构；51、电动推杆；52、角度调节架；521、主动调节架；5211、上底骨架；5212、下底骨架；5213、侧骨架；522、从动调节架；523、第三转动部；524、第一转动部；5241、限位部； 525、第二转动部；5251、挡板；53、角度调节机构安装架； 531、前骨架；532、左骨架；533、右骨架；534、后骨架；

61、升降立柱；611、柱体；612、基座；62、第四转动部；

7、滚轮；71、弹簧线。

具体实施方式

下面通过具体实施例并结合附图对本实用新型的技术方案作进一步详细说明。

如图1-11所示，一种多功能讲台桌，包括桌面板1、支撑外壳2、底座3、控制面板11、控制器4以及设置在支撑外壳2内的角度调节机构5与高度调节机构。所述支撑外壳2设置于桌面板1与底座3之间且支撑外壳2包围角度调节机构5、高度调节机构，所述角度调节机构5设置在高度调节机构上，所述桌面板1设置在角度调节机构5上，所述控制面板11设置在桌面板1上。

具体地，所述高度调节机构包括升降立柱61，所述升降立柱61包括柱体611和基座612。所述柱体611与底座3固定，所述基座612上端与角度调节机构5连接，所述升降立柱61在整体机构中处于居中位置，保证讲台桌整体的中心稳定。所述升降立柱61倒置是因为升降立柱61的供电线是从升降立柱61的内层进入升降立柱61的内部的，升降立柱61倒置时，供电线不需要上升和下降，避免了信号线在升降过程中与其他零部件产生干涉等问题，降低故障率。

所述角度调节机构5包括电动推杆51、角度调节架52以及角度调节机构安装架53.

如图11所示，所述角度调节机构安装架53包括前骨架531、左骨架532、右骨架533以及后骨架534，所述前骨架531、左骨架532、右骨架533以及后骨架534围合成一封闭的矩形框，所述后骨架534左右方向上长于前骨架，所述后骨架上设有至少三个的安装孔，所述左骨架与右骨架上分别设有一个以上的安装孔。所述后骨架534、左骨架532、右骨架533通过螺丝与设置在下方的基座612连接。

所述角度调节架52包括一主动调节架521以及一从动调节架522，所述从动调节架522设置在主动调节架521后部。所述主动调节架521由四根钢材围合构成一个梯形的骨架，其包括上底骨架5211、下底骨架5212以及两根侧骨架5213；下底骨架5212长度大于上底骨架5211，且下底骨架5211与从动调节架522通过螺丝连接。

如图4-6所示，所述上底骨架5211下方中间位置设有一与电动推杆51上端转动连接的第三转动部523；所述基座612侧壁上设有第四转动部62，所述电动推杆51穿过角度调节机构安装架53的矩形框，其下端与第四转动部62通过光轴转动连接，上端与第三转动部523通过光轴转动连接。所述电动推杆51可以设置在角度调节机构安装架53内也可设置在角度调节机构安装架53外，但是设置在角度调节机构安装架53内的结构较为紧凑，产品的占用空间小，因此作为优选。

进一步地，如图11所示，所述光轴两端可套设耐磨塑料衬套，在保证主轴的旋转润滑性的同时避免光轴的磨损与间隙，也能解决主轴与机构加旋转式的噪音问题，同时，每个衬套上各带有一个垫片，角度调节架的左右窜动，减小转动部件之间的间隙，维持桌面板在角度调节过程中的稳定。

升降立柱61倒置的设置一是为了便于电动推杆51下端与基座612侧壁的安装并随着基座612升降；该设置借助于基座612侧壁的刚性装配，节约了钢架材料；且使得电动推杆51（长力臂）刚性更佳，实现电动推杆51的数据精准定位，从而实现更好的桌面调节性能。且将电动推杆51与升降立柱61的总占用空间高度做到最低，同时可通过减少角度调节架52（短力臂）的长度设置，将整体机构的长宽高做到最小，减少空间的占用面积，使得后期支撑外壳2的设计更易于发挥。

所述从动调节架522的下方设有两个第一转动部524，所述后骨架534上设有与第一转动部524转动配合的第二转动部525。所述第一转动部524与第二转动部525之间通过光轴转动连接。

第一转动部524与第二转动部525设置在基座前后方向上的正中间，保证桌面板1角度调节的过程中，其重心始终贴近在升降立柱61的中心位置。

角度调节机构5通过电动推杆51的伸缩调节桌面板1角度的变化。

如图11所示，所述第二转动部525前端两侧延伸出一竖直设置的挡板5251，所述第一转动部524前端下方设有与挡板5251对应设置的限位部5241，第一转动部524转至极限位置时，所述限位部5241与挡板5251相抵。限位部5241可以是第一转动部524前端下方的一个倾斜75°设置缺口，当第一转动部524旋转15°时，第一转动部524转至极限位置，限位部5241的缺口与挡板5251相抵，角度调节架52无法转动。所述限位部5241也可以是第一转动部524上的凸起，只要保证旋转至预制的最大旋转角时，限位部5241与第二转动部525上的挡板5251相抵即可。

