一种教学用便携式阅读书架的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种教学用便携式阅读书架。


背景技术：

[0002]
随着社会的不断发展，科学的不断进步，教育行业发展速度更是迅速，各类教学辅助用具也是大量涌现，种类多样，结构多异，用途广泛，功能全面，而教学用便携式阅读书架作为一种重要的教育用具也很快地出现在人们的生活中，在课堂上教学用便携式于都书架更是教师的好帮手。
[0003]
目前，现有的教学用阅读书架在进行使用时，由于其结构较为固定，当新闻系老师在课堂上进行讲解报刊等书籍时，由于报刊体积较大，且报刊由于存放等原因，导致报刊边角处容易出现折痕，进而不便于对报刊进行稳定的固定，进一步的影响老师讲课效果，为此，我们提出一种教学用便携式阅读书架。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的在于提供一种教学用便携式阅读书架，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用便携式阅读书架，包括底板和设置在底板上的书架板，所述书架板的一端通过转轴转动连接在底板上，所述书架板上设有对不同类型的书刊进行可调节支撑的伸缩支撑装置。
[0006]
优选的，所述伸缩支撑装置包括设置在书架板内部的滑槽，且滑槽内部滑动连接有两个移动板，所述移动板位于滑槽外侧的一端设有固定件，通过设有的移动板，进而可以对书架板的支撑面积进行调节的作用，便于不同型号大小的书籍以及报刊进行教学讲课使用。
[0007]
优选的，所述固定件包括固定连接在移动板位于滑槽外侧一端的限位板，所述限位板上表面顶端的转动连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴外侧固定套接有定位板，所述定位板远离阻尼转轴一端的外侧滑动套接有定位套，所述定位套上转动连接有定位螺栓，且定位螺栓的一端与定位板抵接；
[0008]
所述定位套远离定位板的一端设有压紧件，通过设有的固定件，从而实现对不同大小的报刊等书籍进行稳定的固定作用。
[0009]
优选的，所述压紧件包括设置在定位套上的螺纹孔，且螺纹孔内部贯穿有转动丝杆，所述转动丝杆与螺纹孔螺纹连接，所述转动丝杆靠近限位板的一端固定连接有压紧板，且转动丝杆另一端固定连接有转动板，通过设有的压紧件，从而起到对带有折痕的报刊等书籍进行稳定的固定展开的作用。
[0010]
优选的，所述底板上设有凹槽，且凹槽内部设有螺纹杆，所述螺纹杆位于凹槽外侧的一端固定连接有把手，所述螺纹杆外侧转动套接有移动块，所述移动块上设有卡接槽，且卡接槽内部卡接有卡接架，所述卡接架的一端通过转轴与书架板背面转动连接，通过设有
的移动块，进而可以对书架板的支撑角度进行调节的作用。
[0011]
优选的，所述书架板底端连接有滑杆，且滑杆底端滑动套接有滑套，所述滑套上转动贯穿有固定螺栓，且固定螺栓与滑杆抵接，所述滑套底端固定连接有底座，进而便于书架板进行携带使用。
[0012]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
[0013]
本实用新型在进行使用时，通过设有的伸缩支撑装置，从而可以对不同大小的报刊等书籍进行支撑，同时通过在限位板上表面设有的压紧件，进一步的对带有折痕的报刊等书籍的边角处进行稳定固定，便于新闻系老师在课堂上进行讲课使用，提高老师教学讲课效果，同时通过在书架板下方设有的滑杆与滑套，进而可以不同高度的老师进行上课使用，且在滑套底端设有的底座，进而便于书架板进行携带使用。
附图说明
[0014]
图1为本实用新型整体结构示意图；
[0015]
图2为本实用新型整体结构侧视图；
[0016]
图3为本实用新型滑槽结构示意图；
[0017]
图4为本实用新型移动板与滑槽连接关系示意图；
[0018]
图5为图1中a区域放大图；
[0019]
图6为图2中b区域放大图；
[0020]
图7为图3中c区域放大图；
[0021]
图8为图4中d区域放大图。
[0022]
