一种学生用上下床的制作方法

本实用新型属于宿舍用家具领域，具体涉及一种学生用上下床。

背景技术：

学校为实现宿舍的高容积率，压缩学生床位面积且大多使用上下床。常规的上下床只有单人睡觉空间而且每间宿舍放置多套上下床，导致宿舍内没有多余空间放置物品，由于没有空间，学习桌也不能放置，这就导致有些学生想在宿舍学习的话很不方便。

床位在宿舍设置的方式大多采用半围绕式，由于现有技术的上下床爬梯在床架上位置固定，这就导致两张垂直放置的双人床中必有一张床的爬梯被另一张床铺遮挡或者是位于两张床的交接处，使得学生在上床时很不方便。

技术实现要素：

为解决上述问题，本实用新型设计了一种学生用上下床，上下床爬梯可移动可固定，方便使用者使用、床位上设有与护栏一体式面板，不占用多余面积而且方便学生在床位上使用、抽拉式置物架分类设置，方便取放且设有专用放盆处。

为实现上述目的，本实用新型采用了以下技术方案：上下床包括床架、第一床板、侧护栏、爬梯、第二床板、端护栏和设置在第二床板下方的置物架， 所述第一床板的长边侧安装侧护栏，第一床板与第二床板的外侧边上均设有滑轨，滑轨的两端部设有卡槽，爬梯的两端分别卡设在滑轨内以连接第一床板和第二床板；所述第一床板与第二床板的短边侧设有端护栏，端护栏包括栏杆、面板、面板安装架和限位条，所述栏杆两端固定连接在床架上，面板安装架呈U形且设置在栏杆外侧面，面板安装架内侧面设有安装槽，限位条设置在面板安装架竖直杆上安装槽的上端处，面板两侧边下端部设有卡柱；所述置物架与第二床板之间滑动设置。

作为本实用新型一种学生用上下床的进一步改进：所述限位条包括分别设置在面板安装架竖直杆上安装槽两侧的第一限位条和第二限位条，所述第一限位条下侧面与安装槽最顶端相齐，第一限位条下侧面与第二限位条上侧面之间距离为面板厚度。

作为本实用新型一种学生用上下床的进一步改进：所述面板安装架竖直杆上安装槽的最上端呈T形。

作为本实用新型一种学生用上下床的进一步改进：所述置物架包括网格状放鞋部和圆孔放盆部；置物架两端倒角设置，置物架两侧边端部设有滑轮并与设置在第二床板下侧面的滑道配合使用。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

第一，本实用新型的学生用上下床，爬梯与床板之间滑动设置，可使爬梯在第一床板与第二床板之间运动，方便学生依照所处环境和自己习惯方式上下床，床板上设置有卡槽，保证爬梯在相应位置上的稳固。

第二，本实用新型的学生用上下床，护栏与学习台面板一体式设计，不占用多余面积，方便学生在床上学习；第一限位条与第二限位条的设计，保证面板正处于其两者之间，保证了面板的稳定性。

第三，本实用新型的学生用上下床，置物架为拉伸式设计，可将其拉出或推进第二面板下，方便学生取放物品；置物架本体分类设计，具有鞋放置架和盆放置架，盆放置架处设有孔洞便于放置盆，不仅不占用较大面积而且避免盆在放置架上不整齐。

附图说明

图1是本实用新型学生用上下床的侧面结构示意图；

图2是本实用新型中端护栏的结构示意图；

图3是本实用新型中置物架的结构示意图；

图中标记：1、床架，2、第一床板，201、侧滑栏，202、滑轨，203、卡槽，3、第二床板，301、爬梯，4、置物架，5、端护栏，501、栏杆，502、面板，503、面板安装架，504、第一限位条，505、第二限位条，506、安装槽。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，本实施例以本实用新型技术方案为前提，给出了详细的实施方式。

如图所示本实用新型的一种学生用上下床，包括床架1、第一床板2、侧护栏201、爬梯301、第二床板3、端护栏5和设置在第二床板3下方的置物架4，所述第一床板2的长边侧安装侧护栏201，第一床板2与第二床板3的外侧边上均设有滑轨202，滑轨202的两端部设有卡槽203，爬梯301的两端分别卡设在滑轨202内以连接第一床板2和第二床板3，爬梯301延滑轨202上滑动，方便学生根据实际环境调整爬梯301的位置，卡槽203保证爬梯301的稳固。

所述第一床板2与第二床板3的短边侧设有端护栏5，端护栏5包括栏杆501、面板502、面板安装架503和限位条，所述栏杆501两端固定连接在床架1上，面板安装架503呈U形且设置在栏杆501外侧面，面板安装架503内侧面设有安装槽506，限位条设置在面板安装架503竖直杆上安装槽506的上端处，所述限位条包括分别设置在面板安装架503竖直杆上安装槽506两侧的第一限位条504和第二限位条505，所述第一限位条504下侧面与安装槽506最顶端相齐，第一限位条504下侧面与第二限位条505上侧面之间距离为面板502厚度。面板502两侧边下端部设有卡柱，卡柱在安装槽506内运动且可运动至安装槽506最顶端处，此时面板502由竖直状态以卡柱为旋转中心旋转至水平，第一限位条504和第二限位条505分别位于面板502上侧面和下侧面且面板502上下侧面紧贴限位条，保证面板502的安装牢固。

所述置物架4与第二床板3之间滑动设置，置物架4包括网格状放鞋部和圆孔放盆部；置物架4两端倒角设置，置物架4两侧边端部设有滑轮并与设置在第二床板3下侧面的滑道配合使用，保证置物架4的抽拉功能，方便学生取放物品。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。