一种学生座椅的制作方法

1.本实用新型涉及座椅技术领域，尤其涉及一种学生座椅。


背景技术：

2.日常学习、办公中，座椅不可缺少，而在学习和办公中由于用户需要长时间坐着，座椅的舒适度决定了后期用户的疲劳度的大小；而尤其是学生用户，随着学习压力越来越大，不单单是在学校，学生用户需要花费大量时间学习，而在家中面对繁多的作业、以及确保能够汲取更多受用一生的知识，学生用户也会花费很多时间在家中学习。
3.但是现有学生座椅功能单一，靠背是固定的，不能调节角度，学生需要常时间保持一个坐姿，舒适性差。并且，不能伸展，特征别针对在学校学习的学生，午休时需要趴在桌面上休息，休息质量差。


技术实现要素：

4.本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种结构简单、能够调节靠背角度以及能够伸展的学生座椅。
5.为解决上述技术问题，本实用新型采用以下技术方案：
6.一种学生座椅，包括座板、靠背和设于座板底部的支撑腿，所述靠背的底端与座板的一端转动连接，所述靠背和座板之间设有用于锁定两者角度的角度锁定机构，所述座板中设于贯通至另一端端面的容纳槽，所述容纳槽中滑设有垫板，所述垫板和座板之间设有用于锁定两者相对位置的锁扣机构。
7.作为上述技术方案的进一步改进：
8.所述角度锁定机构包括锁柄、锁插和第一弹性件，所述锁柄固定在靠背的转轴上，所述锁柄的周侧设有多个周向间隔布置的锁孔，所述锁插的一端滑设于座板上，另一端插设于任一的锁孔中，所述第一弹性件设于座板和锁插之间。
9.所述座板上设有滑杆，所述锁插滑动套设于滑杆上。
10.所述座板上设有安装槽，所述滑杆设于安装槽中。
11.所述锁插呈l形。
12.所述锁扣机构包括扣杆、扣槽和第二弹性件，所述扣槽设于座板的底面上，所述扣杆的一端设于垫板伸出容纳槽的一端并可相对垫板升降位移，所述第二弹性件设于扣杆和垫板之间，所述扣杆的另一端插设于扣槽中。
13.所述垫板上设有竖向滑腔，所述扣杆呈u形，所述扣杆的一端插设于竖向滑腔中且设有防脱块，所述竖向滑腔的入口处设有的内凸环，所述第二弹性件抵紧在防脱块与内凸环之间。
14.所述垫板上设有导杆，所述容纳槽内设有导块，所述导杆穿设于导块中，所述导杆与导块之间设有滚动件。
15.所述垫板的内端设有外凸部，所述容纳槽的入口处设有与外凸部对应的内凸部。
16.所述靠背上设有柔性头忱。
17.与现有技术相比，本实用新型的优点在于：
18.本实用新型的学生座椅，靠背可以相对座板调节角度，从而满足使用者(学生)舒适度的需求，垫板可以从容纳槽中抽出，用于支撑使用者的腿部。如学生午休时，将垫板从容纳槽中抽出，将靠背转动至适合的倾斜角度，并通过角度锁定机构锁定，然后，学生的上身即可平躺或者侧躺到靠背上，腿部即可放置在垫板，舒适度高，休息质量好。本学生座椅结构简单、能够调节靠背角度以及能够伸展。
19.本实用新型的学生座椅，锁插在第一弹性件的弹力作用下，保持插入对应的锁孔中，需要调节靠背角度时，通过外力将锁插向远离锁孔的方向移动，使锁插插入锁孔的一端从锁孔中拔出，然后即可转动靠背以调节角度，当调节至所需角度后，解除外力作用，锁插在第一弹性件的弹力作用下，插入对应角度的锁孔中以锁定靠背和座板之间的角度。结构简单，调节方便。
20.本实用新型的学生座椅，扣杆在第二弹性件的弹力作用下保持插入扣槽中，防止垫板从容纳槽中抽出。需要抽出垫板时，通过外力下拉扣杆，使扣杆插入扣槽的一端从扣槽拔出后，即可抽出垫板。结构简单，操作方便。
附图说明
21.图1是本实用新型学生座椅的主剖结构示意图。
22.图2是图1中a处的放大图。
23.图3是本实用新型学生座椅的锁定机构的侧剖结构示意图。
24.图中各标号表示：
25.1、座板；11、容纳槽；111、导块；112、内凸部；12、安装槽；2、靠背；21、转轴；22、柔性头忱；3、支撑腿；4、角度锁定机构；41、锁柄；411、锁孔；42、锁插；43、第一弹性件；5、垫板；51、竖向滑腔；511、内凸环；52、外凸部；6、锁扣机构；61、扣杆；611、防脱块；62、扣槽；63、第二弹性件；7、滑杆；8、导杆；9、滚动件。
具体实施方式
26.以下将结合说明书附图和具体实施例对本实用新型做进一步详细说明。
