一种便携式教学展示架

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种便携式教学展示架。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

目前，展示板是从事教育行业书写演示时常使用的器具，在教室内通常使用黑板进行教学展示，用粉笔在黑板上进行教学内容的书写，然而黑板位置固定，在室外教学时无法使用，而现有的展示装置大多体积较大，携带不便，难以拆卸，使用者必须在展示板固定处进行书写操作，灵活度低，不利于教学展示工作的进行，因此需要进行进一步改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式教学展示架，旨在解决现有技术中的展示装置体积较大，携带不便，导致固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的一种便携式教学展示架，包括箱体、展示组件、支撑组件和滑动组件；

所述箱体具有容纳腔，并位于所述箱体的内部，所述展示组件包括活动扣、支撑架、滑轨、滑条、主白板、折叠件和次白板，所述活动扣的一侧与所述箱体可拆卸连接，并位于所述容纳腔内，所述活动扣的另一侧套设于所述支撑架的外表壁，所述滑轨与所述支撑架固定连接，并位于所述支撑架远离所述活动扣的一侧，所述滑条的一侧与所述滑轨活动连接，并位于所述滑轨远离所述支撑架的一侧，所述滑条的另一侧与所述主白板固定连接，所述折叠件的一侧与所述主白板可拆卸连接，并位于所述主白板远离所述滑条的一侧，所述折叠件的另一侧与所述次白板可拆卸连接；

所述支撑组件包括第一杆、活动件、第二杆和支撑扣，所述第一杆的一端与所述箱体可拆卸连接，并位于所述容纳腔内远离所述活动扣的一侧，所述第一杆的另一端与所述活动件转动连接，所述第二杆的一端与所述活动件转动连接，并位于所述活动件远离所述第一杆的一侧，所述第二杆的另一端与所述支撑扣固定连接，所述支撑扣与所述支撑架卡合，并位于所述支撑架远离所述滑轨的一侧；

所述滑动组件包括滑动杆和万向刹车轮，所述滑动杆与所述箱体可拆卸连接，并位于所述箱体远离所述容纳腔的一侧，所述万向刹车轮与所述滑动杆可拆卸连接，并位于所述滑动杆远离所述箱体的一端。

其中，所述便携式教学展示架还包括固定螺栓，所述固定螺栓贯穿所述支撑架，并位于所述支撑架远离所述活动扣的一侧。

其中，所述便携式教学展示架还包括防滑垫，所述防滑垫与所述箱体固定连接，并位于所述箱体远离所述容纳腔的一侧。

其中，所述便携式教学展示架还包括提手，所述提手与所述箱体可拆卸连接，并位于所述箱体远离所述滑动杆的一侧。

其中，所述便携式教学展示架还包括固定扣，所述固定扣的一侧与所述箱体可拆卸连接，并位于所述箱体靠近所述主白板的一侧，所述固定扣的另一侧与所述主白板卡合，并位于所述主白板远离所述次白板的一侧。

其中，所述便携式教学展示架还包括磁性条，所述磁性条与所述主白板固定连接，并位于所述主白板的内部。

其中，所述便携式教学展示架还包括收纳袋，所述收纳袋与所述箱体可拆卸连接，并位于所述箱体远离所述容纳腔的一侧。

本实用新型的一种便携式教学展示架，通过所述箱体的所述容纳腔放置所述展示组件和所述支撑组件，起到收纳作用，所述活动扣固定所述支撑架于所述容纳腔内，并套设于所述支撑架的外表壁，促使所述支撑架相对所述容纳腔能活动折叠，所述活动扣的数量为多个，多个所述活动扣沿所述箱体的宽度方向相对平行设置，促使所述支撑架固定于所述箱体内能保持平衡、稳定，所述滑轨与所述支撑架固定连接，所述滑条与所述滑轨活动连接，能在所述滑轨上自由滑动，所述滑条又固定连接所述主白板，促使所述主白板能在所述支撑架上自由滑动，当所述支撑架离开所述容纳腔支撑起时，所述白板可通过所述滑条滑出所述支撑架，进行书写展示，所述折叠件的两侧分别连接所述主白板和所述次白板，中间具有一活动销钉，形成折叠结构，所述次白板通过所述折叠件折叠于所述主白板上，使用时支撑起所述次白板，增大所述便携式教学展示架的书写范围，所述第一杆和所述第二杆中间连接有所述活动件，分别在所述活动件上活动转动，促使所述第一杆和所述第二杆实现折叠功能，所述第一杆的一端连接所述箱体，所述第二杆的一端连接所述支撑扣，所述支撑扣卡合在所述支撑架上，能在所述支撑架的长度方向任意固定，促使所述支撑组件支撑起所述展示组件，所述支撑组件的数量为两个，两个所述支撑组件沿所述支撑架的中心线相对称设置，保证支撑所述展示组件的平衡和稳定，所述箱体上具有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的数量为多个，多个所述第一螺纹孔分布于所述箱体的外壁，用于螺纹连接所述滑动杆，促使所述万向刹车轮连接在所述箱体上，起到滑动所述箱体的作用，促使所述便携式教学展示架具有滑动功能，方便移动，所述固定螺栓贯穿所述支撑架，所述主白板上具有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔与所述固定螺栓相匹配，用于所述固定螺栓螺纹连接，固定所述主白板在所述支撑架上的位置，方便书写，所述防滑垫位于所述箱体远离所述容纳腔的一侧，美化所述便携式教学展示架，同时避免所述箱体与地面的直接接触，造成磨损，也增大所述箱体与地面的摩擦力，促使所述箱体放置于地面时更加稳固，所述提手位于所述箱体远离所述滑动杆的一侧，便于手提所述箱体，促使所述便携式教学展示架方便携带，所述固定扣固定所述主白板于所述容纳腔内，便于所述箱体装载所述展示组件和所述支撑组件，促使所述便携式教学展示架方便携带，所述磁性条位于所述主白板的内部，可借助磁铁固定纸张于所述主白板上，扩大书写面积，所述收纳袋置于所述箱体的外壁，用于收纳文具等，方便携带，进而解决现有的展示装置体积较大，携带不便，导致固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的一种便携式教学展示架的整体结构示意图。

