一种可调式矫姿桌的制作方法

1.本实用新型涉及学生用品技术领域，具体为一种可调式矫姿桌。


背景技术：

2.生活中，越来越多的人保饱受近视眼的痛苦，18岁之前是孩子睫状肌发育成长的阶段，因此做好学生的近视眼预防工作至关重要，保护视力，首先要有一个良好的坐姿，正确的坐姿不仅能有效预防近视，还有助于学习成绩的提高，在学习中因坐姿不正，可能会导致眼睛近视，甚至会导致弯腰驼背，影响身体成长。进入小学，教师会教低年级学生如何坐正、如何正确拿笔等知识，但由于学生人数较多，教师很难做到时时监督，造成学生的坐姿问题难以改善；另外，由于学生每天的学习时间较长，需要长时间坐于课桌前，稍不注意即会出现脊椎偏移等错误坐姿，久之易造成驼背、近视及斜视等问题，不利于青少年的身体健康。因此推出了矫姿桌，但是现有部分矫姿桌不能够进行高度调节，随着孩子长高，起到的效果越来越低，因此我们对此做出改进，提出一种可调式矫姿桌。


技术实现要素：

3.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
4.本实用新型一种可调式矫姿桌，包括矫姿桌主体，所述矫姿桌主体的底部开设有书本放置槽，所述书本放置槽的底部固定连接有固定支柱，且固定支柱设有若干个并均匀分布在底部四周，所述固定支柱与矫姿桌主体进行竖直连接，所述矫姿桌主体的顶部中侧开设有内陷凹槽，所述内陷凹槽的内部活动连接有下颚支撑柱，所述下颚支撑柱的材质为不锈钢材质，所述下颚支撑柱结构为伸缩结构，所述下颚支撑柱的顶部固定连接有下颚托板，所述下颚托板的顶部中侧开设有安装槽，所述安装槽内部内嵌连接有固定螺柱，所述固定螺柱为不锈钢材质，所述下颚托板的表面设有合成树脂材质层。
5.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矫姿桌主体的顶部一侧固定连接有控制面板，且控制面板材质为液晶材质，所述控制面板的顶部一侧开设有声音扩放器。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述下颚支撑柱的顶部两端活动连接有圆形凸块，所述圆形凸块的底部两端开设有圆形凹槽，所述圆形凸块与圆形凹槽镶嵌连接。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述下颚支撑柱的底侧内部固定连接有红外线传感器，所述红外线传感器与控制面板进行控制连接，且红外线传感器型号为kds209。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矫姿桌主体的右侧固定连接有书包放置挂钩，所述书包放置挂钩的材质为不锈钢材质，且书包放置挂钩为凹型结构。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述下颚支撑柱的底部固定连接有旋转轴，所述旋转轴两端与矫姿桌主体进行固定连接。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述内陷凹槽的顶部两端开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有滑动盖板，所述滑动盖板的表面开设有凹陷把手槽。
11.本实用新型的有益效果是：该种可调式矫姿桌，区别于现有的技术，结构合理，使
用方便，操作简单，能够让使用者简单明了的理解工作原理，设置有控制面板可以提前输入学习安排，可以通过声音扩放器进行提醒休息与更换课程，可以更好地保护视力；设置有圆形凸块和圆形凹槽可以更好地起到支撑作用，对学生更好地起到姿势矫正作用；设置有红外传感器可以识别矫姿桌前有没有学生，可以自动控制进行收放，节省资源；设置有书包放置挂钩可以对学生的书包起到固定作用，人性化程度高，更好的解决课桌装不下书本的局面；设置有旋转轴可以控制下颚支撑柱的收放，可以使其隐藏在桌内，需要的时候拉出来使用，从而节省空间；设置有滑动盖板，可以对下颚支撑柱进行保护，防止灰尘侵入，影响用户体验感。
