一种脚踏式学习用品存放装置的制作方法

文档序号:22340857发布日期:2020-09-25 18:13阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱(4),其特征在于,所述课桌箱(4)的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱(4)的顶部外壁通过螺栓固定有桌板(5),所述课桌箱(4)顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座(8),且三个插接座(8)的侧视结构均为u形,三个所述插接座(8)均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱(4)的底部外壁开有矩形的通孔(12),且通孔(12)内插接有圆杆(16),所述圆杆(16)的顶端焊接有矩形挡门(11),所述矩形挡门(11)的顶部外壁焊接有插接条(9),且插接条(9)插接在三个插接座(8)内,所述圆杆(16)靠近顶端的外壁焊接有环形板(13),环形板(13)的顶部外壁与课桌箱(4)的底部外壁接触,所述圆杆(16)的底端套接有矩形的横板(17),所述横板(17)的顶部外壁焊接有四个连接柱(14),且连接柱(14)的顶端均与课桌箱(4)的底部外壁焊接,所述圆杆(16)的外壁套接有弹簧(15),且弹簧(15)位于环形板(13)和横板(17)之间。

2.根据权利要求1所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述圆杆(16)的底端焊接有矩形的底板(18),且底板(18)的顶部外壁与横板(17)的底部外壁接触,底板(18)的底部外壁均焊接有踩板(19),两个踩板(19)的主视结构均为u形。

3.根据权利要求2所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述课桌箱(4)的两侧外壁均焊接有两个倾斜放置的支撑板(3),且相邻的两个支撑板(3)的底端焊接有同一个垫板(1)。

4.根据权利要求3所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,四个所述支撑板(3)的一侧外壁靠近底部位置均焊接有加强板(20),且四个加强板(20)的底部外壁分别与相邻的垫板(1)的顶部焊接。

5.根据权利要求4所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述垫板(1)的底部外壁中心位置开有矩形槽,且矩形槽的内壁粘接有橡胶垫(2)。

6.根据权利要求4或5所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述矩形挡门(11)的一侧外壁开有矩形的安装孔,且安装孔的四侧内壁粘接有同一个透明板(10)。

7.根据权利要求6所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述桌板(5)的顶部外壁焊接有u形的挡板(6),且桌板(5)的顶部外壁焊接有无盖的放笔筒(7),放笔筒(7)位于靠近课桌箱(4)的拐角处,桌板(5)的底部外壁焊接有挂钩(21)。


技术总结
本实用新型公开了一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱,所述课桌箱的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱的顶部外壁通过螺栓固定有桌板,所述课桌箱顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座,且三个插接座的侧视结构均为U形,三个所述插接座均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱的底部外壁开有矩形的通孔,且通孔内插接有圆杆,所述圆杆的顶端焊接有矩形挡门,所述矩形挡门的顶部外壁焊接有插接条,且插接条插接在三个插接座内,所述圆杆靠近顶端的外壁焊接有环形板,环形板的顶部外壁与课桌箱的底部外壁接触。本实用新型是学生学习过程中用到的学习用品的存放装置,装置可以避免存放的学习用品因外力的冲撞而漏出装置,提高了装置的实用性。

技术研发人员:燕安娜;燕艾琳
受保护的技术使用者:燕安娜
技术研发日:2019.12.17
技术公布日:2020.09.25
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