多功能学习课桌的制作方法

本实用新型属于学习课桌技术领域，具体涉及多功能学习课桌。

背景技术：

现今高中课程紧张学习课桌上放置过多的书籍资料容易碰到掉落，并且在学习过程中运算使用后的纸张过多后放置不便及携带书本的书袋容易滑落；

现有的学习课桌上放置的书籍资料容易碰触掉落及书袋放置易滑落的问题，为此我们提出多功能学习课桌。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供多功能学习课桌，以解决上述背景技术中提出的学习课桌上放置的书籍资料容易碰触掉落及书袋放置易滑落的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：多功能学习课桌，包括支撑架、桌柜和桌面，所述桌面的边侧位置设置有桌边框，所述桌边框向背的两侧面分别设置有第一拉杆，所述桌边框的顶部表面设置有滑动框，所述桌面的表面设置有滑动板，所述滑动板的后侧表面中间位置设置有第一滑动块，所述滑动板的底部表面对称设置有第二滑动块，所述滑动板的侧面中间位置设置有滑动杆，所述滑动板的侧面位于所述滑动杆下侧位置设置有移动杆，所述桌柜的内壁设置有悬挂机构，所述悬挂机构包括第二拉杆、第一弹簧、固定块，所述桌柜的底部设置有放置机构，所述放置机构包括有固定杆、紧固杆、弹性布袋。

优选的，所述滑动板中间位置内部固定设置有第一固定柱、第一滑动柱及第二弹簧，所述第一固定柱的一端连接在滑动板的内壁，所述第一滑动柱的一端嵌入所述第一固定柱一端表面内部，所述第一滑动柱的另一端嵌入所述滑动杆的表面内部，所述第二弹簧套接在所述第一固定柱及第一滑动柱的外侧，所述滑动杆设置成“L”形结构，所述滑动板侧面中间位置开设有第一矩形凹槽。

优选的，所述第二滑动块设置成“L”形结构且沿Y轴对称，所述第二滑动块于滑动板内部一端相对表面之间设置有第二滑动柱、第三滑动柱及第三弹簧，所述第二滑动柱、第三滑动柱的一端分别连接在相对的第二滑动块表面，所述第三滑动柱的一端嵌入所述第二滑动柱一端表面内部，所述第三弹簧套接在所述第二滑动柱、第三滑动柱的外侧，所述移动杆的一端连接在第二滑动块的表面，所述滑动板侧面底部开设有第二矩形凹槽及所述第二滑动块相对滑动。

优选的，所述桌边框及滑动框均设置成“U”形结构且所述滑动框于所述桌边框表面的中间位置竖直滑动，所述滑动框的内表面中间位置沿长度方向开设有“T”形凹槽，所述滑动框的内表面一侧沿高度方向开设有第三矩形凹槽，所述第三矩形凹槽与“T”形凹槽连通，所述滑动框的内表面于“T”形凹槽处开设有若干圆形凹槽，所述第一滑动块设置成“T”形凹槽并于“T”形凹槽沿长度方向滑动，所述滑动杆的一端穿过第一滑动块嵌入所述圆形凹槽内部。

优选的，所述第二拉杆穿过所述桌柜的侧壁并顺时针方向旋合连接在固定块侧面的中间位置，所述第一弹簧套接在所述第二拉杆的表面，所述第一弹簧的一端连接在所述固定块的表面及另一端连接在所述桌柜的内壁，所述第二拉杆的一端表面设置有环形凹槽。

优选的，所述固定杆的两端分别开设有螺孔，所述弹性布袋的边侧分别套接在固定杆的外侧且紧固杆设置成“T”形结构，所述弹性布袋的一端穿过螺孔沿顺时针方向旋合连接在桌柜的底部表面，所述第一拉杆于桌边框侧面内部一端设置有固定环，所述第一拉杆的表面套接有第四弹簧，所述第四弹簧的一端连接在所述桌边框的内壁及另一端连接在所述固定环的表面，所述第一拉杆的一端穿过所述滑动框的侧面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在书桌使用过程中，向外拉动第一拉杆及顺时针方向转动90度且第四弹簧处于收缩状态，竖直向上拉动滑动框及将第一拉杆逆时针方向转动90度并松开，第一拉杆穿过滑动框底部表面并嵌入桌边框内壁，将第一滑动块于第三矩形凹槽内部竖直滑动，向左移动滑动杆及相对滑动移动杆，第二滑动杆于桌面表面的“T”形凹槽内部后松开移动杆，将滑动板沿长度方向滑动将书本夹住后松开滑动杆及滑动杆的一端嵌入圆形凹槽内部，外拉第二拉杆及将书袋套接在第二拉杆表面的环形凹槽上后松开第二拉杆，紧固杆沿顺时针方向旋合连接将固定杆连接固定在桌柜的底部表面，张开弹性布袋将多余无用纸张放入内部固定，避免学习课桌上放置的书籍资料碰触掉落及使书袋放置固定防止滑落。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的桌面俯视结构示意图；

