一种学生生活用品放置架的制作方法

本实用新型涉及日常生活技术领域，具体为一种学生生活用品放置架。

背景技术：

在学生的日常生活中，洗漱用品等是不可缺少的，学生一般将洗漱用品和毛巾等一起放置在洗脸盆中，由于毛巾潮湿容易引起发霉；并且由于几位同学共享一间宿舍，多位学生洗漱用品随意摆动显得凌乱，容易错拿别人的用品。而现有的学生生活用品放置架在结构上设计不太合理，占用体积较大，并不实用。因此，我们提出一种学生生活用品放置架。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学生生活用品放置架，通过第一置物板、第二置物板和置物槽，第一置物板和第二置物板上的隔板，可以将第一置物板和第二置物板分隔成不同的区域，配合置物槽使用，方便学生对生活用品进行分类存放，较为实用，通过梳妆板上的梳妆镜，方便学生在洗漱后进行梳妆整理，且通过固定板与梳妆板连接处的收纳腔，可以在梳妆板不使用时，对其进行收纳存放，合理的利用了空间，结构简单，操作方便，通过固定板上表面左右两侧与下表面左右两侧的连接块和连接块中部的固定螺栓，可以将该放置架固定在墙面上，减少该放置架所占用的体积，较为实用，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生生活用品放置架，包括固定板，所述固定板上表面左右两侧与下表面左右两侧均固定安装有连接块，所述连接块共有四组且每组所述连接块中部均设置有固定螺栓；

所述固定板表面中部偏下处与表面中部分别水平固定安装有第一置物板和第二置物板，所述第一置物板与第二置物板上表面中部均垂直固定安装有隔板；

所述固定板右侧安装有梳妆板，所述梳妆板表面固定安装有梳妆镜，所述梳妆板右侧中部固定安装有拉把，所述固定板与梳妆板连接处开设有收纳腔。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一置物板下表面垂直固定连接有四组等距排列的挂钩。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定板表面中部偏上处开设有置物槽，所述置物槽共有四组。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定板与梳妆板上下两端连接处均开设有导向槽，所述梳妆板上下两端均固定连接有导向轨。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述梳妆板置于收纳腔内，所述梳妆板通过导向轨与收纳腔内的导向槽滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型的学生生活用品放置架，通过第一置物板、第二置物板和置物槽，第一置物板和第二置物板上的隔板，可以将第一置物板和第二置物板分隔成不同的区域，配合置物槽使用，方便学生对生活用品进行分类存放，较为实用。

2.本实用新型的学生生活用品放置架，通过梳妆板上的梳妆镜，方便学生在洗漱后进行梳妆整理，且通过固定板与梳妆板连接处的收纳腔，可以在梳妆板不使用时，对其进行收纳存放，合理的利用了空间，结构简单，操作方便。

3.本实用新型的学生生活用品放置架，通过固定板上表面左右两侧与下表面左右两侧的连接块和连接块中部的固定螺栓，可以将该放置架固定在墙面上，减少该放置架所占用的体积，较为实用。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型学生生活用品放置架的整体结构示意图；

图2为本实用新型学生生活用品放置架的梳妆板与固定板连接侧视结构示意图。

图中：1固定板，2第一置物板，3第二置物板，4连接块，5固定螺栓，6置物槽，7梳妆镜，8梳妆板，9拉把，10隔板，11挂钩，12收纳腔，13导向槽，14导向轨。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种学生生活用品放置架，包括固定板1，所述固定板1上表面左右两侧与下表面左右两侧均固定安装有连接块4，所述连接块4共有四组且每组所述连接块4中部均设置有固定螺栓5；

