一种伸缩式教学实验桌的制作方法

本实用新型涉及教学实验桌技术领域，尤其涉及一种伸缩式教学实验桌。

背景技术：

教学实验桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向学生教学的重要工具，它现在属于一种不断变革的设备，根据讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式，现有技术中的很多教学实验桌仅供长期放置一固定位置，搬运困难，且不能调节实验讲桌的高度，不能够很好的适用于体型不同的人，另外现有伸缩桌的一大弊端，在桌子伸缩完成以后会露出折叠杆的部分位置，从而形成的不美观。

技术实现要素：

针对现有技术的缺陷和不足，本实用新型的目的在于提供一种移动方便、适应人群广的伸缩式教学实验桌。

采用上述结构后，本实用新型提供如下技术方案：

一种伸缩式教学实验桌，包括底板，所述底板的上表面设置有媒体设备，且底板的上表面位于媒体设备的一侧设置有折叠杆，所述底板与折叠杆通过固定脚转动连接，且底板的上表面位于固定脚的一侧与折叠杆连接有微型液压杆，所述底板的下表面边角处均设置有移动轮，且底板的下表面位于移动轮的一侧均设置有支撑脚，所述折叠杆的顶端转动连接有桌面，所述桌面与底板通过伸缩遮板连接，且桌面的一侧设置有开关，所述桌面的上表面设置有话筒，且桌面的上表面位于话筒的一侧设置有操作屏。

作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩遮板包括固定座a，所述固定座a的上方设置有下板体，所述下板体的两侧均开设有通道，且下板体的上方设置有上板体，所述上板体的两侧均设置有移动脚，所述上板体的上方设置有固定座b，所述固定座b、固定座a的四周边角处均设置有固定孔，且固定座b、固定座a通过螺栓固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述下板体的内部为空心结构，且下板体的内部适配于上板体，所述移动脚适配于通道，且移动脚与通道滑动连接，所述固定座a的上方设置有不少于3组与下板体以及上板体相同的结构相互连接，所述固定座b与桌面固定连接，所述固定座a与底板固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑脚包括底脚，所述底脚的下表面设置有橡胶垫，且底脚的上表面固定连接有连接筒，所述连接筒的上方转动连接有连接杆，所述连接杆的表面设置有管螺纹。

作为本实用新型再进一步的方案：所述连接筒的内侧设置有与管螺纹啮合的内螺纹，且连接筒的外侧设置有螺栓卡齿，所述连接杆与底板固定连接，且连接杆的长度应比移动轮的高度长3cm。

作为本实用新型再进一步的方案：所述桌面的边角处设置有橡胶垫，且桌面为一种不锈钢材质的构件。

本实用新型提出的一种伸缩式教学实验桌，有益效果在于：

本实用新型设置有可调节高度的支撑脚，能够在实验桌需要稳定的时候通过降低支撑脚露出移动轮，从而能够使得实验桌通过移动轮能够快捷省力的移动，方便了现在频繁更换实验室的实用需求，设置有折叠杆，通过控制折叠杆的伸长高度能够完全的适用于不同身高不同体型人员的教学需要，以免因为体型造成的教学不便，另外设置有伸缩遮板，能够在折叠杆伸长的同时延伸遮板，保证遮板能够一直使得折叠杆处于遮蔽状态，保证了实验桌的整体美观，也能够很好的保护了女教学者的隐私。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中伸缩遮板的结构示意图；

图3为本实用新型中支撑脚的结构示意图。

图中：1、操作屏；2、开关；3、移动轮；4、底板；5、媒体设备；6、支撑脚；61、连接筒；62、底脚；63、橡胶垫；64、管螺纹；65、连接杆；7、微型液压杆；8、固定脚；9、折叠杆；10、伸缩遮板；101、固定座a；102、螺栓；103、下板体；104、通道；105、移动脚；106、上板体；107、固定孔；108、固定座b；11、桌面；12、话筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，本实用新型提供一种技术方案：包括底板4，底板4的上表面设置有媒体设备5，且底板4的上表面位于媒体设备5的一侧设置有折叠杆9，底板4与折叠杆9通过固定脚8转动连接，且底板4的上表面位于固定脚8的一侧与折叠杆9连接有微型液压杆7，底板4的下表面边角处均设置有移动轮3，且底板4的下表面位于移动轮3的一侧均设置有支撑脚6，支撑脚6包括底脚62，底脚62的下表面设置有橡胶垫63，且底脚62的上表面固定连接有连接筒61，连接筒61的上方转动连接有连接杆65，连接杆65的表面设置有管螺纹64，当实验桌移动至需要固定的位置时，通过扭动连接筒61，进一步的在连接筒61在向下运动，使得支撑脚6整体的长度变高，当底脚62着地时即能够稳定的支撑实验桌，保证试验桌不会因为移动轮3而左右晃动。

