一种可矫正坐姿的书桌的制作方法

本实用新型涉及书桌技术领域，具体为一种可矫正坐姿的书桌。

背景技术：

书桌是人们在日常学习和工作中经常用到的工具，随着社会压力的日益增重，学习和工作的时间越来越长，特别是现在的白领和青少年们，如果长时间使用不正确的姿势看书写字，很容易引起腰酸背痛，这种不良的坐姿习惯养成以后，往往会使颈椎和脊背发生病变，危害人体的健康。

但现有的可矫正坐姿的书桌，一方面采用电子设备，制作成本较高，另一方面不能调整桌面的高度，同时缺乏辅助校正坐姿的设备，不能根据个人身高进行调整，同时移动起来不便。

所以，如何设计一种可矫正坐姿的书桌，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可矫正坐姿的书桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可矫正坐姿的书桌，包括装置本体，所述装置本体由桌板、设置在桌板顶部的桌面和设置在桌板底部的支撑板以及万向轮构成，且所述桌板与支撑板垂直设置，并通过螺丝固定连接，所述桌板与桌面通过嵌入设置在支撑板中的顶板活动连接，且所述万向轮嵌入设置在支撑板中，所述支撑板的一侧设有手摇杆，且所述手摇杆嵌入设置在支撑板中，所述支撑板的内部设有齿轮，所述齿轮与手摇杆通过螺丝固定连接，所述支撑板的一侧设有垫脚板，且所述垫脚板嵌入设置在支撑板中，并与支撑板通过螺丝固定连接，所述桌面的一侧设有抽板，且所述抽板嵌入设置在桌面中，所述抽板的一侧设有卡槽，且所述卡槽与抽板紧密贴合固定，所述卡槽的一侧设有挡板，且所述挡板与卡槽相适配，并与卡槽通过设置在桌面一侧的限位板活动连接，所述支撑板的内部设有齿轮板，所述齿轮板与齿轮啮合，所述齿轮板的底部设有竖杆，且所述齿轮板嵌套设置在竖杆上，并与竖杆活动连接。

进一步的，所述桌板的顶部设有凹槽，且所述凹槽贯穿设置在桌板中。

进一步的，所述支撑板的内部一侧设有固定块，且所述固定块与支撑板的内壁垂直设置，并与支撑板通过螺栓固定连接。

进一步的，所述抽板的一侧是由橡胶软垫制成。

进一步的，所述支撑板的一侧设有储物抽屉，且所述储物抽屉嵌入设置在支撑板中。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种可矫正坐姿的书桌，在传统书桌的基础上采用双桌面，没有涉及电子设备，制作成本较低，适合大部分的学校以及普通家庭使用，不但能够达到矫正坐姿的效果，同时还能节省一部分的资金，同时设置的手摇杆可以通过内部相啮合的齿轮和齿轮板进行调整桌面的高度，从而避免了学生在学习的过程中趴在桌面上进行学习，同此同时，通过设置的抽板可以抵在学生坐直之后的身躯上，通过相适配的卡槽和挡板方便进行固定，避免学生学习中弯腰的情况发生，从而达到矫正坐姿的目的。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型支撑板的剖视图；

图中：1-装置本体；2-顶板；3-桌板；4-凹槽；5-手摇杆；6-支撑板；7-齿轮板；8-万向轮；9-垫脚板；10-储物抽屉；11-抽板；12-桌面；13-卡槽；14-限位板；15-挡板；16-齿轮；17-固定块；18-竖杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种可矫正坐姿的书桌，包括装置本体1，所述装置本体1由桌板3、设置在桌板3顶部的桌面12和设置在桌板3底部的支撑板6以及万向轮8构成，且所述桌板3与支撑板6垂直设置，并通过螺丝固定连接，所述桌板3与桌面12通过嵌入设置在支撑板6中的顶板2活动连接，且所述万向轮8嵌入设置在支撑板6中，所述支撑板6的一侧设有手摇杆5，且所述手摇杆5嵌入设置在支撑板6中，所述支撑板6的内部设有齿轮16，所述齿轮16与手摇杆5通过螺丝固定连接，所述支撑板6的一侧设有垫脚板9，且所述垫脚板9嵌入设置在支撑板6中，并与支撑板6通过螺丝固定连接，所述桌面12的一侧设有抽板11，且所述抽板11嵌入设置在桌面12中，所述抽板11的一侧设有卡槽13，且所述卡槽13与抽板11紧密贴合固定，所述卡槽13的一侧设有挡板15，且所述挡板15与卡槽13相适配，并与卡槽13通过设置在桌面12一侧的限位板14活动连接，所述支撑板6的内部设有齿轮板7，所述齿轮板7与齿轮16啮合，所述齿轮板7的底部设有竖杆18，且所述齿轮板7嵌套设置在竖杆18上，并与竖杆18活动连接。

进一步的，所述桌板3的顶部设有凹槽4，且所述凹槽4贯穿设置在桌板3中，通过设置凹槽4方便顶板2进行上下移动。

进一步的，所述支撑板6的内部一侧设有固定块17，且所述固定块17与支撑板6的内壁垂直设置，并与支撑板6通过螺栓固定连接，通过设置固定块17有利于固定竖板18。

进一步的，所述抽板11的一侧是由橡胶软垫制成，通过橡胶软垫制成的抽板11避免了在抵在身体上产生不适的感觉。

进一步的，所述支撑板6的一侧设有储物抽屉10，且所述储物抽屉10嵌入设置在支撑板6中，通过设置储物抽屉10可以方便将学习过程中的其他用品放置在储物抽屉10中。

工作原理：首先，将装置本体1通过设置在支撑板6底部的万向轮8移动到需要的地方，然后固定好万向轮8防止在学习的过程中移动，紧接着通过摇动设置在支撑板6一侧的手摇杆5，使得与手摇杆5固定连接的齿轮16开始转动，然后带动与齿轮16相啮合的齿轮板7进行上升，对顶板2起到向上的顶力，同时顶板2向上顶桌面12进行上升，等到桌面12上升到合适的位置后，停止摇动手摇杆5，齿轮16停止转动，桌面12停止上升，与此同时，将脚放置到垫脚板9上，然后抽出设置在桌面12一侧的抽板11，让抽板11的一侧抵在坐直之后身体的某个部位，通过移动设置在限位板14内部的挡板15卡在卡槽13中，对抽板11起到固定的作用，防止了在学习的过程中弯腰的情况发生，同时学习过程中的其他用具可以放置到储物抽屉10中，方便学习的时候使用，最后离开的时候，抽动挡板15，使得抽板11重新嵌入在桌面12中，并通过手摇杆5使得桌面12恢复到原来的高度即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。