一种学生用多功能书桌的制作方法

1.本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一种学生用多功能书桌。


背景技术：

2.书桌是阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架，是学习必不可少的用品。因此，书桌是一种非常重要的家具。
3.目前，书桌是人学习的重要家具，人可以坐在书桌前学习，但是目前的书桌功能比较单一，只能提供一个位置，不能更好的帮助人们学习。
4.因此，急需要设计一种功能多样更好的帮助人学习的学生用多功能书桌。


技术实现要素：

5.为了克服目前的书桌功能单一的缺点，要解决的技术问题：提供一种功能多样更好的帮助人学习的学生用多功能书桌。
6.技术方案如下：一种学生用多功能书桌，包括有：桌板；防护板，安装在桌板上；led灯，转动式安装在防护板上；支撑组件，安装在桌板上；放置组件，安装在桌板上；支撑装置，安装在桌板上。
7.作为优选，支撑组件包括有：下部支撑板，固定在桌板上；紧固螺栓，安装在桌板与下部支撑板上，用于将下部支撑板固定在桌板上；固定板，安装在下部支撑板上。
8.作为优选，放置组件包括有：固定座，安装在桌板上；连接支架，转动式安装在固定座上；放置板，安装在连接支架上。
9.作为优选，支撑装置包括有：升降板，安装在桌板上；支撑腿，滑动式安装在升降板上；限位螺栓，安装在支撑腿上；防滑块，安装在支撑腿上；脚踏板，安装在支撑腿之间。
10.作为优选，桌板上开有工具槽。
11.作为优选，支撑腿为空心状态。
12.有益效果：1、本实用新型通过支撑组件，保持下巴与下部支撑板顶部接触，矫正坐姿。
13.2、本实用新型通过放置组件调节好书本的角度，更好的进行学习。
14.3、本实用新型通过支撑装置可以调节好桌板的高度，更好的进行学习。
附图说明
15.图1为本实用新型的立体结构示意图。
16.图2为本实用新型的第一种部分立体结构示意图。
17.图3为本实用新型的第二种部分立体结构示意图。
18.附图标号：1-桌板，2-防护板，3-led灯，4-下部支撑板，5-固定板，6
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紧固螺栓，7-固定座，8-连接支架，9-放置板，10-升降板，11-限位螺栓，12
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支撑腿，13-防滑块，14-脚踏板，15-工具槽。
具体实施方式
19.下面结合附图所示的实施例对本实用新型作进一步描述。
20.实施例1
21.一种学生用多功能书桌，如图1-图3所示，包括有桌板1、防护板2、led 灯3、支撑组件、放置组件和支撑装置，桌板1顶部通过螺钉固接有防护板2，防护板2内壁后侧上部转动式设有led灯3，桌板1顶部前侧设有支撑组件，桌板1顶部后侧设有放置组件，桌板1底部设有支撑装置。
22.在需要使用该装置时，首先可以将需要看的书本放置在放置组件上，并通过放置组件调节好书本的角度，同时可以通过支撑装置调节好桌板1的高度，同时人的下巴可以轻触在支撑组件上，保持好坐姿，然后即可开始学习，在光线不够时，可以打开led灯3进行照明，光线足够时，即可关闭led灯3。
23.实施例2
24.在实施例1的基础之上，如图1-图3所示，支撑组件包括有下部支撑板4、固定板5和紧固螺栓6，桌板1前侧中部通过紧固螺栓6固接有固定板5，固定板5后侧通过螺栓固接有下部支撑板4。
25.在需要矫正坐姿时，通过紧固螺栓6将固定板5及其上装置固定在桌板1 前侧中部，在学习的过程中，保持下巴与下部支撑板4顶部接触，矫正坐姿，使用完毕后，即可通过紧固螺栓6将固定板5及其上装置取下即可。
26.放置组件包括有固定座7、连接支架8和放置板9，桌板1顶部后侧焊接有固定座7，固定座7上部转动式设有连接支架8，连接支架8前侧焊接有放置板 9。
27.在放置书籍学习时，可以将书籍放在放置板9上，同时可以调节放置板9 的角度，以此来调节书本的角度，更好的进行学习。
28.支撑装置包括有升降板10、限位螺栓11、支撑腿12、防滑块13和脚踏板 14，桌板1底部左右两侧均通过螺栓固接有升降板10，升降板10下部滑动式设有支撑腿12，支撑腿12前侧上部通过螺纹连接有限位螺栓11，支撑腿12内侧中部下方之间连接有脚踏板14，支撑腿12下部前后两端均套有防滑块13。
29.在学习时，根据学习者的高度，首先拧松限位螺栓11，然后向上或者向下移动升降板10及其上装置，直至将桌板1调节到需要的高度，然后即可通过限位螺栓11固定住升降板10及其上装置。如此可以调节好桌板1的高度，更好的进行学习。
30.桌板1顶部左右两侧均开有工具槽15。
31.工具槽15可以用来放置文具。
32.上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种学生用多功能书桌，其特征在于，包括有：桌板(1)；防护板(2)，安装在桌板(1)上；led灯(3)，转动式安装在防护板(2)上；支撑组件，安装在桌板(1)上；放置组件，安装在桌板(1)上；支撑装置，安装在桌板(1)上。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能书桌，其特征在于，支撑组件包括有：下部支撑板(4)，固定在桌板(1)上；紧固螺栓(6)，安装在桌板(1)与下部支撑板(4)上，用于将下部支撑板(4)固定在桌板(1)上；固定板(5)，安装在下部支撑板(4)上。3.根据权利要求2所述的一种学生用多功能书桌，其特征在于，放置组件包括有：固定座(7)，安装在桌板(1)上；连接支架(8)，转动式安装在固定座(7)上；放置板(9)，安装在连接支架(8)上。4.根据权利要求3所述的一种学生用多功能书桌，其特征在于，支撑装置包括有：升降板(10)，安装在桌板(1)上；支撑腿(12)，滑动式安装在升降板(10)上；限位螺栓(11)，安装在支撑腿(12)上；防滑块(13)，安装在支撑腿(12)上；脚踏板(14)，安装在支撑腿(12)之间。5.根据权利要求4所述的一种学生用多功能书桌，其特征在于，桌板(1)上开有工具槽(15)。6.根据权利要求5所述的一种学生用多功能书桌，其特征在于，支撑腿(12)为空心状态。

技术总结
本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一种学生用多功能书桌。要解决的技术问题为提供一种功能多样更好的帮助人学习的学生用多功能书桌。一种学生用多功能书桌，包括有：桌板；防护板，安装在桌板上；LED灯，转动式安装在防护板上；支撑组件，安装在桌板上；放置组件，安装在桌板上；支撑装置，安装在桌板上。本实用新型通过支撑组件，保持下巴与下部支撑板顶部接触，矫正坐姿；本实用新型通过放置组件调节好书本的角度，更好的进行学习；本实用新型通过支撑装置可以调节好桌板的高度，更好的进行学习。更好的进行学习。更好的进行学习。


技术研发人员：周灿
受保护的技术使用者：广东邑汇教育装备有限公司
技术研发日：2021.09.22
技术公布日：2022/4/29