一种可折叠抽拉的学习午休课桌的制作方法

1.本实用新型涉及学习课桌技术领域，具体的说是一种可折叠抽拉的学习午休课桌。


背景技术：

2.近年来，许多幼儿园或中小学的学生中午都留在学校，由于没有充足的宿舍休息，他们午睡时通常是趴着学习课桌上，而不能躺着进行休息，这不仅睡眠体验较差，降低了睡眠质量，还影响学生的健康成长。现有的学习课桌面积较小，舒适性较差，虽然也有部分可改变面积的课桌，但是其结构复杂，操作麻烦，难以满足人们的午休使用需求。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种可折叠抽拉的学习午休课桌，该可折叠抽拉的学习午休课桌的箱体翻转后，可平铺在椅子上，并从侧边拉出第一抽拉板和第二抽拉板进行展开，支撑板和箱体下表面展开后可供人们睡觉，第一抽拉板和第二抽拉板可用于放脚，可有效增大学习午休课桌的面积，舒适性好，结构简单，使用方便。
4.为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：
5.一种可折叠抽拉的学习午休课桌，包括桌脚、支撑架、支撑板、箱体、第一抽拉板和第二抽拉板；所述支撑架包括工字梁和分别设置于工字梁四角的支撑块；所述工字梁横向设置且其两翼边位于课桌侧边；所述桌脚上端与工字梁固定连接；所述支撑块下端与工字梁固定连接，支撑块上端与支撑板固定连接；所述第一抽拉板滑动设置于工字梁与支撑板之间，且第一抽拉板位于同一翼边的两个支撑块内侧，通过第一抽拉板向外拉出将其从支撑板侧边展开；所述箱体叠设于支撑板上端，且箱体下端一侧通过铰接件与支撑板铰接；所述箱体沿铰接件翻转后平铺在椅子上，通过椅子对箱体进行稳定支撑；所述第二抽拉板穿设于箱体侧边，通过第二抽拉板向外拉出将其从箱体侧边展开。
6.进一步的，沿所述第一抽拉板滑动方向的两个支撑块间固定有导向杆，第一抽拉板侧边与导向杆紧贴；所述导向杆与工字梁腹板间的第一抽拉板下端固定有定位块；所述定位块侧边与工字梁腹板紧贴，且定位块位于第一抽拉板内端。
7.进一步的，所述支撑板下端固定有止位块；所述止位块位于第一抽拉板内侧，通过止位块阻挡第一抽拉板完全滑入工字梁上方。
8.进一步的，所述第一抽拉板外侧下端设置有第一抽拉槽。
9.进一步的，所述第二抽拉板紧密穿设于箱体的其中一个侧壁，第二抽拉板内端侧边设置有挡块，通过挡块限制第二抽拉板从箱体上滑落。
10.进一步的，所述第二抽拉板下端与箱体内底部紧贴，第二抽拉板上端的箱体内侧壁固定有限位块；所述挡块上端沿第二抽拉板的抽出方向设置有限位槽，限位块下端设置有凸块；所述凸块从上到下紧密嵌入限位槽内，通过限位块限制第二抽拉板晃动。
11.进一步的，所述第二抽拉板外侧上端设置有第二抽拉槽。
12.进一步的，所述铰接件为合页或弧形铰链。
13.采用上述技术方案后，本实用新型具有如下有益效果：
14.1、本实用新型一种可折叠抽拉的学习午休课桌，箱体翻转后，可平铺在椅子上，并从侧边拉出第一抽拉板和第二抽拉板进行展开，支撑板和箱体下表面展开后可供人们睡觉，第一抽拉板和第二抽拉板可用于放脚，可有效增大学习午休课桌的面积，舒适性好，结构简单，使用方便。
15.2、本实用新型一种可折叠抽拉的学习午休课桌，第一抽拉板侧边与导向杆紧贴，可有效限制第一抽拉板向外侧偏移；定位块侧边与工字梁腹板紧贴，且定位块位于第一抽拉板内端，不仅可有效限制第一抽拉板向另一侧偏移，还可阻挡第一抽拉板从支撑架上滑落；此外，还可通过止位块，阻挡第一抽拉板完全滑入工字梁上方，结构稳定，使用效果好。