图3为本实用新型的滑动板侧视结构示意图；

图4为本实用新型的滑动板剖视结构示意图；

图5为本实用新型的弹性布袋俯视结构示意图；

图6为本实用新型的第一拉杆剖视结构示意图；

图中：1、支撑架；2、桌柜；3、桌面；4、桌边框；5、第一拉杆；6、滑动框；7、滑动板；8、滑动杆；9、移动杆；10、悬挂机构；11、第二拉杆；12、第一弹簧；13、固定块；14、放置机构；15、固定杆；16、紧固杆；17、弹性布袋；18、第一滑动块；19、第二滑动块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1、图2、图3、图4、图6，本实用新型提供技术方案：多功能学习课桌，包括支撑架1、桌柜2和桌面3，桌面3的边侧位置通过螺丝顺时针方向旋合连接设置有桌边框4，桌边框4向背的两侧面分别滑动设置有第一拉杆5，桌边框4的顶部表面设置有滑动框6，桌面3的表面设置有滑动板7，滑动板7的后侧表面中间位置通过螺丝顺时针方向旋合设置有第一滑动块18，滑动板7的底部表面对称设置有第二滑动块19，滑动板7的侧面中间位置设置有“L”形结构的滑动杆8，滑动板7的侧面位于滑动杆8下侧位置设置有移动杆9，桌柜2的内壁设置有悬挂机构10，悬挂机构10包括第二拉杆11、第一弹簧12、固定块13，桌柜2的底部设置有放置机构14，放置机构14包括有固定杆15、紧固杆16、弹性布袋17。

为了使滑动杆8沿宽度方向滑动，本实施例中，优选的，滑动板7中间位置内部固定设置有第一固定柱、第一滑动柱及第二弹簧，第一固定柱的一端通过焊接连接在滑动板7的内壁，第一滑动柱的一端嵌入第一固定柱一端表面内部，第一滑动柱的另一端嵌入滑动杆8的表面内部，第二弹簧套接在第一固定柱及第一滑动柱的外侧，桌面3的表面开设有“T”形凹槽且滑动杆8于“T”形凹槽内部沿长度方向滑动，滑动板7侧面中间位置开设有第一矩形凹槽。

为了使移动杆9之间相对滑动，本实施例中，优选的，第二滑动块19设置成“L”形结构且沿Y轴对称，第二滑动块19于滑动板7内部一端相对表面之间设置有第二滑动柱、第三滑动柱及第三弹簧，第二滑动柱、第三滑动柱的一端分别焊接连接在相对的第二滑动块19表面，第三滑动柱的一端嵌入第二滑动柱一端表面内部，第三弹簧套接在第二滑动柱、第三滑动柱的外侧，移动杆9的一端连接在第二滑动块19的表面，滑动板7侧面底部开设有第二矩形凹槽及第二滑动块19相对滑动。

为了使滑动框6竖直滑动后保持稳固，本实施例中，优选的，桌边框4及滑动框6均设置成“U”形结构且滑动框6于桌边框4表面的中间位置竖直滑动，滑动框6的内表面中间位置沿长度方向开设有“T”形凹槽，滑动框6的内表面一侧沿高度方向开设有第三矩形凹槽，第三矩形凹槽与“T”形凹槽连通，滑动框6的内表面于“T”形凹槽处开设有若干圆形凹槽，第一滑动块18设置成“T”形凹槽并于“T”形凹槽沿长度方向滑动，滑动杆8的一端穿过第一滑动块18嵌入圆形凹槽内部。

为了使第二拉杆11的一端表面悬挂书袋稳定，本实施例中，优选的，第二拉杆11穿过桌柜2的侧壁并沿顺时针方向旋合连接在固定块13侧面的中间位置，第一弹簧12套接在第二拉杆11的表面，第一弹簧12的一端连接在固定块13的表面及另一端连接在桌柜2的内壁，第二拉杆11的一端表面设置有环形凹槽。

