一种角度可调的电子黑板架的制作方法

本实用新型属于技术领域，特别是涉及一种角度可调的电子黑板架。

背景技术：

随着电子智能化的产品日益普及，教育装备行业正在进行着技术变革，在教学工具智能化趋势的影响下，电子黑板已在大多数教学环境中得以普及，为教学带来诸多便利。

电子黑板包括中间触屏黑板，用于互动显示教学，两侧为粉笔书写板，用于粉笔书写教学，由于智慧黑板整体长度较大，两侧书写板均为固定连接，角度无法调整，两侧处书写板出现反光现象，会导致两侧位置的同学无法看清黑板上内容，影响教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种角度可调的电子黑板架，通过在固定架上连接有转动架，解决了现有电子黑板角度无法调整的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种角度可调的电子黑板架，包括第一安装架和第二安装架，所述第一安装架的两侧分别连接有第二安装架，所述第一安装架上连接有两第一安装板，所述第一安装板上设有多个第一安装孔，电子黑板通过第一安装孔安装在第一安装架上，所述第二安装架包括固定架和转动架，固定架与第一安装架连接，转动架可折叠放置在固定架内，固定在固定安装在墙面，所述固定架呈矩形框体结构，所述固定架一相对内侧面均设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑件，滑件可在滑槽内滑动，所述转动架的一端与滑件转动连接，且所述固定架上设有一对容置部，所述容置部内设有一贯穿孔；所述固定架通过贯穿孔转动连接一调节架，调节架可折叠放置在容置部，所述调节架的一端与所述转动架转动连接；所述转动架上连接有两第二安装板，所述第二安装板上设有多个第二安装孔，电子黑板通过第二安装孔安装在转动架上。

进一步地，所述调节架包括两连接杆，两所述连接杆转动连接。

进一步地，所述连接杆的侧面设有摩擦层，增大连接杆之间摩擦力，使结构稳定。

进一步地，所述滑件包括一滑块，所述滑块为空心结构，所述滑块内部连接一圆柱体，所述圆柱体一端延伸至所述滑块外部。

进一步地，所述圆柱体通过弹簧连接在所述滑块内部，方便转动架的安装，且所述圆柱体与所述弹簧连接一端设有挡部。

进一步地，所述转动架一端设有与所述圆柱体转动配合的第一通孔。

进一步地，所述第一安装架与所述第二安装架连接一端侧面设有一对连接柱。

进一步地，所述固定架的一端侧面设有与所述连接柱配合第二通孔，使第一安装架与第二安装架之间连接稳定。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过在固定架内侧面设有滑道，滑道内滑动连接有滑件，转动架与滑件转动连接，转动架一端通过一调节架与固定架连接，实现了两侧的书写板角度调节和往两侧拉伸的功能，使坐在两侧的学生能够看清黑板内容，提升教学质量。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为第一安装架的结构示意图；

图3为第二安装架的展开示意图；

图4为第二安装架的折叠示意图；

图5为固定架的结构示意图；

图6为转动架的结构示意图；

图7为调节架的结构示意图；

图8为滑件的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-第一安装架，2-第二安装架，3-转动架，4-固定架，5-第一安装板，6-第二安装板，7-滑件，8-调节架，301-第一通孔，401-容置部，402-滑槽，403-贯穿孔，404-第二通孔，501-第一安装孔，601-第二安装孔，701-滑块，702-圆柱体，703-挡部，704-弹簧，801-连接杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“两侧”、“顶”、“中”、“通孔”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种角度可调的电子黑板架，包括第一安装架1和第二安装架2，第一安装架1通过螺栓固定在墙面上，第一安装架1的两侧分别连接有第二安装架2，第一安装架1上连接有两第一安装板5，第一安装板5上设有多个第一安装孔501，电子显示板通过第一安装孔501固定安装在第一安装架1上。

请参阅图3-6所示，第二安装架2包括固定架4和转动架3，固定架4为矩形框体结构，固定架4通螺栓固定安装在墙面上，固定架4与第一安装架1连接，且固定架4的上下内侧面均设有滑槽402，滑槽402内滑动连接有滑件7，滑件7可在滑槽402内滑动，转动架3的一端与滑件7转动连接，通过滑件7在滑槽402内滑动，转动架3可以往外拉伸，且固定架4上下内侧面设有一对容置部401，容置部401内设有一贯穿孔403；固定架4通过贯穿孔403转动连接一调节架8，调节架8可折叠放置在容置部401内，调节架8的一端与转动架3转动连接，转动架3可折叠放置在固定架4内，转动架3一端设有与滑件7转动配合的第一通孔301；转动架3上连接有两第二安装板6，第二安装板6上设有多个第二安装孔601，书写板通过第二安装孔601固定安装在转动架3上，实现了书写板角度调节功能。

其中，第一安装架1与第二安装架2连接的一端侧面设有一对连接柱101，固定架4的一端侧面设有与连接柱101配合第二通孔404，使第一安装架1与第二安装架2连接稳定。

请参阅图7所示，调节架8包括两连接杆801，两连接杆801转动连接；其中，连接杆801的侧面设有摩擦层，增大连接杆801之间的摩擦力，时结构稳定。

请参阅图8所示，滑件7包括一滑块701，滑块701为空心结构，滑块701内部连接一圆柱体702，圆柱体702与第一通孔301转动配合，圆柱体702一端延伸至滑块701外部，且圆柱体702通过弹簧704连接在滑块701内部，方便转动架3的安装，圆柱体702与弹簧704连接一端设有挡部703。

本实施例的一个具体应用为：本实用新型使用时，第一安装架1与第二安装架2均通过螺栓固定安装在墙面上，电子显示板安装在第一安装板5上，书写板安装在第二安装板6上，转动转动架3可调整书写板的角度，同时书写板也可向外拉伸，使坐在两侧的学生能够看清书写板上的内容，提升教学质量，当不需要调节角度时，转动架3可折叠放置在固定架4内，调节架8折叠放置在容置部401内，使用方便。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。