一种活动格及其学习桌的制作方法

本实用新型涉及家具，特别是涉及一种活动格及其学习桌。

背景技术：

学习桌是一种主要用于学习的家具，一般学习桌包括桌面、书架，桌面用于放置书本、写绘，书架用于放置未使用的书本。目前的书架一般分割为多个小格子或不分割的设计。分割为多个小格子十分利于收纳，因为涉及到不同的学科，因此通过不同的小格子就能将不同学科的书籍分开存放，但是这种设计造成格子固定，因此在某一类书过多时需要占用多个格子，造成收纳混乱。对于不分割的设计会造成各科书籍分类困难，而且整理十分麻烦。

参见图18，目前对于格子不分割的情况主要采用铁书立对各科书籍进行分类，但是铁书立只能将书籍竖直放置，也就是图18中书籍710的放置方式，此时通过书籍的自重压紧铁书立610的受力板611即可相对固定铁书立。而另一种书籍720倾斜放置时，铁书立会受到倾斜的压力，受力板611会受到倾斜的推力，因此很容易造成书籍倒塌。而在实际使用的过程中，书籍竖直放置不便于取用、整理、增加，倾斜放置能够很好地防止一些未成册的试卷、草稿纸之类的纸张，因此目前还是以倾斜放置为主，也就是铁书立无法满足目前的需求。

技术实现要素：

有鉴于现有技术的上述缺陷，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种活动格及其学习桌，其活动格具有收展功能，可以对放置格起到分割的作用，且对书籍倾斜放置时的阻挡效果稳定。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种活动格，其安装在隔板上，隔板安装在书架上，所述隔板将书架分割为多个放置格，每块隔板上分别设置有沿着其长度方向分布的数个安装槽，每个安装槽与一个活动格对应装配；所述活动格包括活动块，活动块上设置有弹性件固定槽、滑杆槽、弹簧槽；所述活动块两侧分别通过第一销轴分别与第一支撑条、第二支撑条一端铰接，所述第一支撑条、第二支撑条另一端分别装入安装槽内且通过第二销轴与安装槽的内壁铰接；所述弹性件固定槽内卡装有弹性件；

所述弹性件上设置有弹性凸起，所述弹性件通过弹性部分与弹性凸起连接，弹性凸起、弹性部分各有两个且两个弹性部分之间通过拉绳连接，所述拉绳处于绷紧状态；所述拉绳与拉绳槽卡合装配，拉绳槽设置在活动拉杆一端，活动拉杆另一端穿过弹性件、限位块、压簧、滑杆槽后穿出活动块。

优选地，活动块上设置有卡扣槽，所述卡扣槽可与固定在限位板上的卡扣板的卡扣凸起卡合装配，所述卡扣板具有弹性，限位板固定在安装槽一端上。

优选地，螺钉穿过活动块、弹性件从而将弹性件固定在弹性件固定槽内。

优选地，活动拉杆穿出活动块的一端与拉动块装配固定。

优选地，所述弹性件固定槽、滑杆槽、弹簧槽相互连通，且弹性件固定槽与弹簧槽之间通过弹性件分割，所述活动拉杆与弹性件可滑动装配，所述限位块固定在活动拉杆上且与弹簧槽卡合、可滑动装配，所述压簧套装在活动拉杆位于限位块与弹簧槽内侧端面之间的部分上，且压簧用于对互动拉杆产生向弹性件推动的弹力。

优选地，所述书架在与活动块完全展开后的端面对应处设置有书架卡槽，所述书架卡槽内侧为书架锁槽，书架卡槽、书架锁槽相互连通，且书架锁槽的截面大于书架卡槽，所述活动块完全展开后其端面卡装入书架卡槽内，且弹性凸起受到书架卡槽侧壁的挤压而产生弹性变形，直到穿过书架卡槽后进入书架锁槽内与书架锁槽和书架卡槽连接的内侧端面卡紧。

优选地，所述弹性凸起上分别设置有第一斜面、第二斜面。

优选地，安装槽在活动块收起时与弹性凸起对应处设置卡扣槽，所述卡扣槽用于和弹性凸起卡合装配。

本发明还公开了一种学习桌，其应用有上述活动格。

优选地，还包括桌体，桌体上固定有书架立板，书架立板上设置有立板调节槽，立板调节槽与书架上的调节凸块卡合、可滑动装配，所述书架上安装有隔板且书架调节凸块上还固定有调节驱动块；

