一种地震区学校用课桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及课桌椅领域，具体为一种地震区学校用课桌椅。


背景技术：

2.地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象，地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
3.目前，一些处于地震区的地区常年受到地壳运动的影响，地震较为频繁，这就造成了一些在地震区上课的学生的生命安全受到了严重的危险，在地震发生时，学生如果无法在地震地点及时撤离，就需要找到避震体物保护自己的人身安全，这时，课桌椅就是一个较好的避震物体，但在现有的课桌椅几乎不存在防震性能，在地震中无法起到一个避震物体的作用。


技术实现要素：

4.基于此，本实用新型的目的是提供一种地震区学校用课桌椅，以解决现有课桌椅几乎不存在防震性能，在地震中无法起到一个避震物体的作用的技术问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种地震区学校用课桌椅，包括桌板，所述桌板底部设置有承重框，所述承重框的内部设置有钢绳，所述承重框底端的两侧皆设置有缓冲组件，所述缓冲组件的底端皆设置有支撑板，所述支撑板的底端设置有橡胶软垫。
6.通过采用上述技术方案，在地震发生时，学生可以利用学习课桌充当避震物体，将身体俯身于支撑本体底部，当有物体掉落至桌板上时，钢绳、承重框、桌板可以对物体起到支撑缓冲的作用，从而减小物体对桌板的冲击力，同时缓冲组件可以对物体落下的冲击力进行二次缓冲，从而最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生，减少了地震灾害事故概率的发生，缓冲组件、支撑板、橡胶软座的长度皆与承重框的宽度相同，在受到物体冲击力压迫时能够快速分散冲击力，从而使支撑强度增加，使得可以起到防震防护的效果，书槽、文具槽、杯槽的设置，可以使书本、文具、水杯方便稳定的放置，从而增加便捷性。
7.本实用新型进一步设置为，所述钢绳与承重框为固定连接，且所述钢绳设置为网状结构。
8.通过采用上述技术方案，可以对物体起到支撑缓冲的作用，从而减小物体对桌板的冲击力。
9.本实用新型进一步设置为，所述缓冲组件包括缓冲框，所述缓冲框的内部设置有支撑弹簧，所述缓冲框的内部位于支撑弹簧的底端设置有缓冲板，所述缓冲框的底端设置有第一连接板，所述支撑板的顶端第二连接板，所述第二连接板与第一连接板之间设置有压力弹簧，所述缓冲板与缓冲框通过支撑弹簧弹性连接，所述第一连接板与第二连接板通
过压力弹簧弹性连接。
10.通过采用上述技术方案，可以对物体落下的冲击力进行二次缓冲，从而最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生，减少了地震灾害事故概率的发生。
11.本实用新型进一步设置为，所述承重框顶端内部的一侧开设有多组书槽，所述桌板顶端内部的另一侧分别开设有杯槽、文具槽。
12.通过采用上述技术方案，可以使书本、文具、水杯方便稳定的放置，从而增加便捷性。
13.本实用新型进一步设置为，所述橡胶软垫与支撑板、支撑板与第二连接板皆为固定连接，且所述橡胶软垫、支撑板的长度与承重框宽度相同。
14.通过采用上述技术方案，缓冲组件、支撑板、橡胶软座的长度皆与承重框的宽度相同，在受到物体冲击力压迫时能够快速分散冲击力，从而使支撑强度增加，使得可以起到防震防护的效果。
15.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
16.1、本实用新型通过设置的钢绳、承重框、桌板、缓冲组件，在地震发生时，学生可以利用学习课桌充当避震物体，将身体俯身于支撑本体底部，当有物体掉落至桌板上时，钢绳、承重框、桌板可以对物体起到支撑缓冲的作用，从而减小物体对桌板的冲击力，同时缓冲组件可以对物体落下的冲击力进行二次缓冲，从而最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生，减少了地震灾害事故概率的发生，缓冲组件、支撑板、橡胶软座的长度皆与承重框的宽度相同，在受到物体冲击力压迫时能够快速分散冲击力，从而使支撑强度增加，使得可以起到防震防护的效果；