16.3、本实用新型一种可折叠抽拉的学习午休课桌，挡块可限制第二抽拉板从箱体上滑落，且凸块从上到下紧密嵌入限位槽内，可通过限位块有效限制抽拉板发生纵向和横向的晃动，稳定性好。
17.4、本实用新型一种可折叠抽拉的学习午休课桌，第一抽拉板和第二抽拉板均向外露出一部分，第一抽拉槽便于用手将第一抽拉板向外抽出，第二抽拉槽便于用手将第二抽拉板向外抽出。
附图说明
18.图1为本实用新型用于上课时的结构示意图；
19.图2为本实用新型用于休息时的侧视结构图；
20.图3为本实用新型用于休息时的俯视结构图；
21.图4为本实用新型的支撑架、支撑板和第一抽拉板的仰视结构示意图；
22.图5为本实用新型的第二抽拉板内端与箱体配合的内部结构示意图。
23.图中附图标记表示为：
24.1、桌脚；2、支撑架；20、工字梁；21、支撑块；22、导向杆；3、支撑板；30、铰接件；31、止位块；4、箱体；40、限位块；400、凸块；5、第一抽拉板；50、定位块；51、第一抽拉槽；6、第二抽拉板；60、挡块；600、限位槽；61、第二抽拉槽；7、椅子。
具体实施方式
25.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
26.请参阅图1至图5，一种可折叠抽拉的学习午休课桌，包括桌脚1、支撑架2、支撑板3、箱体4、第一抽拉板5和第二抽拉板6；所述支撑架2包括工字梁20和分别设置于工字梁20四角的支撑块21；所述工字梁20横向设置且其两翼边位于课桌侧边；所述桌脚1上端与工字梁20固定连接；所述支撑块21下端与工字梁20固定连接，支撑块21上端与支撑板3固定连接；所述第一抽拉板5滑动设置于工字梁20与支撑板3之间，且第一抽拉板5位于同一翼边的两个支撑块21内侧，通过第一抽拉板5向外拉出将其从支撑板3侧边展开；所述箱体4叠设于支撑板3上端，且箱体4下端一侧通过铰接件30与支撑板3铰接；所述箱体4沿铰接件30翻转
后平铺在椅子7上，通过椅子7对箱体4进行稳定支撑；所述第二抽拉板6穿设于箱体4侧边，通过第二抽拉板6向外拉出将其从箱体4侧边展开。
27.如图1、图2和图4所示，沿所述第一抽拉板5滑动方向的两个支撑块21间固定有导向杆22，第一抽拉板5侧边与导向杆22紧贴；所述导向杆22与工字梁20腹板间的第一抽拉板5下端固定有定位块50；所述定位块50侧边与工字梁20腹板紧贴，且定位块50位于第一抽拉板5内端。
28.如图1、图2和图4所示，所述支撑板3下端固定有止位块31；所述止位块31位于第一抽拉板5内侧，通过止位块31阻挡第一抽拉板5完全滑入工字梁20上方。
29.如图1、图2和图4所示，所述第一抽拉板5外侧下端设置有第一抽拉槽51。
30.如图1、图2和图5所示，所述第二抽拉板6紧密穿设于箱体4的其中一个侧壁，第二抽拉板6内端侧边设置有挡块60，通过挡块60限制第二抽拉板6从箱体4上滑落。
31.如图1、图2和图5所示，所述第二抽拉板6下端与箱体4内底部紧贴，第二抽拉板6上端的箱体4内侧壁固定有限位块40；所述挡块60上端沿第二抽拉板6的抽出方向设置有限位槽600，限位块40下端设置有凸块400；所述凸块400从上到下紧密嵌入限位槽600内，通过限位块40限制第二抽拉板6晃动。
32.如图1、图3、图4和图5所示，所述第二抽拉板6外侧上端设置有第二抽拉槽61。
33.如图1和图2所示，所述铰接件30为合页或弧形铰链。
34.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求的保护范围为准。