图2是本实用新型的一种便携式教学展示架的侧面示意图。

图3是本实用新型的一种便携式教学展示架的底面示意图。

1-箱体、2-容纳腔、3-固定螺栓、4-第二螺纹孔、5-防滑垫、6-第一螺纹孔、7-提手、8-固定扣、9-收纳袋、10-展示组件、11-活动扣、12-支撑架、13-滑轨、14-滑条、15-主白板、16-折叠件、17-次白板、18-磁性条、20-支撑组件、21-第一杆、22-活动件、23-第二杆、24-支撑扣、30-滑动组件、31-滑动杆、32-万向刹车轮、100-便携式教学展示架。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1至图3，本实用新型提供了一种便携式教学展示架100，包括箱体1、展示组件10、支撑组件20和滑动组件30；

所述箱体1具有容纳腔2，并位于所述箱体1的内部，所述展示组件10包括活动扣11、支撑架12、滑轨13、滑条14、主白板15、折叠件16和次白板17，所述活动扣11的一侧与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述容纳腔2内，所述活动扣11的另一侧套设于所述支撑架12的外表壁，所述滑轨13与所述支撑架12固定连接，并位于所述支撑架12远离所述活动扣11的一侧，所述滑条14的一侧与所述滑轨13活动连接，并位于所述滑轨13远离所述支撑架12的一侧，所述滑条14的另一侧与所述主白板15固定连接，所述折叠件16的一侧与所述主白板15可拆卸连接，并位于所述主白板15远离所述滑条14的一侧，所述折叠件16的另一侧与所述次白板17可拆卸连接；

所述支撑组件20包括第一杆21、活动件22、第二杆23和支撑扣24，所述第一杆21的一端与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述容纳腔2内远离所述活动扣11的一侧，所述第一杆21的另一端与所述活动件22转动连接，所述第二杆23的一端与所述活动件22转动连接，并位于所述活动件22远离所述第一杆21的一侧，所述第二杆23的另一端与所述支撑扣24固定连接，所述支撑扣24与所述支撑架12卡合，并位于所述支撑架12远离所述滑轨13的一侧；

所述滑动组件30包括滑动杆31和万向刹车轮32，所述滑动杆31与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述箱体1远离所述容纳腔2的一侧，所述万向刹车轮32与所述滑动杆31可拆卸连接，并位于所述滑动杆31远离所述箱体1的一端。

