多功能幼儿桌的制作方法

本实用新型涉及了一种多功能幼儿桌。

背景技术：

幼儿桌是专门针对幼儿设计的小型桌子，幼儿们可以在幼儿桌上画画、做游戏甚至是就餐。幼儿桌一般包括有桌面板以及设置在桌面板底部的桌腿。由于是专门给幼儿使用，其桌面板及桌腿通常具有圆润的外部轮廓，一些幼儿桌的桌面板内部还具有容置空间，通过打开顶部盖板，能够将一些小本子、小画笔等幼儿用品放置在容置空间中进行保存。

为了方便存放，现有技术中桌面板的厚度通常较薄，所以相对的容置空间也较小，存放不了多少东西，使用不是很方便。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能幼儿桌，可增大桌面板本体的容纳空间，且内部空间可以进行调整分割，增加使用的能动性，培养幼儿的自主性以及益智的作用。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种多功能幼儿桌，包括有桌面板和桌腿，桌面板包括具有容纳腔的桌面板本体和用于打开和关闭容纳腔的盖板，所述桌面板本体的周向侧壁呈可折叠的波浪形，所述容纳腔内设置有若干个隔板，隔板将容纳腔的内部空间分隔成各个功能腔，隔板与容纳腔构成可拆卸设置。

采用上述技术方案的优点是：波浪形侧壁为可折叠设置，使用时，可将波浪形侧壁撑开，扩大容纳腔的空间，便于收纳更多的东西，不使用时，将波浪形侧壁折叠压缩，便于存放和搬运，且容纳腔的空间可通过隔板自行分割，可随时调节，便于收纳不同大小的物品，培养幼儿的整理能力和辨别能力，更具趣味性。

作为本实用新型的进一步改进，所述容纳腔的底面上设置有呈网格状的插槽，隔板与插槽构成插接设置，所述隔板的长度与单个网格的边长相匹配，隔板的高度小于或等于容纳腔的深度。

采用上述技术方案的优点是：网格状的插槽便于隔板分割出不同大小的收纳空间，容纳腔的底面被插槽分割成一个个小方块，隔板的长度分别与小方块的两条边适配，隔板的高度小于容纳腔的深度，方便盖板盖设在桌面板本体上，结构简单，便于使用。

作为本实用新型的进一步改进，所述隔板上设置有与插槽适配的连接部，连接部包括呈圆柱形的连接柱和呈圆盘形的滑块，连接柱的一端与隔板连接，另一端与滑块连接，所述插槽上部具有与连接柱配合滑动的第一导向槽，插槽下部具有与滑块配合滑动的第二导向槽，第二导向槽的宽度大于第一导向槽的宽度，所述插槽包括横向插槽和竖向插槽，所述横向插槽和竖向插槽的两端均设置有与滑块适配的圆形插口，圆形插口的内侧壁与所述插槽的第一导向槽、第二导向槽相导通，隔板和插槽之间设置有定位结构。

采用上述技术方案的优点是：第一导向槽的设置能够起到对连接柱限位导向的作用，第二导向槽的设置能够起到对滑块限位导向的作用，由于第一导向槽的宽度小于第二导向槽的宽度，能够防止滑块从第二导向槽中向上脱出，提高了连接部与插槽之间滑动配合的效果，使连接部仅能够从插槽的两端处插装到插槽中，滑块及连接柱能够一同插入到圆形插口中，并通过其内侧壁分别插装进入到插槽的第一导向槽、第二导向槽中，连接更稳定。

作为本实用新型的进一步改进，所述定位结构包括设置在第二导向槽的底面上的凹槽，该凹槽与滑块相匹配，滑块嵌设在凹槽内构成卡接定位设置，隔板的厚度与第一导向槽的宽度相匹配。

采用上述技术方案的优点是：定位结构的设置是为了避免隔板随意滑动，优选的凹槽位于各个分段插槽的中间位置，将连接部滑动至与凹槽对齐的位置时，滑块可嵌设在凹槽内形成卡接限位配合，此时隔板可嵌设在第一导向槽内，防止隔板周向转动，当需要重新移动隔板时，将滑块往上提脱离凹槽即可重新自由滑动，定位结构简单，调节方便。

作为本实用新型的进一步改进，所述桌面板本体上端的对应两侧设置有供盖板的侧边插设的缺口，该缺口呈倾斜设置，所述桌面板本体的上端面上铰接有一支撑杆，盖板的外侧面上设置有供支撑杆的端部抵接的凹陷，盖板架设在桌面板本体上后，支撑杆可转动至与凹陷对齐的位置并抵接，盖板的内侧面上铺设有磁铁。

