一种思政政治教学用教材固定装置

本实用新型涉及固定技术领域，具体为一种思政政治教学用教材固定装置。

背景技术：

目前市场上的思政政治教学用教材固定装置虽然种类和数量非常多，但是大多数的思政政治教学用教材固定装置不便于固定不同大小的书本，不变调节高度，不便于移动，因此市面上迫切需要能改进思政政治教学用教材固定装置结构的技术，来完善此设备。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种思政政治教学用教材固定装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的不便于固定不同大小的书本，不变调节高度，不便于移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政政治教学用教材固定装置，包括固定板，所述固定板的一侧固定有第一固定杆；

所述第一固定杆的底端固定有第一连接块，所述第一连接块的内部嵌合有把手，所述把手的一侧连接有转轴，所述转轴的一侧连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的一侧套接有螺纹套，所述螺纹套的底部固定有限位杆，所述限位杆的一侧连接有滑块，所述固定板的一侧固定有第二固定杆，靠近滑块的所述第二固定杆的内部开设有第一滑槽，所述固定板的底端固定有连接杆，所述连接杆的内部开设有第二滑槽，所述连接杆的一侧套接有支撑杆，所述支撑杆的内部连接有螺栓，靠近第二滑槽的所述支撑杆的内部开设有连接槽，所述支撑杆的底部固定有固定座，所述固定座的底部固定有第二连接块，所述固定座和第二连接块之间开设有插槽，所述插槽的一侧嵌合有插杆，靠近插槽的所述第二连接块的内部开设有挤压槽，所述挤压槽的一侧连接有弹簧，所述弹簧的一侧连接有限位杆，靠近插杆的所述限位杆的一侧开设有卡槽，靠近限位杆的所述固定座的底部安装有万向轮。

优选的，所述把手和转轴设置有两组，且把手和双向螺纹杆通过转轴构成旋转结构。

优选的，所述螺纹套设置有两组，且螺纹套和双向螺纹杆之间为螺纹连接。

优选的，所述滑块设置有两组，且滑块和第一滑槽之间为滑动连接。

优选的，所述插杆设置有两组，且插杆和插槽之间为滑动连接。

优选的，所述挤压槽、弹簧和限位杆设置有两组，且挤压槽和限位杆通过弹簧构成伸缩结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该思政政治教学用教材固定装置：

1.设置有双向螺纹杆，使得使用者对不同大小的书本进行固定，旋转把手，把手的旋转会带动转轴进行旋转，转轴的旋转可以带动双向螺纹杆进行旋转，使得螺纹套对双向螺纹杆产生螺纹滑动，当双向螺纹杆移动时可以带动限位杆进行移动，限位杆移动时可以带动滑块在第一滑槽内滑动，从而对不同大小的书本进行固定；

2.设置有螺栓，便于调节固定装置的高度，移动连接杆，使得连接杆在连接槽内滑动，当连接杆滑动到适当位置时，旋转螺栓，使得螺栓挤压第二滑槽，从而使得连接杆固定，调节了该固定装置的高度，使得不同操作者都可方便使用该装置；

3.设置有插杆使得该装置便于移动和固定，操作者用脚踩压插杆，使得插杆在插槽内滑动，当插杆移动到限位杆的斜面位置便开始挤压限位杆，限位杆的移动使得弹簧产生形变，当插杆滑动到卡槽最深处时便对插杆进行了固定，也对限位杆进行了固定，因限位杆移动到万向轮的轮毂位置对万向轮进行了固定，万向轮的固定使得该装置被固定。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型a部局部放结构示意图；

