一种土木工程管理专业用综合操作台的制作方法

本实用新型涉及操作台领域，特别是涉及一种土木工程管理专业用综合操作台。

背景技术：

土木工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才，工程管理系下设土木工程管理专业，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理，土木工程管理专业在高校教学中需要用到综合教学操作台，现有的高校教学用综合操作台不但结构设计不合理，转换教学课时时操作台上的设备经常占用空间，发生教学冲突，而且综合性能单一，不能一个工作台做多用途使用，不但浪费资源，而且教学质量低下。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种土木工程管理专业用综合操作台，本实用新型电脑平台和玻璃板设置为分体样式，教学时互不干扰，可以同时进行多媒体教学和图纸或者模型教学，教学效果好，质量高。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种土木工程管理专业用综合操作台，包括底座、第一立柱、第二立柱，所述底座的上面设置有灯座，所述灯座的上面设置有补光灯，所述补光灯的上面设置有玻璃板，所述玻璃板的上面设置有磁铁，所述玻璃板的下面设置有第一转动块，所述第一转动块的下面设置有所述第一立柱，所述第一立柱的后面设置有所述第二立柱，所述第二立柱的上面设置有连接块，所述连接块的上面设置有气缸，所述气缸的上面设置有第二转动块，所述玻璃板的一侧设置有壳体，所述壳体的前面设置有抽屉，所述抽屉的前面设置有第一把手，所述壳体的上面设置有挡板，所述挡板的一侧设置有键盘，所述键盘的一侧设置有鼠标，所述键盘的后面设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有音箱，所述壳体的一侧设置有检修门，所述检修门的一侧设置有第二把手。

优选的：所述底座与所述第一立柱通过螺栓连接，所述底座与所述第二立柱通过螺栓连接。

如此设置，螺栓连接有助于所述底座与所述第一立柱连接牢固，有助于所述底座与所述第二立柱连接牢固。

优选的：所述第一立柱与所述第一转动块通过转轴连接，所述第一转动块与所述玻璃板通过螺钉连接。

如此设置，转轴连接有助于所述第一立柱与所述第一转动块转动方便，螺钉连接有助于所述第一转动块与所述玻璃板连接牢固。

优选的：所述连接块与所述气缸通过螺钉连接，所述气缸与所述第二转动块通过转轴连接，所述第二转动块与所述玻璃板通过螺钉连接。

如此设置，螺钉连接有助于所述连接块与所述气缸连接牢固，转轴连接有助于所述气缸与所述第二转动块转动方便，螺钉连接有助于所述第二转动块与所述玻璃板连接牢固。

优选的：所述玻璃板与所述磁铁通过镶嵌连接，所述抽屉与所述壳体通过滑动连接，所述抽屉与所述第一把手通过螺钉连接。

如此设置，镶嵌连接有助于所述玻璃板与所述磁铁连接牢固，滑动连接有助于所述抽屉在所述壳体内抽拉方便，螺钉连接有助于所述抽屉与所述第一把手连接牢固。

优选的：所述壳体与所述底座通过螺钉连接，所述检修门与所述壳体通过合页连接。

如此设置，螺钉连接有助于所述壳体与所述底座连接牢固，合页连接有助于所述检修门在所述壳体上转动方便。

优选的：所述第二把手与所述检修门通过螺钉连接，所述挡板与所述壳体通过螺钉连接。

如此设置，螺钉连接有助于所述第二把手与所述检修门连接牢固，有助于所述挡板与所述壳体连接牢固。

优选的：所述显示屏与所述壳体通过镶嵌连接，所述音箱与所述壳体通过镶嵌连接。

如此设置，镶嵌连接有助于所述显示屏与所述壳体连接牢固，有助于所述音箱与所述壳体连接牢固。

优选的：所述键盘与所述壳体通过镶嵌连接，所述第二立柱与所述连接块通过螺钉连接。

如此设置，镶嵌连接有助于所述键盘与所述壳体连接牢固，螺钉连接有助于所述第二立柱与所述连接块连接牢固。

优选的：所述灯座与所述底座通过螺栓连接，所述灯座与所述补光灯通过镶嵌连接。

如此设置，螺栓连接有助于所述灯座与所述底座连接牢固，镶嵌连接有助于所述灯座与所述补光灯连接牢固。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型电脑平台和玻璃板设置为分体样式，教学时互不干扰，可以同时进行多媒体教学和图纸或者模型教学，教学效果好，质量高；