图中：1-底板；2-书架板；3-伸缩支撑装置；4-滑槽；5-移动板；6-固定件；7-限位板；8-阻尼转轴；9-定位板；10-定位套；11-定位螺栓；12-压紧件；13-转动丝杆；14-压紧板；15-转动板；16-凹槽；17-螺纹杆；18-把手；19-移动块；20-卡接槽；21-卡接架；22-滑杆；23-滑套；24-固定螺栓；25-底座。
具体实施方式
[0023]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0024]
请参阅图1-8，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用便携式阅读书架，包括底板1和设置在底板1上的书架板2，且底板1上对应书架板2的底端设有卡接架21，实现对书架底部进行固定的作用，所述书架板2的一端通过转轴转动连接在底板1上，所述底板1上设有凹槽16，且凹槽16内部设有螺纹杆17，所述螺纹杆17位于凹槽16外侧的一端固定连接有把手18，所述螺纹杆17外侧转动套接有移动块19，所述移动块19上设有卡接槽20，且卡接槽20内部卡接有卡接架21，所述卡接架21的一端通过转轴与书架板2背面转动连接，且通过转动把手18，进而使螺纹杆17在凹槽16内部进行转动，并提供移动板5驱动力，而移动板5在凹槽16的限位作用下，进而在底板1上进行水平移动，此时，即可将书架板2上的卡接架21稳定的卡接在卡接槽20中，实现对书架板2的支撑角度进行调节的作用；
[0025]
所述书架板2上设有对不同类型的书刊进行可调节支撑的伸缩支撑装置3，所述伸缩支撑装置3包括设置在书架板2内部的滑槽4，且滑槽4内部滑动连接有两个移动板5，且在移动板5上设有固定块，进而防止移动板5脱离书架板2的作用；
[0026]
所述移动板5位于滑槽4外侧的一端设有固定件6，所述固定件6包括固定连接在移动板5位于滑槽4外侧一端的限位板7，所述限位板7上表面顶端的转动连接有阻尼转轴8，所述阻尼转轴8外侧固定套接有定位板9，所述定位板9远离阻尼转轴8一端的外侧滑动套接有定位套10，所述定位套10上转动连接有定位螺栓11，且定位螺栓11的一端与定位板9抵接，定位板9与定位套10可以通过阻尼转轴8在限位板7进行相对转动，进而可以根据不同报刊的大小进行固定；
[0027]
所述定位套10远离定位板9的一端设有压紧件12，所述压紧件12包括设置在定位套10上的螺纹孔，且螺纹孔内部贯穿有转动丝杆13，所述转动丝杆13与螺纹孔螺纹连接，所述转动丝杆13靠近限位板7的一端固定连接有压紧板14，压紧板14外侧可以设有防护套，进而起到对压紧的报刊等书籍进行固定防护的作用，且转动丝杆13另一端固定连接有转动板15，转动板15外侧可以设有防滑纹，进而便于对转动丝杆13进行驱动的作用。
[0028]
所述书架板2底端连接有滑杆22，且滑杆22底端滑动套接有滑套23，所述滑套23上转动贯穿有固定螺栓24，且固定螺栓24与滑杆22抵接，所述滑套23底端固定连接有底座25，且底座25底端可以设有自刹式万向轮，进而便于书架板2进行携带使用。
[0029]
具体实施方式：当新闻系老师进行上课时，首先根据需要，通过底座25，将书架板2移动至所需位置，随后，根据身高，调节滑杆22与滑套23的相对高度，并通过固定螺栓24进行固定，进而便于老师进行教学使用，随后，根据所需教学讲课角度，通过转动把手18，即可调节书架板2的支撑角度，且可以调节两个限位板7上的两个定位板9的角度，并通过转动定位螺栓11，实现对压紧板14的距离进行调节，并旋转转动板15，将使螺纹杆17进行转动，直到压紧板14对书籍或报刊进行压紧固定的作用，当教学时，使用的报刊体积较大时，则可以分别拉伸两个限位板7，使两个移动板5分别通过滑槽4移动处，进一步的提高书架板2的支撑面积，随后，可以通过两个压紧板14，进一步的实现对带有折痕的报刊进行稳定固定。
[0030]
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0031]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。