所述书架立板顶部固定有书架顶板，书架顶板、书架立板上还分别固定有第一保持块、第二保持块，所述第一保持块、第二保持块位于调节驱动块的上下两侧；螺杆分别与第一保持块、第二保持块可圆周转动、不可轴向移动装配，螺杆与调节驱动块通过螺纹旋合装配，且螺杆有两根，两根螺杆分别分布在两块书架立板外侧，两根螺杆顶部分别套装固定有带轮，两个带轮之间通过皮带连接并构成带传动机构；

其中一根螺杆底部穿出第二保持块后装入升降壳内，升降壳固定在与之对应的书架立板上，且装入升降壳内的螺杆上套装固定有第一斜齿轮，第一斜齿轮第二斜齿轮啮合传动，第二斜齿轮套装固定在调节轴上，调节轴一端穿出升降壳后与调节盘同轴装配固定且调节轴与升降壳可圆周转动装配，所述调节盘上偏心固定有把手。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，通过活动格的收展设计，能够灵活地将放置格分割为不同大小的格子，从而满足实际的使用需求。而且活动格安装在隔板上，能够在书籍倾斜放置时提供稳定的阻挡，以防止书籍倾倒。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的结构示意图。

图3是本实用新型的升降壳处结构示意图。

图4是本实用新型的升降壳处结构示意图。

图5是本实用新型的结构示意图。

图6是本实用新型的活动格处结构示意图。

图7是本实用新型的活动格处结构示意图。

图8是本实用新型的活动格处结构示意图。

图9是本实用新型的活动格处结构示意图。

图10是图9中f1处放大图。

图11是图9中f2处放大图。

图12是本实用新型的活动格处结构示意图(展开的活动块从活动拉杆中心面处剖开)。

图13是图12中f3处放大图。

图14是本实用新型的活动格处结构示意图(收起的活动块从活动拉杆中心面处剖开)。

图15是图14中f4处放大图。

图16是本实用新型的活动格取出活动块后的结构示意图

图17是本实用新型的活动块插装入侧插槽后的端面剖视图。

图18为现有采用铁书立放置书籍的两种状态示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参见图1-图17，本实施例的学习桌包括桌体110，桌体110上固定有书架立板120，书架立板120上设置有立板调节槽121，立板调节槽121与书架130上的调节凸块131卡合、可滑动装配，所述书架130上安装有隔板410且书架调节凸块131上还固定有调节驱动块132；

所述书架立板120顶部固定有书架顶板140，书架顶板140、书架立板120上还分别固定有第一保持块141、第二保持块122，所述第一保持块141、第二保持块122位于调节驱动块132的上下两侧；螺杆210分别与第一保持块141、第二保持块122可圆周转动、不可轴向移动装配，螺杆210与调节驱动块132通过螺纹旋合装配，且螺杆210有两根，两根螺杆分别分布在两块书架立板120外侧，两根螺杆210顶部分别套装固定有带轮311，两个带轮311之间通过皮带310连接并构成带传动机构。其中一根螺杆210底部穿出第二保持块122后装入升降壳150内，升降壳150固定在与之对应的书架立板120上，且装入升降壳150内的螺杆210上套装固定有第一斜齿轮321，第一斜齿轮321第二斜齿轮322啮合传动，第二斜齿轮322套装固定在调节轴220上，调节轴220一端穿出升降壳150后与调节盘160同轴装配固定且调节轴220与升降壳150可圆周转动装配，所述调节盘160上偏心固定有把手161。

使用时，通过把手161驱动调节盘160圆周转动，从而驱动螺杆210圆周转动，螺杆210圆周转动时通过螺纹驱动调节驱动块132沿着其轴向移动，从而调节书架130距离桌面的高度，也就是书架与桌体的间距。这种设计主要是为了根据需要调节书架与桌体的间距，从而可以放置不同高度的物品。

所述隔板410将书架130分割为多个放置格101，每块隔板410上分别设置有沿着其长度方向分布的数个安装槽411，每个安装槽411与一个活动格500对应装配。

所述活动格500包括活动块510，活动块510上设置有卡扣槽511、弹性件固定槽512、滑杆槽513、弹簧槽514，所述卡扣槽511可与固定在限位板420上的卡扣板430的卡扣凸起431卡合装配，所述卡扣板430具有弹性，从而通过卡扣板将活动块510与限位板420相对固定，限位板420固定在安装槽411一端上，用于限制活动块510装入安装槽411的最大深度。