连接筒61的内侧设置有与管螺纹64啮合的内螺纹，且连接筒61的外侧设置有螺栓卡齿，连接杆65与底板4固定连接，且连接杆65的长度应比移动轮3的高度长3cm，通过啮合的内螺纹能够保证连接筒61在连接杆65外侧正常转动从而达到的调节高度的效果。

折叠杆9的顶端转动连接有桌面11，桌面11与底板4通过伸缩遮板10连接，伸缩遮板10包括固定座a101，固定座a101的上方设置有下板体103，下板体103的两侧均开设有通道104，且下板体103的上方设置有上板体106，上板体106的两侧均设置有移动脚105，上板体106的上方设置有固定座b108，固定座b108、固定座a101的四周边角处均设置有固定孔107，且固定座b108、固定座a101通过螺栓102固定，当折叠杆9带动桌面11上升时，桌面11会带动固定座b108向上伸展，进一步的固定座b108能够带动上板体106在下板体103。内部向上移动，当上板体106两侧的移动脚105滑动至通道104的顶端时，即会带动下板体103向上运动，如此反复既能够使得伸缩遮板10能够一直遮挡住后侧的空间。

下板体103的内部为空心结构，且下板体103的内部适配于上板体106，移动脚105适配于通道104，且移动脚105与通道104滑动连接，固定座a101的上方设置有不少于3组与下板体103以及上板体106相同的结构相互连接，固定座b108与桌面11固定连接，固定座a101与底板4固定连接，通过移动脚105余通道104的设置能够有效的将各个板体之间连接成一个整体。

桌面11的一侧设置有开关2，桌面11的上表面设置有话筒12，且桌面11的上表面位于话筒12的一侧设置有操作屏1，首先教学者根据自己的体型通过开关2调节微型液压杆7的伸长长度，进一步的微型液压杆7伸长能够带动折叠杆9的转动伸长，从而能够将桌面11抬高，满足教学者的使用需求，伸缩遮板10能够阻挡住折叠杆9以及教学者的下身部位，既能够保证实验桌的美观性，有能够避免了在夏季女教师穿着短露的尴尬，当实验桌需要移动时，通过缩短支撑脚6的长度，使得移动轮3能够着地，进一步的推动实验桌即可轻松移动，有效的杜绝了在传统实验桌移动中需要多人将实验桌抬起移动，容易损坏实验桌，还极大的消耗人力。

桌面11的边角处设置有橡胶垫，且桌面11为一种不锈钢材质的构件，设置有橡胶垫能够避免学生行走时候碰撞到实验桌，造成不必要的伤害，不锈钢材质的桌面11能够保证桌面11不会轻易生锈影响实用。

工作流程：首先教学者根据自己的体型通过开关2调节微型液压杆7的伸长长度，进一步的微型液压杆7伸长能够带动折叠杆9的转动伸长，从而能够将桌面11抬高，满足教学者的使用需求，伸缩遮板10能够阻挡住折叠杆9以及教学者的下身部位，既能够保证实验桌的美观性，有能够避免了在夏季女教师穿着短露的尴尬，当实验桌需要移动时，通过缩短支撑脚6的长度，使得移动轮3能够着地，进一步的推动实验桌即可轻松移动，有效的杜绝了在传统实验桌移动中需要多人将实验桌抬起移动，容易损坏实验桌，还极大的消耗人力，当折叠杆9带动桌面11上升时，桌面11会带动固定座b108向上伸展，进一步的固定座b108能够带动上板体106在下板体103。内部向上移动，当上板体106两侧的移动脚105滑动至通道104的顶端时，即会带动下板体103向上运动，如此反复既能够使得伸缩遮板10能够一直遮挡住后侧的空间，当实验桌移动至需要固定的位置时，通过扭动连接筒61，进一步的在连接筒61在向下运动，使得支撑脚6整体的长度变高，当底脚62着地时即能够稳定的支撑实验桌，保证试验桌不会因为移动轮3而左右晃动。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。