17.2、本实用新型通过设置的书槽、文具槽、杯槽，可以使书本、文具、水杯方便稳定的放置，从而增加便捷性。
附图说明
18.图1为本实用新型的立体结构示意图；
19.图2为本实用新型的内部结构示意图；
20.图3为本实用新型的俯视图。
21.图中：1、桌板；2、承重框；3、钢绳；4、缓冲组件；401、缓冲框；402、支撑弹簧；403、缓冲板；404、第一连接板；405、压力弹簧；406、第二连接板；5、支撑板；6、橡胶软垫；7、书槽；8、杯槽；9、文具槽。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
23.下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。
24.一种地震区学校用课桌椅，如图2-3所示，包括桌板1，桌板1底部设置有承重框2，承重框2的内部设置有钢绳3，承重框2底端的两侧皆设置有缓冲组件4，可以对物体落下的冲击力进行二次缓冲，从而最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生，
减少了地震灾害事故概率的发生，缓冲组件4的底端皆设置有支撑板5，支撑板5的底端设置有橡胶软垫6。
25.请参阅图2，钢绳3与承重框2为固定连接，且钢绳3设置为网状结构，通过设置的钢绳3、承重框2，可以对物体起到支撑缓冲的作用，从而减小物体对桌板1的冲击力。
26.请参阅图2，缓冲组件4包括缓冲框401，缓冲框401的内部设置有支撑弹簧402，缓冲框401的内部位于支撑弹簧402的底端设置有缓冲板403，缓冲框401的底端设置有第一连接板404，支撑板5的顶端第二连接板406，第二连接板406与第一连接板404之间设置有压力弹簧405，缓冲板403与缓冲框401通过支撑弹簧402弹性连接，第一连接板404与第二连接板406通过压力弹簧405弹性连接，通过设置的缓冲框401、支撑弹簧402、缓冲板403、第一连接板404、第二连接板406、压力弹簧405，可以对物体落下的冲击力进行二次缓冲，从而最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生，减少了地震灾害事故概率的发生。
27.请参阅图3，承重框2顶端内部的一侧开设有多组书槽7，桌板1顶端内部的另一侧分别开设有杯槽8、文具槽9，通过设置的书槽7、杯槽8、文具槽9，可以使书本、文具、水杯方便稳定的放置，从而增加便捷性。
28.请参阅图2，橡胶软垫6与支撑板5、支撑板5与第二连接板406皆为固定连接，且橡胶软垫6、支撑板5的长度与承重框2宽度相同，通过设置的橡胶软垫6、支撑板5，可以在受到物体冲击力压迫时能够快速分散冲击力，从而使支撑强度增加，使得可以起到防震防护的效果。
29.本实用新型的工作原理为：在地震发生时，学生可以利用学习课桌充当避震物体，将身体俯身于支撑本体底部，当有物体掉落至桌板1上时，钢绳3、承重框2、桌板1可以对物体起到支撑缓冲的作用，从而减小物体对桌板1的冲击力，经首次缓冲后的冲击力通过缓冲框401分别传递给支撑弹簧402、第一连接板404，缓冲框401内的支撑弹簧402受力发生形变，从而可以对冲击力进行二次缓冲，缓冲框401在支撑弹簧402的作用力下往下滑动一定距离，同时通过第一连接板404将冲击力传递给压力弹簧405，压力弹簧405受力发生形变，并且在恢复形变的过程中将力通过第一连接板404往回传给缓冲框401，缓冲框401再将弹性恢复力传给支撑弹簧402，支撑弹簧402结合自身的弹性恢复力对物体形成的冲击力产生反作用力，从而通过缓冲框401将桌板往上抬，进而保证桌板1下方的空间，在压力弹簧405恢复形变的过程中，通过第二连接板406将部分冲击力传给支撑板5、橡胶软垫6，使得支撑板5、橡胶软垫6将部分物体的冲击力进行快速分散，从而起到防震防护的效果，最大程度的降低冲击力带来的破坏，使得可以有效地保护学生。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，但本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对实用新型的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。