一种课桌用简易书架的制作方法

本实用新型涉及学生用品辅助装置领域，特别是涉及一种课桌用简易书架。

背景技术：

书立是用来支撑书籍平稳站立的物品，多用铁，不锈钢等材料制成“l”形状并成对出现，书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏，书立还可以用于归纳整理不同类的书籍，图书馆多会使用书立整理有空隙的书架，公司及个人也可以使用书立在平整的书桌上开辟整齐的图书资料空间，而在印花税的概念里提到“书立”是指以书面的形式产生的各种合同，字据，账簿等，是指签订合同、协议的行为，在高中生活中，桌面会有很多书放置，需要用到书立架，但是传统的书立架容易滑动，不便放置过多的书籍。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种课桌用简易书架。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种课桌用简易书架，包括固定架主体、铆接件、剪式支架、驱动铆接件、驱动丝杠、驱动旋钮、移动架主体和桌板，所述桌板的一侧固定安装有所述固定架主体，所述固定架主体通过所述铆接件连接安装有所述剪式支架，所述剪式支架的另一端通过所述驱动铆接件安装到所述移动架主体上，所述驱动铆接件包括驱动卡件、驱动安装轴和驱动孔件，所述驱动卡件和所述驱动孔件固定在所述驱动安装轴的两端，所述驱动孔件上开设有螺孔，所述螺孔内安装有所述驱动丝杠，所述驱动丝杠的末端安装有所述驱动旋钮。

进一步的，所述固定架主体上横向固定有固定横板和螺栓固定板，所述桌板插接在所述固定横板和所述螺栓固定板之间。

进一步的，所述螺栓固定板上安装有紧固螺栓，所述紧固螺栓的顶部安装有压件用于顶靠所述桌板的底面，所述紧固螺栓上套接有螺旋旋钮套用于增加旋转舒适性。

进一步的，所述铆接件包括安装轴和固定在所述安装轴两侧的卡件。

进一步的，所述移动架主体的底部横向固定有移动横架，用于支撑移动架主体。

上述结构中，将固定架主体通过紧固螺栓固定安装在桌边，根据书的数量多少调节驱动旋钮调节固定架主体和移动架主体的距离，实现桌面书的夹接。

有益效果在于：本实用新型所述的课桌用简易书架可以根据书的数量的多少调节两个竖架的距离，一端固定，另一端通过丝杠调节长度，实现夹接，稳定紧固，不易滑动。

附图说明

图1是本实用新型所述一种课桌用简易书架的总体结构示意图；

图2是本实用新型所述一种课桌用简易书架的剪式支架驱动结构图；

图3是本实用新型所述一种课桌用简易书架的铆接件示意图。

附图标记说明如下：

1、固定架主体；2、铆接件，21、卡件，22、安装轴；3、剪式支架；4、驱动铆接件，41、驱动卡件，42、驱动安装轴，43、驱动孔件，44、橡胶垫；5、驱动丝杠；6、驱动旋钮；7、移动架主体；8、紧固螺栓；9、移动横架；10、桌板；11、固定横板；12、螺栓固定板；13、压件；14、螺旋旋钮套。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1-3所示，一种课桌用简易书架，包括固定架主体1、铆接件2、剪式支架3、驱动铆接件4、驱动丝杠5、驱动旋钮6、移动架主体7和桌板10；

桌板10的一侧固定安装有固定架主体1，固定架主体1通过铆接件2连接安装有剪式支架3，剪式支架3的另一端通过驱动铆接件4安装到移动架主体7上；

驱动铆接件4包括驱动卡件41、驱动安装轴42和驱动孔件43，驱动卡件41和驱动孔件43固定在驱动安装轴42的两端，驱动孔件43上开设有螺孔，所述螺孔内安装有驱动丝杠5，驱动丝杠5的末端安装有驱动旋钮6。

在本实施例中，固定架主体1上横向固定有固定横板11和螺栓固定板12，桌板10插接在固定横板11和螺栓固定板12之间。

较佳的，螺栓固定板12上安装有紧固螺栓8，紧固螺栓8的顶部安装有压件13用于顶靠桌板10的底面，紧固螺栓8上套接有螺旋旋钮套14用于增加旋转舒适性。

在本实施例中，铆接件2包括安装轴22和固定在安装轴22两侧的卡件。

在本实施例中，移动架主体7的底部横向固定有移动横架9，用于支撑移动架主体7。

在本实施例中，将固定架主体1通过紧固螺栓固定安装在桌边，根据书的数量多少调节驱动旋钮6调节固定架主体和移动架主体的距离，实现桌面书的夹接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

技术特征：

1.一种课桌用简易书架，其特征在于：包括固定架主体、铆接件、剪式支架、驱动铆接件、驱动丝杠、驱动旋钮、移动架主体和桌板，所述桌板的一侧固定安装有所述固定架主体，所述固定架主体通过所述铆接件连接安装有所述剪式支架，所述剪式支架的另一端通过所述驱动铆接件安装到所述移动架主体上，所述驱动铆接件包括驱动卡件、驱动安装轴和驱动孔件，所述驱动卡件和所述驱动孔件固定在所述驱动安装轴的两端，所述驱动孔件上开设有螺孔，所述螺孔内安装有所述驱动丝杠，所述驱动丝杠的末端安装有所述驱动旋钮。

2.根据权利要求1所述的一种课桌用简易书架，其特征在于：所述固定架主体上横向固定有固定横板和螺栓固定板，所述桌板插接在所述固定横板和所述螺栓固定板之间。

3.根据权利要求2所述的一种课桌用简易书架，其特征在于：所述螺栓固定板上安装有紧固螺栓，所述紧固螺栓的顶部安装有压件用于顶靠所述桌板的底面，所述紧固螺栓上套接有螺旋旋钮套用于增加旋转舒适性。

4.根据权利要求1所述的一种课桌用简易书架，其特征在于：所述铆接件包括安装轴和固定在所述安装轴两侧的卡件。

5.根据权利要求1所述的一种课桌用简易书架，其特征在于：所述移动架主体的底部横向固定有移动横架，用于支撑移动架主体。

技术总结
本实用新型公开了一种课桌用简易书架，包括固定架主体、铆接件、剪式支架、驱动铆接件、驱动丝杠、驱动旋钮、移动架主体和桌板，所述桌板的一侧固定安装有所述固定架主体，所述固定架主体通过所述铆接件连接安装有所述剪式支架，所述剪式支架的另一端通过所述驱动铆接件安装到所述移动架主体上，所述驱动铆接件包括驱动卡件、驱动安装轴和驱动孔件，所述驱动卡件和所述驱动孔件固定在所述驱动安装轴的两端，所述驱动孔件上开设有螺孔，所述螺孔内安装有所述驱动丝杠。有益效果在于：本实用新型所述的课桌用简易书架可以根据书的数量的多少调节两个竖架的距离，一端固定，另一端通过丝杠调节长度，实现夹接，稳定紧固，不易滑动。

技术研发人员：梁嘉颖;江存志
受保护的技术使用者：佛山市顺德区陈村职业技术学校
技术研发日：2019.12.29
技术公布日：2020.10.27