具体地，所述从动调节架522与角度调节机构安装架53均由金属材料制成，限位部5241和挡板5251的设置节省了材料的同时也能实现桌面板1的角度调节限位，且占用空间小。

如图4-6所示，所述支撑外壳2包括活动支撑外壳21与固定支撑外壳22。所述固定支撑外壳22嵌套在活动支撑外壳21内；所述固定支撑外壳22、基座612、活动支撑外壳21三者之间的高度关系为：固定支撑外壳22＜基座612＜活动支撑外壳21。所述固定支撑外壳22下端沿周边向内延伸有一圈下安装边221，所述活动支撑外壳21上端沿周边延伸有一圈上安装边211；所述活动支撑外壳21下端后方设有第一水平部212，其下端前方设有第一倾斜部213；所述活动支撑外壳21上端后方设有第二倾斜部222，其上端前方设有第二水平部223；所述固定支撑外壳22上端与活动支撑外壳21上端相适应。所述活动支撑外壳21嵌套在固定支撑外壳22上，所述上安装边211与基座612上端相对固定。

为了减少讲台桌的空间占用面积以及产品的美观性，所述活动支撑外壳21与固定支撑外壳22的截面为圆角三角形，所述活动支撑外壳与固定支撑外壳左右方向的宽度从上至下逐渐减小。

升降立柱61上升时，基座612带动活动支撑外壳21向上运动，保证讲台桌在高度调节时，不会将内部结构暴露，提升美观性的同时也增加了安全性。

所述底座3包括底罩31与底板32，所述支撑外壳2、柱体611以及控制器4设置在底板32上，所述底板32为矩形，其底部四角分别设有四个滚轮7，所述底罩31覆盖在底板32上；所述底板32上设有纵横十字交错的两组安装支架组，每组安装支架组设有至少两根安装支架321；所述底板32中间位置的安装支架321上设有用于安装柱体与支撑外壳的安装孔，所述底罩31中间设有一与支撑外壳2外形相适应的通孔，所述固定支撑外壳22与柱体611穿过底罩31上的通孔，并与安装支架321上的安装孔通过螺丝固定连接。具体地，所述固定支撑外壳22的下安装边221与外罩31通过螺丝固定连接，所述柱体611的下底面与安装支架321通过螺丝固定连接。所述控制器4设置在安装支架321前方的空余间隔上。

进一步地，所述安装支架321四周分别设有挡边33，所述挡边33与底板32边缘之间设有均匀分布的加强筋34。

具体地，设置在前方的两个滚轮7为定向轮，设置在后方的两个滚轮7为万向轮，上述滚轮7的设置便于讲台桌在使用与维修时的搬运与移动。

控制器4与控制面板11、电动推杆51以及升降立柱61通过信号线电连接，其与控制面板11以及电动推杆51的信号线为弹簧线71，所述弹簧线71从安装支架之间的间隙穿过，分别控制面板11、电动推杆51连接；所述控制器4与升降立柱61之间的信号线从柱体611下方进入并连接。

所述角度机构安装架53上设有桌面支撑架12，桌面板1设置在桌面支撑架12上，所述控制面板11设置在桌面板前部中间位置。所述桌面板1上还可设置防止物体掉落的桌面挡板13，所述桌面挡板13可拆卸设置在桌面板上，并将桌面的左右前三面封闭。

上述桌面支撑架12的结构构架大幅面采用金属骨架设计，这样在装配支撑外壳2后，桌面板1上的受力可分散到大幅面骨架各处，减轻桌面板1的受力负担，提高桌面板1的刚性抗压能力。

为保证书本在桌面板倾斜时不掉落，还可在桌面板后方设一防滑挡条。

所述桌面板后方采用圆弧边缘，当手放置在边缘时不会搁手。

当教师处于站立位置时，可通过控制面板控制高度调节机构上升至合适高度，此时，基座向上缓缓升起，带动桌面板上升。当教师讲课需要远离讲台桌时，可通过控制面板控制角度调节装置令电动推杆将主动调节架前端向上顶起，使桌面板倾斜，保证书本不掉落的同时，也可保证教师能够远处看到书本上的内容，而不需要靠近讲台桌。当需要举行活动时，可直接将讲台桌拖至别的位置。