一种英语教学用挂图架

1.本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体为一种英语教学用挂图架。


背景技术：

2.目前英语是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及，英语是联合国的工作语言之一。
3.在英语教学课中，有时会需要悬挂图纸来辅助教学，通常的方法是将图纸用胶带粘贴在黑板上，但随着科技的发展，出现有许多挂图架；可辅助进行挂图，但挂图架只能对图纸顶端进行固定，而图纸每次上课并不是平整的，会有褶皱或翘起，因此在实际的使用的中不太适用。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是提供一种英语教学用挂图架，便于使用、调节、折叠及拆卸，解决图纸存在褶皱的问题，有利于学生的观看。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括底座、螺杆和蝶形螺母，所述底座下端设置有万向轮，所述底座上端设置有中心杆，所述中心杆上套有管夹，所述管夹上设置有固定块，所述管夹左端为开口式，通过第一螺杆和第一蝶形螺母固定连接，所述固定块右端设置有开口式凹槽，所述开口式凹槽中固定有磁性板，所述磁性板上设置有磁力吸块，本实用新型结构简单，便于使用、调节、折叠及拆卸，解决图纸存在褶皱的问题，有利于学生的观看。
6.优选的，所述中心杆顶端设置有限位帽，所述中心杆顶端设置有螺纹，所述限位帽设置有内螺纹，所述中心杆与限位帽之间通过螺纹契合连接，所述限位帽便于拆卸，方便管夹的拆卸或维修。
7.优选的，所述管夹与固定块为一体结构，且管夹内圈直径大于中心杆直径1.5cm。
8.优选的，所述开口式凹槽与磁性板之间采用第二螺杆与第二蝶形螺母配合连接，所述开口式凹槽的位置与中心杆位置互错，便于磁性板收纳后稳定固定在中心杆前或后的位置上。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，便于使用、调节、折叠及拆卸，解决图纸存在褶皱的问题，有利于学生的观看。
附图说明
10.图1为本实用新型英语教学用挂图架结构示意图。
11.图2为本实用新型管夹结构俯视图。
12.图中：1
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底座，2
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万向轮，3
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中心杆，4
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管夹，5
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固定块，6
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第一螺杆，7
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第一蝶形螺母，8
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第一螺杆，9
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第二蝶形螺母，10
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磁性板，11
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磁力吸块。
具体实施方式
13.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
14.请参阅图1
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2，本实用新型提供一种技术方案：包括底座1、螺杆和蝶形螺母，所述底座1下端设置有万向轮2，所述底座1上端设置有中心杆3，所述中心杆3上套有管夹4，所述管夹4上设置有固定块5，所述管夹4左端为开口式，通过第一螺杆6和第一蝶形螺母7固定连接，所述固定块5右端设置有开口式凹槽，所述开口式凹槽中固定有磁性板10，所述磁性板10上设置有磁力吸块11。
15.所述中心杆3顶端设置有限位帽，所述中心杆3顶端设置有螺纹，所述限位帽设置有内螺纹，所述中心杆3与限位帽之间通过螺纹契合连接，所述限位帽便于拆卸，方便管夹4的拆卸或维修。
16.所述管夹4与固定块5为一体结构，且管夹4内圈直径大于中心杆3直径1.5cm，所述管夹4方便调节，通过第一螺杆6和第一蝶形螺母7的配合使用；可轻松使管夹4固定在中心杆3任意位置上。
17.所述开口式凹槽与磁性板10之间采用第二螺杆8与第二蝶形螺母9配合连接，所述开口式凹槽的位置与中心杆3位置互错，便于磁性板10收纳后稳定固定在中心杆3前或后的位置上。
18.所述磁性板10与开口式凹槽之间的连接，便于拆卸，能够根据使用情况更换大小，同时磁性板10具有磁性，而磁力吸块11同样具有磁性，因此磁性板10与磁力吸块11的配合方便定位图纸任意角，达到图纸平摊效果，避免褶皱。
19.本实用新型的工作原理为：在实际的使用时，授课教师可以通过万向轮2移动整体挂图架至任意位置，同时万向轮2具有制动装置，方便固定，当需要对英语教学图纸进行固定时，首先需要通过调节管夹4，使其处于合适的位置，然后在通过第一螺杆6和第一蝶形螺母7配合固定，然后再将磁性板10由下至上抬起，使其与管夹4平行，在通过第二螺杆8与第二蝶形螺母9配合固定，最后将英语图纸固定在磁性板10上，便于学生观看。
20.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征：
1.一种英语教学用挂图架，包括底座(1)、螺杆和蝶形螺母，其特征在于：所述底座(1)下端设置有万向轮(2)，所述底座(1)上端设置有中心杆(3)，所述中心杆(3)上套有管夹(4)，所述管夹(4)上设置有固定块(5)，所述管夹(4)左端为开口式，通过第一螺杆(6)和第一蝶形螺母(7)固定连接，所述固定块(5)右端设置有开口式凹槽，所述开口式凹槽中固定有磁性板(10)，所述磁性板(10)上设置有磁力吸块(11)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用挂图架，其特征在于：所述中心杆(3)顶端设置有限位帽，所述中心杆(3)顶端设置有螺纹，所述限位帽设置有内螺纹，所述中心杆(3)与限位帽之间通过螺纹契合连接。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用挂图架，其特征在于：所述管夹(4)与固定块(5)为一体结构，且管夹(4)内圈直径大于中心杆(3)直径1.5cm。4.根据权利要求1所述的一种英语教学用挂图架，其特征在于：所述开口式凹槽与磁性板(10)之间采用第二螺杆(8)与第二蝶形螺母(9)配合连接。

技术总结
本实用新型公开了一种英语教学用挂图架，包括底座、螺杆和蝶形螺母，所述底座下端设置有万向轮，所述底座上端设置有中心杆，所述中心杆上套有管夹，所述管夹上设置有固定块，所述管夹左端为开口式，通过第一螺杆和第一蝶形螺母固定连接，所述固定块右端设置有开口式凹槽，所述开口式凹槽中固定有磁性板，所述磁性板上设置有磁力吸块，本实用新型结构简单，便于使用、调节、折叠及拆卸，解决图纸存在褶皱的问题，有利于学生的观看。有利于学生的观看。有利于学生的观看。


技术研发人员：魏涛 梁斯仁
受保护的技术使用者：江西现代职业技术学院
技术研发日：2021.01.15
技术公布日：2021/12/10