一种调节式书写桌的制作方法

1.本实用新型涉及一种书写桌，特别涉及一种调节式书写桌，属于学习用具技术领域。


背景技术：

2.目前的书写桌在学习时身体需要向前倾于桌面，长期使用不但容易使人感到疲劳，而且还可能造成长期坐姿不当时导致近视、驼背及颈椎病的产生，严重影响青少年的身体健康，而且桌面表面均为平面，只能在桌面上摆放文具及书本，使用空间受限；
3.其中申请号为“cn201220592872.8”所公开的“学生用书桌”也是日益成熟的技术，其书架设在书桌面板的后端面上，书桌面板的后端面与桌腿成直角，书桌面板的前端面与桌腿成15
°
角，在书桌面板的前端面与后端面连接处设有方形或圆弧形的凹槽，凹槽内镶嵌有文具盒，书桌面板的下方设有抽屉，桌腿上设有调节槽。其结构合理，使用空间大，桌面与桌腿成15
°
角，使学生不用身体前倾，可以保持正确坐姿即可进行书写，改变了不良的学习习惯，避免了近视和驼背的发病率，但是其桌面与桌腿之间的角度固定，不能够灵活调节；在经过进一步检索，其中申请号为“cn202022707501.7”所公开的“一种带有书写板的书写桌”，其包括桌板和固定在桌板下表面的桌架，所述桌板上表面设有书写板，本实用新型具有便于人们阅读和书写的效果，所述桌板(1)下表面水平固定有吊板(7)，吊板(7)与桌板(1)之间固定连接有若干连接杆(71)。所述书写板(9)下表面将桌板(1)上表面覆盖。所述书写板(9)沿其长度方向的中线分为书写定板(91)和书写转板(92)，书写转板(92)长度方向的外侧与桌板(1)铰接，桌板(1)侧壁固设有用于支撑书写转板(92)的支撑杆(3)，但是不便于对学习用具进行归类放置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种调节式书写桌，以解决上述背景技术中提出的桌面与桌腿之间的角度固定，不能够灵活调节的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种调节式书写桌，包括桌架，所述桌架的底端设有支撑组件，所述桌架的顶端固定设有桌板，所述桌板的一侧通过铰链铰接有书写板，所述桌架的背部固定设有两个收纳槽，两个所述收纳槽的内部均转动连接有第一连接杆，所述书写板的背面固定设有两个转动座，两个所述转动座的内部均转动连接有第二连接杆，两个所述第二连接杆的一端均通过固定螺栓分别与两个所述第一连接杆的一端连接，所述桌板顶端的一侧设有收纳组件。
6.优选的，所述收纳组件包括两个侧板、背板、两个分隔板和放置组件，两个所述侧板分别固定设置在所述桌板顶端的两侧，所述背板固定设置在所述桌板顶端的一边侧，两个所述侧板之间固定设有两个分隔板，其中一个所述侧板的内侧固定设有收纳箱。
7.优选的，所述放置组件包括两个滑动座、两个移动板和放置座，两个所述滑动座固定设置在位于底部的所述分隔板的底端，两个所述移动板分别与两个滑动座滑动连接，两
个所述移动板的一端均通过阻尼转轴分别与所述放置座的两侧转动连接。
8.优选的，两个所述滑动座的底端均开设有滑槽，两个所述移动板的底端均固定设有与滑槽滑动连接的滑块。
9.优选的，所述背板的内侧固定设有滑轨，所述滑轨的表面滑动连接有记事板。
10.优选的，所述支撑组件包括四个移动管、四个支撑管和两个支撑板，四个所述移动管分别固定设置在所述桌架底端的两侧，四个所述移动管分别与四个支撑管滑动连接，四个所述移动管的表面均开设有若干个定位孔，四个所述支撑管的顶部均螺纹连接有与定位孔相对应的定位螺栓，每两个相邻的所述支撑管为一组，两组所述支撑管分别固定设置在两个所述支撑板的顶端，两个所述支撑板的两端均套设有支撑套。
11.优选的，所述书写板的一边侧开设有凹槽。
12.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种调节式书写桌具有如下有益效果：
13.1、设置的书写板能够调整倾斜角度，从而适用于不同情况下的书写；通过设置的支撑组件能够对桌板进行支撑，并且能够调整桌板的高度；
14.2、通过设置的收纳组件能够对书本以及学习用具进行分类储存，并且收纳组件中的放置组件能够对学习设备进行放置，便于学习。
附图说明
15.图1为本实用新型的结构示意图；
16.图2为本实用新型的侧面结构示意图；
17.图3为本实用新型桌板拆卸后的结构示意图；
18.图4为本实用新型支撑组件的放大结构示意图；
19.图5为本实用新型图3的a处放大结构示意图；