在本实施方式中，所述箱体1的所述容纳腔2放置所述展示组件10和所述支撑组件20，起到收纳作用，所述活动扣11固定所述支撑架12于所述容纳腔2内，并套设于所述支撑架12的外表壁，促使所述支撑架12相对所述容纳腔2能活动折叠，所述活动扣11的数量为多个，多个所述活动扣11沿所述箱体1的宽度方向相对平行设置，促使所述支撑架12固定于所述箱体1内能保持平衡、稳定，所述滑轨13与所述支撑架12固定连接，所述滑条14与所述滑轨13活动连接，能在所述滑轨13上自由滑动，所述滑条14又固定连接所述主白板15，促使所述主白板15能在所述支撑架12上自由滑动，当所述支撑架12离开所述容纳腔2支撑起时，所述主白板15可利用所述滑条14滑出所述支撑架12，进行书写展示，所述折叠件16的两侧分别连接所述主白板15和所述次白板17，中间具有一活动销钉，形成折叠结构，所述次白板17通过所述折叠件16折叠于所述主白板15上，使用时支撑起所述次白板17，增大所述便携式教学展示架100的书写范围，所述第一杆21和所述第二杆23中间连接有所述活动件22，分别在所述活动件22上活动转动，促使所述第一杆21和所述第二杆23实现折叠功能，所述第一杆21的一端连接所述箱体1，所述第二杆23的一端连接所述支撑扣24，所述支撑扣24卡合在所述支撑架12上，能在所述支撑架12的长度方向任意固定，促使所述支撑组件20支撑起所述展示组件10，所述支撑组件20的数量为两个，两个所述支撑组件20沿所述支撑架12的中心线相对称设置，保证支撑所述展示组件10的平衡和稳定，使用时，通过所述支撑架12在所述活动扣11内转动，所述支撑架12离开所述容纳腔2，所述支撑架12支撑起所述主白板15，所述主白板15利用所述滑条14滑出所述支撑架12，所述第一杆21和所述第二杆23组成支撑状态，通过所述支撑扣24连接，支撑所述支撑架12，起支撑作用，所述箱体1上具有所述第一螺纹孔6，所述第一螺纹孔6的数量为多个，多个所述第一螺纹孔6分布于所述箱体1的外壁，用于螺纹连接所述滑动杆31，促使所述万向刹车轮32连接在所述箱体1上，起到滑动所述箱体1的作用，促使所述便携式教学展示架100具有滑动功能，方便移动，进而解决现有的展示装置体积较大，携带不便，导致固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的问题。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括固定螺栓3，所述固定螺栓3贯穿所述支撑架12，并位于所述支撑架12远离所述活动扣11的一侧。

在本实施方式中，所述主白板15上具有第二螺纹孔4，所述第二螺纹孔4与所述固定螺栓3相匹配，所述固定螺栓3的数量为多个，多个所述固定螺栓3沿所述支撑架12的长度方向相对称设置，结合所述第二螺纹孔4使用，固定所述主白板15在所述支撑架12上的位置，可任意调节书写高度，方便使用和调整对观众的展示位置，促使用户体验感更佳，解决固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的问题。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括防滑垫5，所述防滑垫5与所述箱体1固定连接，并位于所述箱体1远离所述容纳腔2的一侧。

在本实施方式中，所述防滑垫5位于所述箱体1远离所述容纳腔2的一侧，用于隔离所述箱体1与地面的直接接触，避免磨损影响所述箱体1的美观，通时增大所述箱体1与地面的摩擦力，促使所述箱体1更加稳固于地面上，也能美化所述箱体1，促使用户使用感更佳。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括提手7，所述提手7与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述箱体1远离所述滑动杆31的一侧。

在本实施方式中，所述提手7位于所述箱体1远离所述滑动杆31的一侧，方便借力推动所述万向刹车轮32，促使所述便携式教学展示架100的移动，同时还能用于手提起所述便携式教学展示架100，方便携带与搬运，进而解决现有的展示装置体积较大，携带不便，导致固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的问题。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括固定扣8，所述固定扣8的一侧与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述箱体1靠近所述主白板15的一侧，所述固定扣8的另一侧与所述主白板15卡合，并位于所述主白板15远离所述次白板17的一侧。

在本实施方式中，所述展示组件10和所述支撑组件20都收纳与所述容纳腔2中，所述固定扣8的一侧通过弹簧与所述箱体1的外壁连接，所述固定扣8的另一侧用于卡住所述主白板15，促使所述展示组件10和所述支撑组件20都固定于所述容纳腔2中，方便所述便携式教学展示架100的携带，使用时掰开所述固定扣8即可，所述固定扣8的数量为多个，多个所述固定扣8沿所述箱体1的外壁均匀设置，加强固定所述主白板15的力度，促使所述展示组件10和所述支撑组件20未使用时稳固固定在所述容纳腔2中，进而解决现有的展示装置体积较大，携带不便，导致固定处进行书写操作，不利于教学展示工作进行的问题。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括磁性条18，所述磁性条18与所述主白板15固定连接，并位于所述主白板15的内部。

在本实施方式中，所述磁性条18结合磁铁使用，可固定纸张于所述主白板15上，增大所述主白板15的使用范围，方便所述便携式教学展示架100时具有更多种的展示方式，用户体验感更佳。

进一步地，所述便携式教学展示架100还包括收纳袋9，所述收纳袋9与所述箱体1可拆卸连接，并位于所述箱体1远离所述容纳腔2的一侧。

在本实施方式中，所述收纳袋9采用布艺材质制成，能折叠收纳，用于放置文具或其他小物件，增加所述便携式教学展示架100的利用率，方便用户的使用，促使用户体验感更佳。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属于实用新型所涵盖的范围。