所述活动块510两侧分别通过第一销轴231分别与第一支撑条521、第二支撑条522一端铰接，所述第一支撑条521、第二支撑条522另一端分别装入安装槽411内且通过第二销轴232与安装槽411的内壁铰接；所述弹性件固定槽512内卡装有弹性件540，螺钉240穿过活动块510、弹性件540从而将弹性件540固定在弹性件固定槽512内。本实施例中螺钉240与活动块510通过螺纹旋合装配。

所述弹性件540上设置有弹性凸起541，所述弹性件540通过弹性部分542与弹性凸起541连接，所述弹性凸起541上分别设置有第一斜面5411、第二斜面5412，弹性凸起541、弹性部分542各有两个且两个弹性部分542之间通过拉绳570连接，所述拉绳570处于绷紧状态，当然可以采用柔性的连接材料替代拉绳。所述拉绳570与拉绳槽552卡合装配，拉绳槽552设置在活动拉杆550一端，活动拉杆550另一端穿过弹性件540、限位块551、压簧560、滑杆槽513后穿出活动块510且此端与拉动块530装配固定；

所述弹性件固定槽512、滑杆槽513、弹簧槽514相互连通，且弹性件固定槽512与弹簧槽514之间通过弹性件分割，所述活动拉杆550与弹性件540可滑动装配(长度方向上)，所述限位块551固定在活动拉杆550上且与弹簧槽514卡合、可滑动装配，所述压簧560套装在活动拉杆550位于限位块551与弹簧槽514内侧端面之间的部分上，且压簧560用于对互动拉杆550产生向弹性件推动的弹力。

所述书架130在与活动块完全展开后的端面对应处设置有书架卡槽133，所述书架卡槽133内侧为书架锁槽134，书架卡槽133、书架锁槽134相互连通，且书架锁槽134的截面大于书架卡槽133，所述活动块完全展开后其端面卡装入书架卡槽133内，且弹性凸起541受到书架卡槽133侧壁的挤压而产生弹性变形，直到穿过书架卡槽133后进入书架锁槽134内，此时弹性凸起541未受到挤压，从而通过弹性张开以与书架锁槽134和书架卡槽133连接的内侧端面卡紧。这种设计一方面通过书架卡槽133与活动块510卡紧以增加活动块展开后的强度，另一方面通过弹性凸起541卡装入书架锁槽134内，从而在活动块长度方向上相对固定活动块以增加活动块展开后的稳定性。

优选地，为了使弹性凸起541顺利穿过书架卡槽133，可以在弹性凸起541的端面上设置第一斜面5411，当弹性凸起541进入书架卡槽133时，通过第一斜面5411挤压弹性凸起541即可顺利将弹性凸起541压入书架卡槽133内。而需要将弹性凸起541拉出书架卡槽133时，首先通过拉动块将活动拉杆550克服压簧的弹力向远离弹性件方向拉动，使得拉绳拉动与之连接的弹性部分542，从而使得两个弹性部分542相互靠近，直到弹性凸起541能够穿过书架卡槽133后将活动块510拉出书架卡槽133即可。

所述弹性凸起541上还设置有第二斜面5412，所述第二斜面5412用于便于安装槽411内壁挤压弹性凸起541，从而使得弹性凸起541装入安装槽411内，从而通过弹性凸起541的弹力卡紧在安装槽内，这就能够固定活动块远离卡扣板一端。

优选地，可以在安装槽411在活动块收起时弹性凸起541对应处设置卡扣槽412，所述卡扣槽412用于和弹性凸起541卡合装配，从而进一步固定收起状态时的活动块510。需要将弹性凸起541拉出卡扣槽412时，只需要拉动拉动块以将弹性凸起541拉出卡扣槽412即可。

所述活动块510收起状态时，其顶面不超出隔板410的顶面，最好与隔板410的顶面平齐；且此时所述第一支撑条521、第二支撑条522也不超出隔板410的顶面。这种设计主要是为了防止活动格收起时对书籍的放置造成影响。

使用时，通过展开不同位置的活动格即可对放置格101形成分割，从而灵活地调节放置格101的布局以适应于不用的需求。且活动块、第一支撑条、第二支撑条可以有效阻挡倾斜放置的书籍，类似于固定的格板一样十分稳定，从而有效解决铁书立对于倾斜放置的书籍不能有效支撑的缺陷。

本实用新型未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。

以上详细描述了本实用新型的较佳具体实施例。应当理解，本领域的普通技术人员无需创造性劳动就可以根据本实用新型的构思作出诸多修改和变化。因此，凡本技术领域中技术人员依本实用新型的构思在现有技术的基础上通过逻辑分析、推理或者有限的实验可以得到的技术方案，皆应在由权利要求书所确定的保护范围内。