20.图6为本实用新型的局部结构示意图；
21.图7为本实用新型放置组件的放大结构示意图。
22.图中：1、桌架；2、桌板；3、支撑组件；301、移动管；302、定位孔；303、支撑管；304、定位螺栓；305、支撑板；306、支撑套；4、书写板；401、凹槽；5、收纳槽；6、第一连接杆；7、第二连接杆；8、转动座；9、固定螺栓；10、收纳组件；1001、侧板；1002、背板；1003、分隔板；1004、收纳箱；1005、滑轨；1006、记事板；1007、放置组件；10071、滑动座；10072、滑槽；10073、移动板；10074、滑块；10075、阻尼转轴；10076、放置座。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.实施例1：
25.请参阅图1-7，本实用新型提供了一种调节式书写桌，包括桌架1，桌架1的底端设有支撑组件3，桌架1的顶端固定设有桌板2，桌板2的一侧通过铰链铰接有书写板4，桌架1的背部固定设有两个收纳槽5，两个收纳槽5的内部均转动连接有第一连接杆6，书写板4的背
面固定设有两个转动座8，两个转动座8的内部均转动连接有第二连接杆7，两个第二连接杆7的一端均通过固定螺栓9分别与两个第一连接杆6的一端连接，桌板2顶端的一侧设有收纳组件10；
26.书写板4的一边侧开设有凹槽401；
27.收纳组件10包括两个侧板1001、背板1002、两个分隔板1003和放置组件1007，两个侧板1001分别固定设置在桌板2顶端的两侧，背板1002固定设置在桌板2顶端的一边侧，两个侧板1001之间固定设有两个分隔板1003，其中一个侧板1001的内侧固定设有收纳箱1004；
28.放置组件1007包括两个滑动座10071、两个移动板10073和放置座10076，两个滑动座10071固定设置在位于底部的分隔板1003的底端，两个移动板10073分别与两个滑动座10071滑动连接，两个移动板10073的一端均通过阻尼转轴10075分别与放置座10076的两侧转动连接；
29.两个滑动座10071的底端均开设有滑槽10072，两个移动板10073的底端均固定设有与滑槽10072滑动连接的滑块10074；
30.背板1002的内侧固定设有滑轨1005，滑轨1005的表面滑动连接有记事板1006；
31.具体的，如图1、图2、图3、图6、图7所示，首先通过两个分隔板1003以及收纳箱1004对学习工具进行归类放置，然后通过滑块10074与滑槽10072之间的配合将放置座10076从分隔板1003的底部拉出，并通过阻尼转轴10075调整放置座10076的转动角度，并将平板等其他学习设备放置在放置座10076上进行观看，并通过滑动的记事板1006记录一些重要的事情。
32.实施例2：
33.支撑组件3包括四个移动管301、四个支撑管303和两个支撑板305，四个移动管301分别固定设置在桌架1底端的两侧，四个移动管301分别与四个支撑管303滑动连接，四个移动管301的表面均开设有若干个定位孔302，四个支撑管303的顶部均螺纹连接有与定位孔302相对应的定位螺栓304，每两个相邻的支撑管303为一组，两组支撑管303分别固定设置在两个支撑板305的顶端，两个支撑板305的两端均套设有支撑套306；
34.具体的，如图1、图2、图3、图4所示，首先拧松四个定位螺栓304，然后调整四个移动管301在四个支撑管303内部的位置，对桌板2的高度进行调整，调整完成后拧紧四个定位螺栓304使其与相对应的定位孔302对应，对桌板2的位置进行固定。
35.工作原理：首先拧松四个定位螺栓304，调整四个移动管301在四个支撑管303内部的位置，对桌板2的高度进行调整，调整完成后拧紧四个定位螺栓304使其与相对应的定位孔302对应，对桌板2的位置进行固定，接着通过凹槽401将书写板4向上拉起，调整书写板4的倾斜角度，接着拧紧两个固定螺栓9，使第一连接杆6与第二连接杆7之间的角度固定，从而对书写板4的角度进行固定，然后通过滑块10074与滑槽10072之间的配合将放置座10076从分隔板1003的底部拉出，并通过阻尼转轴10075调整放置座10076的转动角度，并将平板等其他学习设备放置在放置座10076上进行观看，并通过滑动的记事板1006记录一些重要的事情。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。