图4为本实用新型b部局部放结构示意图；

图中：1、固定板；2、第一固定杆；3、第一连接块；4、把手；5、转轴；6、螺纹套；7、双向螺纹杆；8、限位杆；9、滑块；10、第一滑槽；11、第二固定杆；12、连接杆；13、支撑杆；14、螺栓；15、第二滑槽；16、连接槽；17、固定座；18、第二连接块；19、插槽；20、插杆；21、挤压槽；22、弹簧；23、限位板；24、万向轮；25、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种思政政治教学用教材固定装置，包括固定板1、第一固定杆2、第一连接块3、把手4、转轴5、螺纹套6、双向螺纹杆7、限位杆8、滑块9、第一滑槽10、第二固定杆11、连接杆12、支撑杆13、螺栓14、第二滑槽15、连接槽16、固定座17、第二连接块18、插槽19、插杆20、挤压槽21、弹簧22、限位板23、万向轮24和卡槽25，所述固定板1的一侧固定有第一固定杆2；

所述第一固定杆2的底端固定有第一连接块3，所述第一连接块3的内部嵌合有把手4，所述把手4和转轴5设置有两组，且把手4和双向螺纹杆7通过转轴5构成旋转结构,旋转把手4，把手4的旋转会带动转轴5进行旋转，转轴5的旋转可以带动双向螺纹杆7进行旋转，使得螺纹套6对双向螺纹杆7产生螺纹滑动，所述把手4的一侧连接有转轴5，所述转轴5的一侧连接有双向双向螺纹杆7，所述双向螺纹杆7的一侧套接有螺纹套6，所述螺纹套6设置有两组，且螺纹套6和双向螺纹杆7之间为螺纹连接,转轴5的旋转可以带动双向螺纹杆7进行旋转，使得螺纹套6对双向螺纹杆7产生螺纹滑动，当双向螺纹杆7移动时可以带动限位杆8进行移动，所述螺纹套6的底部固定有限位杆8，所述限位杆8的一侧连接有滑块9，所述固定板1的一侧固定有第二固定杆11，靠近滑块9的所述第二固定杆11的内部开设有第一滑槽10，所述固定板1的底端固定有连接杆12，所述连接杆12的内部开设有第二滑槽15，所述连接杆12的一侧套接有支撑杆13，所述支撑杆13的内部连接有螺栓14，靠近第二滑槽15的所述支撑杆13的内部开设有连接槽16，所述支撑杆13的底部固定有固定座17，所述固定座17的底部固定有第二连接块18，所述固定座17和第二连接块18之间开设有插槽19，所述插槽19的一侧嵌合有插杆20，所述插杆20设置有两组，且插杆20和插槽19之间为滑动连接,操作者用脚踩压插杆20，使得插杆20在插槽19内滑动，靠近插槽19的所述第二连接块18的内部开设有挤压槽21，所述挤压槽21、弹簧22和限位板23设置有两组，且挤压槽21和限位板23通过弹簧22构成伸缩结构,插杆20移动到限位板23的斜面位置便开始挤压限位板23，限位板23的移动使得弹簧22产生形变，弹簧22挤压挤压槽21，所述挤压槽21的一侧连接有弹簧22，所述弹簧22的一侧连接有限位板23，靠近插杆20的所述限位板23的一侧开设有卡槽25，靠近限位板23的所述固定座17的底部安装有万向轮24。

工作原理：在使用该思政政治教学用教材固定装置时，首先旋转把手4，把手4的旋转会带动转轴5进行旋转，转轴5的旋转可以带动双向螺纹杆7进行旋转，使得螺纹套6对双向螺纹杆7产生螺纹滑动，当双向螺纹杆7移动时可以带动限位杆8进行移动，限位杆8移动时可以带动滑块9在第一滑槽10内滑动，从而对不同大小的书本进行固定，移动连接杆12，使得连接杆12在连接槽16内滑动，当连接杆12滑动到适当位置时，旋转螺栓14，使得螺栓14挤压第二滑槽15，从而使得连接杆12固定，调节了该固定装置的高度，使得不同操作者都可方便使用该装置，用脚踩压插杆20，使得插杆20在插槽19内滑动，当插杆20移动到限位板23的斜面位置便开始挤压限位板23，限位板23的移动使得弹簧22产生形变，当插杆20滑动到卡槽25最深处时便对插杆20进行了固定，也对限位板23进行了固定，因限位板23移动到万向轮24的轮毂位置对万向轮24进行了固定，万向轮24的固定使得该装置被固定，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。