一种教学辅导员用文件存储装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体来说，涉及一种教学辅导员用文件存储装置。

背景技术：

每个大学辅导员的办公桌上通常都会配备文件架，用以存储放置工作书籍和文件，常规的文件架为方形框结构，前侧板的高度低于后侧板，前侧板和后侧板之间设有多个隔板。现有的文件存储装置用隔板隔出一个个存储空间，但是这些隔板多为固定放置，后期很难对现有存储空间进行调整，使用不方便，且装置内不及时通风，文件可能容易受潮，装置发生虫蛀等现象。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学辅导员用文件存储装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学辅导员用文件存储装置，包括装置本体，所述装置本体内设置有第一隔板，所述第一隔板底部设置有第二隔板，所述第一隔板和第二隔板上均设置有若干条形槽，所述条形槽内通有分隔板，所述分隔板的尺寸大小与条形槽相适配，所述分隔板为若干个，相邻所述分隔板之间间距相等，每两个所述分隔板之间为存储室，所述存储室也为若干个，所述第二隔板底部一侧设置有送风室，所述送风室的一侧内壁上留有若干进风孔，所述进风孔呈倾斜设置在送风室的内壁上，所述送风室内设置有l型固定板，所述l型固定板的顶端固定在送风室顶部内壁上，所述l型固定板上安装有电机，所述电机的输出端连接有输出轴，所述输出轴的另一端通过设置的轴承座与所述送风室顶部内壁活动连接，所述输出轴上安装有若干扇叶。

进一步的，所述l型固定板外侧与送风室内侧形成风道，所述风道上安装有樟脑丸盒。

进一步的，所述樟脑丸盒内留有樟脑丸腔，所述樟脑丸腔不封顶，所述樟脑丸盒的底部通出送风室。

进一步的，所述樟脑丸盒底部固定连接有安装板，所述安装板通过设置的若干螺栓固定在送风室底部。

进一步的，所述第二隔板上靠近送风室处留有第一通孔，所述第一隔板上远离第一通孔的一端留有第二通孔。

进一步的，顶部一侧存储室内壁处连通有出风孔，所述出风孔的另一端通出装置本体外。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

(1)通过设置的第一隔板、第二隔板、条形槽和分隔板，分隔板限于条形槽内，通过去掉一个分隔板或增加一个分隔板来实现对存储室空间大小的改变，适应不同的空间需求，灵活实用；

(2)通过设置的送风室，送风室内通过电机的扇叶吹动空气，使得空气流通，并在风道处设置装有樟脑丸的樟脑丸盒，将带有樟脑丸挥发的气体通入存储室内，在对存储室起到通风的同时还能防虫和防蛀，有利于本装置的长期使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种教学辅导员用文件存储装置的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种教学辅导员用文件存储装置的结构正视图；

图3是根据本实用新型实施例图2中a处的放大图。

附图标记：

1、装置本体；2、送风室；3、第一隔板；4、第二隔板；5、条形槽；6、分隔板；7、进风孔；8、l型固定板；9、电机；10、输出轴；11、轴承座；12、扇叶；13、风道；14、樟脑丸盒；15、樟脑丸腔；16、安装板；17、螺栓；18、第一通孔；19、第二通孔；20、出风孔；21、存储室。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：

请参阅图1-3，根据本实用新型实施例的一种教学辅导员用文件存储装置，包括装置本体1，所述装置本体1内设置有第一隔板3，所述第一隔板3底部设置有第二隔板4，所述第一隔板3和第二隔板4上均设置有若干条形槽5，所述条形槽5内通有分隔板6，所述分隔板6的尺寸大小与条形槽5相适配，所述分隔板6为若干个，相邻所述分隔板6之间间距相等，每两个所述分隔板6之间为存储室21，所述存储室21也为若干个，所述第二隔板4底部一侧设置有送风室2，所述送风室2的一侧内壁上留有若干进风孔7，所述进风孔7呈倾斜设置在送风室2的内壁上，所述送风室2内设置有l型固定板8，所述l型固定板8的顶端固定在送风室2顶部内壁上，所述l型固定板8上安装有电机9，所述电机9的输出端连接有输出轴10，所述输出轴10的另一端通过设置的轴承座11与所述送风室2顶部内壁活动连接，所述输出轴10上安装有若干扇叶12。

