一种便于存放书籍的高中课桌的制作方法

本实用新型涉及学生课桌技术领域，具体是一种便于存放书籍的高中课桌。

背景技术：

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。传统的高中课桌功能较为单一，多余的书籍无法摆放，空间利用率较差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于存放书籍的高中课桌，以解决现有技术中的高中课桌功能较为单一，多余的书籍无法摆放，空间利用率较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于存放书籍的高中课桌，包括支撑架，所述支撑架的顶端固定有课桌桌面，所述课桌桌面的底端固定有不锈钢桌肚，所述不锈钢桌肚的中心处设有隔离板，所述课桌桌面的表面设有两个方形凹槽和一个杯槽，所述方形凹槽位于杯槽的一侧，所述课桌桌面的底端两侧均固定有第一转轴座，所述第一转轴座连接有活动杆，所述活动杆的一端安装有书籍放置板，所述书籍放置板侧面均匀安装有L型固定板，且L型固定板的侧面粘贴有标签贴，所述书籍放置板另侧面固定有第二转轴座，所述第二转轴座连接有固定杆，所述支撑架的两侧面中心处均安装有导轨，所述导轨上设有滑块，所述滑块上连接有限位块，且滑块的侧面固定有第三转轴座，所述第三转轴座与固定杆的一端相连。

优选的，所述支撑架的底端四个拐角处均安装有防滑支撑脚，且防滑支撑脚的底端安装有防滑垫。

优选的，所述杯槽的内壁均匀固定有梯形橡胶块，且梯形橡胶块共设有六个。

优选的，所述课桌桌面的边缘处缠绕固定有耐磨缓冲垫，且耐磨缓冲垫为双层结构。

优选的，所述隔离板的两端与课桌桌面底端和不锈钢桌肚表面均通过螺栓紧固相连。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学合理，使用方便高效；通过课桌桌面底端面两侧均固定有第一转轴座，而第一转轴座连接有活动杆，活动杆的一端固定有书籍放置板，同时书籍放置板侧面均匀安装有L型固定板，可将多余的课本书籍放置在书籍放置板与L型固定板之间，提高高中课桌的空间利用率，同时书籍放置板另侧面固定有第二转轴座，第二转轴座连接有固定杆，固定杆的一端与第三转轴座相连，而第三转轴座是安装在滑块上的，支撑架的两侧面中心处均固定有导轨，手动可使滑块在导轨上下移动，进而可对书籍放置板的进行角度调节，使书籍放置板处于垂直状态，利用限位块对滑块进行限位，保证书籍放置板稳固性，进而便于对高中课桌的搬运；通过课桌桌面的边缘缠绕固定有耐磨缓冲垫，且耐磨缓冲垫为双层结构，避免课桌桌面边缘对学生造成伤害，使用更加安全；通过课桌桌面的表面设有杯槽，而杯槽内壁均匀安装有梯形橡胶块，可将杯子插在杯槽内，梯形橡胶块与杯壁紧贴，提高杯子的稳固性，避免出现打翻现象。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的课桌桌面结构示意图；

图3为本实用新型的书籍放置板结构示意图。

图中：1、课桌桌面；2、隔离板；3、不锈钢桌肚；4、第一转轴座；5、活动杆；6、书籍放置板；7、L型固定板；8、固定杆；9、标签贴；10、第二转轴座；11、支撑架；12、防滑支撑脚；14、耐磨缓冲垫；15、方形凹槽；16、梯形橡胶块；17、杯槽；18、第三转轴座；19、导轨；20、滑块；21、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型实施例中，一种便于存放书籍的高中课桌，包括支撑架11，支撑架11的顶端固定有课桌桌面1，支撑架11的底端四个拐角处均安装有防滑支撑脚12，且防滑支撑脚12的底端安装有防滑垫，课桌桌面1的底端固定有不锈钢桌肚3，课桌桌面1的边缘处缠绕固定有耐磨缓冲垫14，且耐磨缓冲垫14为双层结构，通过课桌桌面1的边缘缠绕固定有耐磨缓冲垫14，且耐磨缓冲垫14为双层结构，避免课桌桌面1边缘对学生造成伤害，使用更加安全，不锈钢桌肚3的中心处设有隔离板2，隔离板2的两端与课桌桌面1底端和不锈钢桌肚3表面均通过螺栓紧固相连，课桌桌面1的表面设有两个方形凹槽15和一个杯槽17，方形凹槽15位于杯槽17的一侧，杯槽17的内壁均匀固定有梯形橡胶块16，且梯形橡胶块16共设有六个，通过课桌桌面1的表面设有杯槽17，而杯槽17内壁均匀安装有梯形橡胶块16，可将杯子插在杯槽17内，梯形橡胶块16与杯壁紧贴，提高杯子的稳固性，避免出现打翻现象，课桌桌面1的底端两侧均固定有第一转轴座4，第一转轴座4连接有活动杆5，活动杆5的一端安装有书籍放置板6，书籍放置板6侧面均匀安装有L型固定板7，通过课桌桌面1底端面两侧均固定有第一转轴座4，而第一转轴座4连接有活动杆5，活动杆5的一端固定有书籍放置板6，同时书籍放置板6侧面均匀安装有L型固定板7，可将多余的课本书籍放置在书籍放置板6与L型固定板7之间，提高高中课桌的空间利用率，且L型固定板7的侧面粘贴有标签贴9，可将书本类型名称标注在标签贴9上，方便学生的分类和查找，书籍放置板6另侧面固定有第二转轴座10，第二转轴座10连接有固定杆8，支撑架11的两侧面中心处均安装有导轨19，导轨19上设有滑块20，滑块20上连接有限位块21，且滑块20的侧面固定有第三转轴座18，第三转轴座18与固定杆8的一端相连，手动可使滑块20在导轨19上下移动，进而可对书籍放置板6的进行角度调节，使书籍放置板6处于垂直状态，利用限位块21对滑块20进行限位，保证书籍放置板6稳固性，进而便于对高中课桌的搬运。

本实用新型的工作原理是：在使用课桌时，由于课桌桌面1的表面设有杯槽17，而杯槽17内壁均匀固定有梯形橡胶块16，可将杯子放置在杯槽17内，且梯形橡胶块16与杯子外壁相贴合，提高杯子稳固性，避免出现打翻的现象，将部分书籍放置在不锈钢桌肚3内，方便学生的拿取，而课桌桌面1底端面两侧均固定有第一转轴座4，第一转轴座4连接有活动杆5，活动杆5一端固定有书籍放置板6，书籍放置板6的侧面均匀固定有L型固定板7，可将多余的书籍放置在L型固定板7与书籍放置板6之间，进而提高了高中课桌的空间利用率，支撑架11两侧面中处均固定有导轨19，导轨19上设有滑块20，滑块20上固定有第三转轴座18，第三转轴座18通过固定杆8与第二转轴座10相连的，第二转轴座10是安装在书籍放置板6的另侧面，手动使滑块20在导轨19上移动，改变了书籍放置板6倾斜角度，使书籍放置板6处于竖直状态，然后利用限位块12将滑块20限位固定，保证书籍放置板6稳固性，进而便于对课桌的搬运。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。