附图说明
12.图1是本实用新型一种可调式矫姿桌的使用状态立体结构示意图；
13.图2是本实用新型一种可调式矫姿桌的关闭状态立体结构示意图；
14.图3是本实用新型一种可调式矫姿桌的a结构放大示意图。
15.图中：1、矫姿桌主体；2、书本放置槽；3、固定支柱；4、书包放置挂钩；5、控制面板；6、声音扩放器；7、下颚支撑柱；8、下颚托板；9、圆形凸块；10、红外线传感器；11、内陷凹槽；12、滑动盖板；13、凹陷把手槽；14、滑槽；15、旋转轴。
具体实施方式
16.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
17.实施例：如图1
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3所示，本实用新型一种可调式矫姿桌，包括矫姿桌主体1，矫姿桌主体1的底部开设有书本放置槽2，书本放置槽2的底部固定连接有固定支柱3，且固定支柱3设有若干个并均匀分布在底部四周，固定支柱3与矫姿桌主体1进行竖直连接，矫姿桌主体1的顶部中侧开设有内陷凹槽11，内陷凹槽11的内部活动连接有下颚支撑柱7，下颚支撑柱7的材质为不锈钢材质，下颚支撑柱7结构为伸缩结构，下颚支撑柱7的顶部固定连接有下颚托板8，下颚托板8的顶部中侧开设有安装槽，安装槽内部内嵌连接有固定螺柱，固定螺柱为不锈钢材质，下颚托板8的表面设有合成树脂材质层。
18.其中，矫姿桌主体1的顶部一侧固定连接有控制面板5，且控制面板5材质为液晶材质，控制面板5的顶部一侧开设有声音扩放器6，设置有控制面板5可以提前输入学习安排，可以通过声音扩放器6进行提醒休息与更换课程，可以更好地保护视力。
19.其中，下颚支撑柱7的顶部两端活动连接有圆形凸块9，圆形凸块9的底部两端开设有圆形凹槽，圆形凸块9与圆形凹槽镶嵌连接，设置有圆形凸块9和圆形凹槽可以更好地起到支撑作用，对学生更好地起到姿势矫正作用。
20.其中，下颚支撑柱7的底侧内部固定连接有红外线传感器10，红外线传感器10与控制面板5进行控制连接，且红外线传感器10型号为kds209，设置有红外传感器10可以识别矫姿桌前有没有学生，可以自动控制进行收放，节省资源。
21.其中，矫姿桌主体1的右侧固定连接有书包放置挂钩4，书包放置挂钩4的材质为不锈钢材质，且书包放置挂钩4为凹型结构，设置有书包放置挂钩4可以对学生的书包起到固定作用，人性化程度高，更好的解决课桌装不下书本的局面。
22.其中，下颚支撑柱7的底部固定连接有旋转轴15，旋转轴15两端与矫姿桌主体1进行固定连接，设置有旋转轴15可以控制下颚支撑柱7的收放，可以使其隐藏在桌内，需要的时候拉出来使用，从而节省空间。
23.其中，内陷凹槽11的顶部两端开设有滑槽14，滑槽14的内部活动连接有滑动盖板12，滑动盖板12的表面开设有凹陷把手槽13，设置有滑动盖板12可以对下颚支撑柱7进行保护，防止灰尘侵入，影响用户体验感。
24.工作原理：首先检查该装置是否正常，检查完毕时，推开滑动盖板12，可以对下颚支撑柱7进行保护，防止灰尘侵入，影响用户体验感，之后控制旋转轴15旋转，可以控制下颚支撑柱7的收放，可以使其隐藏在桌内，需要的时候拉出来使用，从而节省空间，使下颚支撑柱7弹出，之后下颚支撑柱7上升通过圆形凸块9进行镶嵌固定，可以更好地起到支撑作用，对学生更好地起到姿势矫正作用，下颚支撑柱7一侧的红外传感器10可以识别矫姿桌前有没有学生，可以自动控制进行收放，节省资源，一侧设有控制面板5可以提前输入学习安排，可以通过声音扩放器6进行提醒休息与更换课程，可以更好地保护视力，设置有书包放置挂钩4可以对学生的书包起到固定作用，人性化程度高，更好的解决课桌装不下书本的局面。
25.最后应说明的是：在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。