通过本实用新型的上述方案，所述l型固定板8外侧与送风室2内侧形成风道13，所述风道13上安装有樟脑丸盒14，所述樟脑丸盒14内留有樟脑丸腔15，所述樟脑丸腔15不封顶，所述樟脑丸盒14的底部通出送风室2，所述樟脑丸盒14底部固定连接有安装板16，所述安装板16通过设置的若干螺栓17固定在送风室2底部，所述第二隔板4上靠近送风室2处留有第一通孔18，所述第一隔板3上远离第一通孔18的一端留有第二通孔19，顶部一侧存储室21内壁处连通有出风孔20，所述出风孔20的另一端通出装置本体1外，在对存储室21起到通风的同时还能防虫和防蛀，有利于本装置的长期使用。

在具体应用时，将文件固定在文件夹或文件袋内后置于存储室21中，将若干樟脑丸置于樟脑丸腔15中，将樟脑丸盒14通进送风室2内，通过螺栓17将安装板16固定在送风室2底部，启动电机9，电机9控制输出轴10转动，输出轴10转动带动扇叶12转动，使得送风室2内形成流动的风，风从进风孔7进入，将樟脑丸挥发的气体从第一通孔18一并通入到存储室21内，由于分隔板6与装置本体1内壁处并不是完全封闭的，风持续向一侧流动，并从第二通孔19上升到第一隔板3上方，且最终从出风孔20散出，对存储室21起到通风的同时还能防虫和防蛀，有利于本装置的长期使用。

此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，包括装置本体(1)，所述装置本体(1)内设置有第一隔板(3)，所述第一隔板(3)底部设置有第二隔板(4)，所述第一隔板(3)和第二隔板(4)上均设置有若干条形槽(5)，所述条形槽(5)内通有分隔板(6)，所述分隔板(6)的尺寸大小与条形槽(5)相适配，所述分隔板(6)为若干个，相邻所述分隔板(6)之间间距相等，每两个所述分隔板(6)之间为存储室(21)，所述存储室(21)也为若干个，所述第二隔板(4)底部一侧设置有送风室(2)，所述送风室(2)的一侧内壁上留有若干进风孔(7)，所述进风孔(7)呈倾斜设置在送风室(2)的内壁上，所述送风室(2)内设置有l型固定板(8)，所述l型固定板(8)的顶端固定在送风室(2)顶部内壁上，所述l型固定板(8)上安装有电机(9)，所述电机(9)的输出端连接有输出轴(10)，所述输出轴(10)的另一端通过设置的轴承座(11)与所述送风室(2)顶部内壁活动连接，所述输出轴(10)上安装有若干扇叶(12)。

2.根据权利要求1所述的一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，所述l型固定板(8)外侧与送风室(2)内侧形成风道(13)，所述风道(13)上安装有樟脑丸盒(14)。

3.根据权利要求2所述的一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，所述樟脑丸盒(14)内留有樟脑丸腔(15)，所述樟脑丸腔(15)不封顶，所述樟脑丸盒(14)的底部通出送风室(2)。

4.根据权利要求3所述的一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，所述樟脑丸盒(14)底部固定连接有安装板(16)，所述安装板(16)通过设置的若干螺栓(17)固定在送风室(2)底部。

5.根据权利要求1所述的一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，所述第二隔板(4)上靠近送风室(2)处留有第一通孔(18)，所述第一隔板(3)上远离第一通孔(18)的一端留有第二通孔(19)。

6.根据权利要求1所述的一种教学辅导员用文件存储装置，其特征在于，顶部一侧存储室(21)内壁处连通有出风孔(20)，所述出风孔(20)的另一端通出装置本体(1)外。

技术总结
本实用新型公开了一种教学辅导员用文件存储装置，包括装置本体，装置本体内设置有第一隔板，第一隔板底部设置有第二隔板，第一隔板和第二隔板上均设置有若干条形槽，条形槽内通有分隔板，分隔板为若干个，相邻分隔板之间间距相等，每两个分隔板之间为存储室，存储室也为若干个，第二隔板底部一侧设置有送风室，送风室的一侧内壁上留有若干进风孔，进风孔呈倾斜设置在送风室的内壁上，送风室内设置有L型固定板，L型固定板的顶端固定在送风室顶部内壁上，L型固定板上安装有电机，电机的输出端连接有输出轴，输出轴上安装有若干扇叶。有益效果：通过去掉一个分隔板或增加一个分隔板来实现对存储室空间大小的改变，适应不同的空间需求，灵活实用。

技术研发人员：张巍;刘迎;张竹;张姝婷;孙先越;张宏;温晓会
受保护的技术使用者：张巍
技术研发日：2020.03.12
技术公布日：2020.10.27