所述固定板1表面中部偏下处与表面中部分别水平固定安装有第一置物板2和第二置物板3，所述第一置物板2与第二置物板3上表面中部均垂直固定安装有隔板10；

所述固定板1右侧安装有梳妆板8，所述梳妆板8表面固定安装有梳妆镜7，所述梳妆板8右侧中部固定安装有拉把9，所述固定板1与梳妆板8连接处开设有收纳腔12。

本实施例中(请参阅图1)，所述第一置物板2下表面垂直固定连接有四组等距排列的挂钩11，通过第一置物板2下表面的挂钩11，方便挂放毛巾等物品。

本实施例中(请参阅图1)，所述固定板1表面中部偏上处开设有置物槽6，所述置物槽6共有四组，通过置物槽6，方便分类放置不同的生活用品。

本实施例中(请参阅图2)，所述固定板1与梳妆板8上下两端连接处均开设有导向槽13，所述梳妆板8上下两端均固定连接有导向轨14。

本实施例中(请参阅图2)，所述梳妆板8置于收纳腔12内，所述梳妆板8通过导向轨14与收纳腔12内的导向槽13滑动连接，通过收纳腔12，方便对梳妆8板进行收纳存放。

需要说明的是，本实用新型为一种学生生活用品放置架，包括，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规试验方法获知，在一种学生生活用品放置架使用的时候，通过连接块4中部的固定螺栓5，将该放置架整体固定到墙面合适的位置上，减少该放置架整体所占用的体积，通过第一置物板2、第二置物板3和置物槽6，第一置物板2和第二置物板3上的隔板10，可以将第一置物板2和第二置物板3分隔成不同的区域，配合置物槽6使用，方便学生对生活用品进行分类存放，学生洗漱完毕后，通过拉把9将梳妆板8拉出收纳腔12，梳妆板8上的梳妆镜7方便学生梳妆整理，梳妆完成后，将梳妆板8收纳到收纳腔12内，合理的利用空间，使用效果较为理想。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：

1.一种学生生活用品放置架，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)上表面左右两侧与下表面左右两侧均固定安装有连接块(4)，所述连接块(4)共有四组且每组所述连接块(4)中部均设置有固定螺栓(5)；

所述固定板(1)表面中部偏下处与表面中部分别水平固定安装有第一置物板(2)和第二置物板(3)，所述第一置物板(2)与第二置物板(3)上表面中部均垂直固定安装有隔板(10)；

所述固定板(1)右侧安装有梳妆板(8)，所述梳妆板(8)表面固定安装有梳妆镜(7)，所述梳妆板(8)右侧中部固定安装有拉把(9)，所述固定板(1)与梳妆板(8)连接处开设有收纳腔(12)。

2.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于：所述第一置物板(2)下表面垂直固定连接有四组等距排列的挂钩(11)。

3.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于：所述固定板(1)表面中部偏上处开设有置物槽(6)，所述置物槽(6)共有四组。

4.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于：所述固定板(1)与梳妆板(8)上下两端连接处均开设有导向槽(13)，所述梳妆板(8)上下两端均固定连接有导向轨(14)。

5.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于：所述梳妆板(8)置于收纳腔(12)内，所述梳妆板(8)通过导向轨(14)与收纳腔(12)内的导向槽(13)滑动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种学生生活用品放置架，包括固定板，所述固定板上表面左右两侧与下表面左右两侧均固定安装有连接块，所述连接块共有四组且每组所述连接块中部均设置有固定螺栓；所述固定板表面中部偏下处与表面中部分别水平固定安装有第一置物板和第二置物板，所述第一置物板与第二置物板上表面中部均垂直固定安装有隔板；所述固定板右侧安装有梳妆板，所述梳妆板表面固定安装有梳妆镜，所述梳妆板右侧中部固定安装有拉把，所述固定板与梳妆板连接处开设有收纳腔。本实用新型通过梳妆板上的梳妆镜，方便学生在洗漱后进行梳妆整理，且通过固定板与梳妆板连接处的收纳腔，可以在梳妆板不使用时，对其进行收纳存放，合理的利用了空间。

技术研发人员：林田煜阳
受保护的技术使用者：林田煜阳
技术研发日：2019.08.13
技术公布日：2020.05.26