27.图1至图3示出了本实用新型学生座椅的一种实施例，本学生座椅包括座板1、靠背2和设于座板1底部的支撑腿3，靠背2的底端与座板1的一端转动连接，靠背2和座板1之间设有用于锁定两者角度的角度锁定机构4，座板1中设于贯通至另一端端面的容纳槽11，容纳槽11中滑设有垫板5，垫板5和座板1之间设有用于锁定两者相对位置的锁扣机构6。
28.靠背2可以相对座板1调节角度，从而满足使用者(学生)舒适度的需求，垫板5可以从容纳槽11中抽出，用于支撑使用者的腿部。如学生午休时，将垫板5从容纳槽11中抽出，将靠背2转动至适合的倾斜角度，并通过角度锁定机构4锁定，然后，学生的上身即可平躺或者侧躺到靠背2上，腿部即可放置在垫板5，舒适度高，休息质量好。本学生座椅结构简单、能够调节靠背角度以及能够伸展。
29.本实施例中，如图3所示，角度锁定机构4包括锁柄41、锁插42和第一弹性件43，锁柄41固定在靠背2的转轴21上，锁柄41的周侧设有多个周向间隔布置的锁孔411，锁插42的
一端滑设于座板1上，另一端插设于任一的锁孔411中，第一弹性件43设于座板1和锁插42之间。锁柄41呈圆形。锁插42在第一弹性件43的弹力作用下，保持插入对应的锁孔411中，需要调节靠背2角度时，通过外力将锁插42向远离锁孔411的方向移动，使锁插42插入锁孔411的一端从锁孔411中拔出，然后即可转动靠背2以调节角度，当调节至所需角度后，解除外力作用，锁插42在第一弹性件43的弹力作用下，插入对应角度的锁孔411中以锁定靠背2和座板1之间的角度。结构简单，调节方便。
30.本实施例中，座板1上设有滑杆7，锁插42滑动套设于滑杆7上。滑杆7对锁插42起滑动导向作用，使锁插42在远离和靠近锁孔411的方向移动。具体地，第一弹性件43为弹簧，套设于滑杆7上，并抵紧在锁插42与座板1之间。
31.本实施例中，如图3所示，座板1上设有安装槽12，滑杆7设于安装槽12中。具体地，锁插42呈l形。安装槽12设于座板1的一侧，锁柄41位于座板1的外侧。
32.本实施例中，如图2所示，锁扣机构6包括扣杆61、扣槽62和第二弹性件63，扣槽62设于座板1的底面上，扣杆61的一端设于垫板5伸出容纳槽11的一端并可相对垫板5升降位移，第二弹性件63设于扣杆61和垫板5之间，扣杆61的另一端插设于扣槽62中。扣杆61在第二弹性件63的弹力作用下保持插入扣槽62中，防止垫板5从容纳槽11中抽出。需要抽出垫板5时，通过外力下拉扣杆61，使扣杆61插入扣槽62的一端从扣槽62拔出后，即可抽出垫板5。结构简单，操作方便。
33.本实施例中，垫板5上设有竖向滑腔51，扣杆61呈u形，扣杆61的一端插设于竖向滑腔51中且设有防脱块611，竖向滑腔51的入口处设有的内凸环511，第二弹性件63抵紧在防脱块611与内凸环511之间。具体地，第二弹性件63为弹簧，套设于扣杆61插入竖向滑腔51中的一端。防脱块611和内凸环511的配合作用，防止扣杆61从竖向滑腔51中脱落。
34.本实施例中，如图1所示，垫板5上设有导杆8，容纳槽11内设有导块111，导杆8穿设于导块111中，导杆8与导块111之间设有滚动件9。导块111对垫板5的滑动具有导向作用。导杆8与导块111通过滚动件9形成滚动连接，减少摩损。滚动件9为滚轮或滚珠。
35.本实施例中，垫板5的内端设有外凸部52，容纳槽11的入口处设有与外凸部52对应的内凸部112。如外凸部52为向垫板5上方凸出的部分，内凸部112为容纳槽11的顶壁向下凸出的部分，内凸部112的底面比外凸部52的顶面底。垫板5在外凸部52和内凸部112的配合作用下，防止垫板5从容纳槽11中脱出。
36.本实施例中，靠背2上设有柔性头忱22。柔性头忱22为海绵忱，对学生的头部起到缓冲作用。
37.虽然本实用新型已以较佳实施例揭示如上，然而并非用以限定本实用新型。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围的情况下，都可利用上述揭示的技术内容对本实用新型技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，依据本实用新型技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均应落在本实用新型技术方案保护的范围内。