一种多功能英语学习装置

1.本实用新型涉及教学技术领域，特别涉及一种多功能英语学习装置。


背景技术：

2.学习狭义的讲是通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式；广义的讲是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。学习包括知识的学习、行为学习和技能的学习，英语是世界上使用最广泛的语言，在我国的学习课程中也设有英语科目，英语学习较为枯燥乏味，在学习使需要使用课桌进行辅助学习，但是现有的课桌功能单一，不便于进行移动和收纳，同时收纳效果欠佳，因此，本实用新型提出了一种多功能英语学习装置用以解决上述问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了解决现有技术的缺点，而提出的一种多功能英语学习装置。
4.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种多功能英语学习装置，包括箱体，所述箱体的顶部转动安装有箱盖，且箱盖上固定安装有把手，所述箱体的底部四角均设置有万向轮，所述箱体的两侧内壁上滑动安装有同一个升降板，所述升降板上固定安装有安装板，所述安装板上开设有收纳槽，所述收纳槽的前后两侧内壁上转动安装有同一个转动销，所述转动销上固定套设有蜗轮一，且转动销上固定安装有托板，所述托板上设置有固定件，所述安装板上转动安装有转轴，所述转轴的底端固定套设有主动锥齿轮，所述安装板的底侧固定安装有支板，所述支板上转动安装有蜗杆一，所述蜗杆一的一端固定套设有从动锥齿轮，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮相啮合，且蜗杆一与蜗轮一相啮合，所述箱体的一侧开设有收纳口，所述收纳口的前后两侧内壁上均开设有导向槽，两个导向槽内滑动安装有同一个滑动销，且滑动销上固定安装有移动板，所述移动板的前后两侧均转动安装有支撑板，两个支撑板远离移动板的一端转动安装有同一个横板，且横板与收纳口的前后两侧内壁滑动连接，所述箱体的顶部内壁上与底部内壁上转动安装有同一个丝杆，所述丝杆的外侧固定套设有蜗轮二，所述移动板的一侧固定安装有固定板，所述升降板和固定板上均固定安装有螺套，且两个螺套均与丝杆螺纹连接。
5.优选的，所述箱体的后侧内壁上转动安装有蜗杆二，所述蜗杆二的前端延伸至箱体的前侧并固定套设有手轮，且蜗杆二与蜗轮二相啮合。
6.优选的，所述收纳口的前后两侧内壁上固定安装有两个固定杆，所述横板上开设有条形口，且横板通过条形口与两个固定杆滑动连接。
7.优选的，所述转轴的顶端固定套设有转动盘，且转动盘的顶侧固定安装有多个套筒。
8.优选的，所述固定件包括l形板、限位板和顶推弹簧，所述l形板与托板滑动连接，
所述限位板固定安装在l形板上，且顶推弹簧固定安装在限位板与托板相互靠近的一侧。
9.优选的，所述箱体的底部内壁上和前侧内壁上固定安装有同一个载物架，所述箱体的前侧设置有箱门，且箱门上设置有拉手。
10.优选的，所述箱体的两侧内壁上均开设有滑槽，所述滑槽内竖直安装有竖杆，所述升降板上开设有多个滑孔，且升降板通过多个滑孔与对应的竖杆滑动连接。
11.本实用新型的有益效果是：本实用新型中，打开箱盖，通过手轮转动蜗杆二，在蜗轮二的配合下带动丝杆转动，在螺套的作用下使得固定板和升降板同步向上运动同时向左拉动横板，固定板带动移动板使支撑板对横板进行稳定的支撑，从而能够将横板从箱体内展开，进而便于使用者坐立，升降板向上运动带动安装板向上运动至与箱体的顶面平行位置，从而实现课桌的功能，通过转动盘转动转轴，在主动锥齿轮、从动锥齿轮、蜗杆一、蜗轮一等构件之间的配合下能够调节托板的角度，通过固定件便于对英语课本进行固定，通过转动盘上设置的多个套筒可以实现对笔进行临时收纳，通过载物架方便使用者对书本等文件进行收纳。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
13.图1为本实用新型提出的一种多功能英语学习装置的立体结构示意图；
14.图2为本实用新型提出的一种多功能英语学习装置的剖视结构示意图；
15.图3为本实用新型提出的一种多功能英语学习装置中a部分的结构示意图；
16.图4为本实用新型提出的一种多功能英语学习装置中b部分的结构示意图；