采用上述技术方案的优点是：可将盖板的侧边插设在缺口中呈倾斜放置，然后转动支撑杆使其抵接在盖板的外侧面上，这样盖板可充当画板使用，画纸可通过吸铁石固定在盖板的内侧面上，用简单的结构实现功能的多样化，一物多用，更经济实惠。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构立体图；

图2为本实用新型实施例中桌面板本体的俯视图；

图3为附图2的A-A剖视图；

图4为附图2的B-B剖视图；

图5为本实用新型实施例中盖板充当画板时的使用状态图。

具体实施方式

本实用新型的具体实施例如图1-5所述，一种多功能幼儿桌，包括有桌面板1和桌腿2，桌面板1包括具有容纳腔11的桌面板本体12和用于打开和关闭容纳腔11的盖板13，所述桌面板本体12的周向侧壁121呈可折叠的波浪形，所述容纳腔11内设置有若干个隔板14，隔板14将容纳腔11的内部空间分隔成各个功能腔111，隔板14与容纳腔11构成可拆卸设置。波浪形侧壁为可折叠设置，使用时，可将波浪形侧壁撑开，扩大容纳腔11的空间，便于收纳更多的东西，不使用时，将波浪形侧壁折叠压缩，便于存放和搬运，且容纳腔11的空间可通过隔板14自行分割，可随时调节，便于收纳不同大小的物品，培养幼儿的整理能力和辨别能力，更具趣味性。

上述容纳腔11的底面上设置有呈网格状的插槽112，隔板14与插槽112构成插接设置，所述隔板14的长度与单个网格的边长相匹配，隔板14的高度小于或等于容纳腔11的深度。网格状的插槽112便于隔板14分割出不同大小的收纳空间，容纳腔11的底面被插槽112分割成一个个小方块，隔板14的长度分别与小方块的两条边适配，隔板14的高度小于容纳腔11的深度，方便盖板13盖设在桌面板本体12上，结构简单，便于使用。

上述隔板14上设置有与插槽112适配的连接部141，连接部141包括呈圆柱形的连接柱1411和呈圆盘形的滑块1412，连接柱1411的一端与隔板14连接，另一端与滑块1412连接，所述插槽112上部具有与连接柱1411配合滑动的第一导向槽1121，插槽112下部具有与滑块1412配合滑动的第二导向槽1122，第二导向槽1122的宽度大于第一导向槽1121的宽度，所述插槽112包括横向插槽和竖向插槽，所述横向插槽112和竖向插槽112的两端均设置有与滑块1412适配的圆形插口1123，圆形插口1123的内侧壁与所述插槽112的第一导向槽1121、第二导向槽1122相导通，隔板14和插槽112之间设置有定位结构。第一导向槽1121的设置能够起到对连接柱1411限位导向的作用，第二导向槽1122的设置能够起到对滑块1412限位导向的作用，由于第一导向槽1121的宽度小于第二导向槽1122的宽度，能够防止滑块1412从第二导向槽1122中向上脱出，提高了连接部141与插槽112之间滑动配合的效果，使连接部141仅能够从插槽112的两端处插装到插槽112中，滑块1412及连接柱1411能够一同插入到圆形插口1123中，并通过其内侧壁分别插装进入到插槽112的第一导向槽1121、第二导向槽1122中，连接更稳定。

上述定位结构包括设置在第二导向槽1122的底面上的凹槽1124，该凹槽1124与滑块1412相匹配，滑块1412嵌设在凹槽1124内构成卡接定位设置，隔板14的厚度与第一导向槽1121的宽度相匹配。定位结构的设置是为了避免隔板14随意滑动，优选的凹槽1124位于各个分段插槽112的中间位置，将连接部141滑动至与凹槽1124对齐的位置时，滑块1412可嵌设在凹槽1124内形成卡接限位配合，此时隔板14可嵌设在第一导向槽1121内，防止隔板14周向转动，当需要重新移动隔板14时，将滑块1412往上提脱离凹槽1124即可重新自由滑动，定位结构简单，调节方便。

上述桌面板本体12上端的对应两侧设置有供盖板13的侧边插设的缺口122，该缺口122呈倾斜设置，所述桌面板本体12的上端面上铰接有一支撑杆，盖板13的外侧面上设置有供支撑杆的端部抵接的凹陷，盖板13架设在桌面板本体12上后，支撑杆可转动至与凹陷对齐的位置并抵接，盖板13的内侧面上铺设有磁铁。可将盖板13的侧边插设在缺口122中呈倾斜放置，然后转动支撑杆使其抵接在盖板13的外侧面上，这样盖板13可充当画板使用，画纸可通过吸铁石固定在盖板13的内侧面上，用简单的结构实现功能的多样化，一物多用，更经济实惠。

以上实例，只是本实用新型优选地具体实例的一种，本领域技术人员在本实用新型技术方案范围内进行的通常变化和替换都包含在本实用新型的保护范围内。