2、玻璃板下设置有气缸，玻璃板可以根据需要调节角度，既可以放置图纸又可以放置建筑模型，且玻璃板上设置有磁铁，设计合理，使用方便；

3、玻璃板是高透明的，下面设置有补光灯，可以有效的给上面的图纸补光，使图纸更清晰。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种土木工程管理专业用综合操作台的立体结构主视图；

图2是本实用新型所述一种土木工程管理专业用综合操作台的立体结构后视图；

图3是本实用新型所述一种土木工程管理专业用综合操作台的立体结构侧视图；

图4是本实用新型所述一种土木工程管理专业用综合操作台的第一转动块放大图；

图5是本实用新型所述一种土木工程管理专业用综合操作台的第二转动块放大图。

附图标记说明如下：

1、底座；2、第一立柱；3、第二立柱；4、灯座；5、补光灯；6、玻璃板；7、磁铁；8、抽屉；9、第一把手；10、挡板；11、显示屏；12、音箱；13、键盘；14、鼠标；15、连接块；16、气缸；17、第二把手；18、检修门；19、第一转动块；20、第二转动块；21、壳体。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

实施例1

如图1-图5所示，一种土木工程管理专业用综合操作台，包括底座1、第一立柱2、第二立柱3，底座1的上面设置有灯座4，灯座4用于安装补光灯5，灯座4的上面设置有补光灯5，补光灯5用于给玻璃板6上面的图纸补光，补光灯5的上面设置有玻璃板6，玻璃板6用安放图纸和模型，玻璃板6的上面设置有磁铁7，磁铁7用于和教学磁铁一起夹紧安放在玻璃板6上的图纸，玻璃板6的下面设置有第一转动块19，第一转动块19用于玻璃板6转动角度，第一转动块19的下面设置有第一立柱2，第一立柱2用于支撑玻璃板6，第一立柱2的后面设置有第二立柱3，第二立柱3用于支撑气缸16，第二立柱3的上面设置有连接块15，连接块15用于连接第二立柱3和气缸16，连接块15的上面设置有气缸16，气缸16用于提供动力使玻璃板6有角度的上下转动，气缸16的上面设置有第二转动块20，第二转动块20用于玻璃板6转动，玻璃板6的一侧设置有壳体21，壳体21用于保护内部设备，壳体21的前面设置有抽屉8，抽屉8用于放置教学设备，抽屉8的前面设置有第一把手9，第一把手9用于打开和关闭抽屉8，壳体21的上面设置有挡板10，挡板10用于保护显示屏11和遮光，挡板10的一侧设置有键盘13，键盘13用于操作设备，键盘13的一侧设置有鼠标14，鼠标14用于操作设备，键盘13的后面设置有显示屏11，显示屏11用于教学使用，显示屏11的一侧设置有音箱12，音箱12用于播放声音，壳体21的一侧设置有检修门18，检修门18用于打开检修内部设备，检修门18的一侧设置有第二把手17，第二把手17用于打开和关闭检修门18。

实施例2

本实施例与实施例1的区别在于：

连接块15与气缸16通过螺钉连接，气缸16与第二转动块20通过转轴连接，第二转动块20与玻璃板6通过螺钉连接，螺钉连接有助于连接块15与气缸16连接牢固，转轴连接有助于气缸16与第二转动块20转动方便，螺钉连接有助于第二转动块20与玻璃板6连接牢固。

工作原理：综合操作台的显示屏11、键盘13和鼠标14可以通过多媒体进行教学，玻璃板6的下面设置有第一立柱2和第二立柱3，第二立柱3的上面设置有气缸16，气缸16可以带动玻璃板6上下移动转动角度，当玻璃板6倾斜有角度时，可以在上面安放图纸，方便教学，玻璃板6的上面设置有磁铁7，可以方便地固定图纸，玻璃板6是透明的，玻璃板6的下面有补光灯5，可以对玻璃板6上面的图纸进行补光，当气缸16带动玻璃板6保持平行时，玻璃板6又可以当做教学板，放置沙盒和建筑模型等。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。