17.图5为本实用新型提出的一种多功能英语学习装置中c部分的结构示意图。
18.图中：1、箱体；2、箱盖；3、升降板；4、安装板；5、转轴；6、蜗杆一；7、转动销；8、蜗轮一；9、托板；10、固定件；11、转动盘；12、收纳口；13、导向槽；14、移动板；15、支撑板；16、横板；17、丝杆；18、蜗轮二；19、固定板；20、螺套；21、蜗杆二；22、载物架。
具体实施方式
19.下面将结合具体实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.参照图1-5，一种多功能英语学习装置，包括箱体1，箱体1的顶部转动安装有箱盖2，且箱盖2上固定安装有把手，箱体1的底部四角均设置有万向轮，箱体1的两侧内壁上滑动安装有同一个升降板3，升降板3上固定安装有安装板4，安装板4上开设有收纳槽，收纳槽的前后两侧内壁上转动安装有同一个转动销7，转动销7上固定套设有蜗轮一8，且转动销7上固定安装有托板9，托板9上设置有固定件10，安装板4上转动安装有转轴5，转轴5的底端固定套设有主动锥齿轮，安装板4的底侧固定安装有支板，支板上转动安装有蜗杆一6，蜗杆一
6的一端固定套设有从动锥齿轮，主动锥齿轮与从动锥齿轮相啮合，且蜗杆一6与蜗轮一8相啮合，箱体1的一侧开设有收纳口12，收纳口12的前后两侧内壁上均开设有导向槽13，两个导向槽13内滑动安装有同一个滑动销，且滑动销上固定安装有移动板14，移动板14的前后两侧均转动安装有支撑板15，两个支撑板15远离移动板14的一端转动安装有同一个横板16，且横板16与收纳口12的前后两侧内壁滑动连接，箱体1的顶部内壁上与底部内壁上转动安装有同一个丝杆17，丝杆17的外侧固定套设有蜗轮二18，移动板14的一侧固定安装有固定板19，升降板3和固定板19上均固定安装有螺套20，且两个螺套20均与丝杆17螺纹连接。
21.本实施例中，箱体1的后侧内壁上转动安装有蜗杆二21，蜗杆二21的前端延伸至箱体1的前侧并固定套设有手轮，且蜗杆二21与蜗轮二18相啮合，通过手轮转动蜗杆二21能够带动蜗轮二18使丝杆17转动。
22.本实施例中，收纳口12的前后两侧内壁上固定安装有两个固定杆，横板16上开设有条形口，且横板16通过条形口与两个固定杆滑动连接，通过两个固定杆能和条形口能够使横板16保持较好的稳定性。
23.本实施例中，转轴5的顶端固定套设有转动盘11，且转动盘11的顶侧固定安装有多个套筒，通过转动盘11便于对转轴5进行操作，同时在多个套筒的作用下便于使用者对笔进行收纳。
24.本实施例中，固定件10包括l形板、限位板和顶推弹簧，l形板与托板9滑动连接，限位板固定安装在l形板上，且顶推弹簧固定安装在限位板与托板9相互靠近的一侧，通过固定件10便于使用者对英语书本进行固定。
25.本实施例中，箱体1的底部内壁上和前侧内壁上固定安装有同一个载物架22，箱体1的前侧设置有箱门，且箱门上设置有拉手，通过拉手便于对箱门进行操作，同时通过载物架22方便使用者对书本等文具进行收纳。
26.本实施例中，箱体1的两侧内壁上均开设有滑槽，滑槽内竖直安装有竖杆，升降板3上开设有多个滑孔，且升降板3通过多个滑孔与对应的竖杆滑动连接，通过滑槽和竖杆能够使升降板3沿箱体1的内壁保持稳定的滑动。
27.工作原理：在使用时，首先通过万向轮将该装置移动至所需的位置，然后通过把手将箱盖2打开，通过手轮转动蜗杆二21，使得蜗轮二18带动丝杆17转动，在螺套20的配合下带动固定板19和升降板3同步向上运动，同时向左拉动横板16，从而使得移动板14带动支撑板15对横板16进行稳定的支撑，升降板3向上运动带动安装板4运动至与箱体1的顶部齐平位置，通过转动盘11转动转轴5，在主动锥齿轮和从动锥齿轮的作用下通过蜗杆一6和蜗轮一8带动托板9偏转至适合的角度，向左拉动l形板并将英语课本的底侧与l形板抵接，松开l形板，在顶推弹簧个限位板的配合下能够通过l形板对英语课本进行固定，使用人员面向箱体1坐在横板16上进行学习即可，在学习的过程中，可将笔插入套筒内进行收纳，当学习完成后，通过拉手打开箱门将英语书本等文件放置在载物架22内。
28.以上对本实用新型所提供的一种多功能英语学习装置进行了详细介绍。本文中应用了具体实施例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。