实施例2

请参阅图1、图2、图3、图4、图5及图6，本实用新型提供技术方案：多功能学习课桌，包括支撑架1、桌柜2和桌面3，桌面3的边侧位置通过螺丝顺时针方向旋合连接设置有“U”形结构的桌边框4，桌边框4向背的两侧面分别滑动设置有第一拉杆5，桌边框4的顶部表面设置有“U”形结构的滑动框6，桌面3的表面设置有滑动板7，滑动板7的后侧表面中间位置通过螺丝顺时针方向旋合设置有第一滑动块18，滑动板7的底部表面对称设置有“L”形结构的第二滑动块19，滑动板7的侧面中间位置设置有“L”形结构的滑动杆8，滑动板7的侧面位于滑动杆8下侧位置设置有移动杆9，桌柜2的内壁设置有悬挂机构10，悬挂机构10包括第二拉杆11、第一弹簧12、固定块13，桌柜2的底部设置有放置机构14，放置机构14包括有固定杆15、“T”形结构的紧固杆16、弹性布袋17，桌面3的底部与支撑架1的顶部通过螺丝顺时针方向旋合连接。

为了使桌柜2的底部放置多余无用的纸张，本实施例中，优选的，固定杆15的两端分别开设有螺孔，弹性布袋17的边侧分别套接在固定杆15的外侧，弹性布袋17的一端穿过螺孔沿顺时针方向旋合连接在桌柜2的底部表面，第一拉杆5于桌边框4侧面内部一端设置有固定环，第一拉杆5的表面套接有第四弹簧，第四弹簧的一端连接在桌边框4的内壁及另一端连接在固定环的表面，第一拉杆5的一端穿过滑动框6的侧面。

为了使滑动杆8滑动方便，本实施例中，优选的，滑动板7中间位置内部固定设置有第一固定柱、第一滑动柱及第二弹簧，第一固定柱的一端连接在滑动板7的内壁，第一滑动柱的一端嵌入第一固定柱一端表面内部，第一滑动柱的另一端嵌入滑动杆8的表面内部，第二弹簧套接在第一固定柱及第一滑动柱的外侧，桌面3的表面开设有“T”形凹槽且滑动杆8于“T”形凹槽内部沿长度方向滑动，滑动板7侧面中间位置开设有第一矩形凹槽。

为了使移动杆9相对滑动方便，本实施例中，优选的，第二滑动块19沿Y轴对称，第二滑动块19于滑动板7内部一端相对表面之间设置有第二滑动柱、第三滑动柱及第三弹簧，第二滑动柱、第三滑动柱的一端分别连接在相对的第二滑动块19表面，第三滑动柱的一端嵌入第二滑动柱一端表面内部，第三弹簧套接在第二滑动柱、第三滑动柱的外侧，移动杆9的一端连接在第二滑动块19的表面，滑动板7侧面底部开设有第二矩形凹槽及第二滑动块19相对滑动。

为了使滑动框6与滑动板7之间连接稳固，本实施例中，优选的，滑动框6于桌边框4表面的中间位置竖直滑动，滑动框6的内表面中间位置沿长度方向开设有“T”形凹槽，滑动框6的内表面一侧沿高度方向开设有第三矩形凹槽，第三矩形凹槽与“T”形凹槽连通，滑动框6的内表面于“T”形凹槽处开设有若干圆形凹槽，第一滑动块18设置成“T”形凹槽并于“T”形凹槽沿长度方向滑动，滑动杆8的一端穿过第一滑动块18嵌入圆形凹槽内部。

本实用新型的工作原理及使用流程：实施例1，在书桌使用过程中，向外拉动第一拉杆5及顺时针方向转动90度且第四弹簧处于收缩状态，竖直向上拉动滑动框6及将第一拉杆5逆时针方向转动90度并松开，第一拉杆5穿过滑动框6底部表面并嵌入桌边框4的内壁，将第一滑动块18于第三矩形凹槽内部竖直滑动，向左移动滑动杆8及相对滑动移动杆9，第二滑动块19于桌面3表面的“T”形凹槽内部后松开移动杆9，将滑动板7沿长度方向滑动将书本夹住后松开滑动杆8及滑动杆8的一端嵌入圆形凹槽内部，外拉第二拉杆11及将书袋套接在第二拉杆11表面的环形凹槽上后松开第二拉杆11；

实施例2，在书桌使用过程中，向外拉动第一拉杆5并竖直向上拉动滑动框6，松开第一拉杆5后稳固滑动框6，第一拉杆5穿过滑动框6底部表面并嵌入桌边框4的内壁，将第一滑动块18于第三矩形凹槽内部竖直滑动，向左移动滑动杆8及相对滑动移动杆9，第一滑动块18于滑动框6内表面的“T”形凹槽内部沿长度方向滑动，第二滑动块19于桌面3表面的“T”形凹槽内部后松开移动杆9，将滑动板7沿长度方向滑动将书本夹住后松开滑动杆8及滑动杆8的一端嵌入圆形凹槽内部，紧固杆16沿顺时针方向旋合连接将固定杆15连接固定在桌柜2的底部表面，张开弹性布袋17将多余无用纸张放入内部固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。