专利名称：带浅槽的读写桌桌面板的制作方法
一种带浅槽的读写桌桌面板属于读写桌部件制造技术领域。
申请号为97119135.2，名称为“读写桌桌面板”的中国发明专利申请公开了一种在靠近使用者一侧的桌面上开有一个长度略大或接近于使用者腰宽的缺口的读写桌桌面板，当使用者置身于缺口之内读写时，两臂可自然下垂，两肘可自如地落在桌面上，从而保证了两手得以轻松舒适地翻页、读写或敲击键盘，此时，其腰背部可自然地靠着椅背，也可用臂肘向前稍用力地撑住使用者上身，无论哪一种姿势，使用者不必低头弯腰，只要微向前倾即可，以减轻腰、颈部所受的挤压力，以防止有关部位的肌肉劳损。如果桌面板是向使用者一侧倾斜的，则更有助于开阔视野，以保护视力。其缺点是书本纸张易自由下滑，当书和纸滑到靠近缺口时会引起使用者大幅度地低头、颈部弯曲、全身前倾、弯腰。
本发明的目的在于提供一种在倾斜且带上述缺口的读写桌桌面板上开有放置书本纸张且防止其自由下滑而且可调整阅读物位置同时可垫腕、肘便于书写的带浅槽的读写桌桌面板，同时，由于浅槽把书和纸控制在合适的位置上，也就自然防止使用者大幅度低头、脖颈弯曲，真正实现了预防近视、驼背以及减轻疲劳、提高学习效率等目的。
本发明的特征在于在带缺口5且倾斜的读写桌桌面板上有一个用于放置书本纸张并防止其下滑的浅槽2。
使用证明它达到了予期目的。
为了在下面结合实施例对本发明作详尽说明，现把本申请文件所使用的附图编号及名称简介如下
图1带浅槽2的读写桌桌面板俯视图。
图2带浅槽2的复合式读写桌桌面板俯视图。
图3带前向和横向都扩展到极限的浅槽2的读写桌桌面板立体视图。
实施例1.请见图1。读写桌桌面板由主桌面板1和与其用铰链3在浅槽2底边相连且带缺口5的活动桌面板4构成。浅槽2在纵向或横向的扩展不受限制。在浅槽2上可以在水平方向加一条或多条用于调整阅读物上、下位置的调整板8。活动桌面板4的作用在于当用这种读写桌桌面板制作学生课桌时，学生可以掀开活动桌面板4进入座位中，有利于缩小座椅和课桌之间的距离，以便在有限的教室面积内安放更多的课桌椅以增加就读的学生数，而且也有利于学生紧靠并置身于缺口5内读写。
2.请见图2。读写桌桌面板由水平桌面板6和与其相连的带浅槽2和缺口5且略为下倾的主活动式桌面板7构成。在图2中，水平桌面板6和主活动式桌面板7是用铰链3活动连接的。这种形式适用于带桌屉的学生课桌，其余同实施例1。
3.请见图3。这是浅槽2前向和横向扩展到极限的情况。
由此可见，本发明确可防止阅读物和纸张在倾斜的桌面上自由滑下。
权利要求
1.一种带浅槽的读写桌桌面板，它含有靠近使用者一侧的桌面上开有一个长度略大或接近于使用者腰宽的缺口且略向使用者一侧倾斜的读写桌桌面板，其特征在于在带缺口(5)且倾斜的读写桌桌面板上有一个用于放置书本纸张并防止其自由下滑的浅槽(2)。
2.根据权利要求1所述的一种带浅槽的读写桌桌面板，其特征在于所述的读写桌桌面板可以由主桌面板(1)和与其用铰链(3)在浅槽(2)底边相连且带缺口(5)的活动桌面板(4)构成。
3.根据权利要求1所述的一种带浅槽的读写桌桌面板，其特征在于所述的读写桌桌面板可以由水平桌面板(6)和与其相连的带浅槽(2)和缺口(5)且略向下倾斜的主活动式桌面板(7)构成。
4.根据权利要求1，3所述的一种带浅槽的读写桌桌面板，其特征在于所述的水平桌面板(6)和主活动式桌面板(7)可用铰链(3)活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种带浅槽的读写桌桌面板，其特征在于所述的浅槽(2)上可以在水平方向带一条或多条用于调整阅读物上、下位置的调整板(8)。
6.根据权利要求1所述的一种带浅槽的读写桌桌面板，其特征在于所述的浅槽(2)在前向或横向是可任意扩展的。
全文摘要
一种带浅槽的读写桌桌面板,其特征在于:在靠近使用者一侧的桌面上开有一个长度略大或接近于使用者腰宽且向使用者一侧略为下倾的读写桌桌面板上开有一个可防止阅读物自由下滑的浅槽。在浅槽内还可加一条或多条用于调整阅读物在桌面上、下位置以适应不同使用者需要的调整板。同时给出了两个由活动桌面板和固定桌面板复合而成的带浅槽的读写桌桌面板的实施例,以适应不同功能的学生课桌的需要。
文档编号A47B13/08GK1247044SQ9811793
公开日2000年3月15日 申请日期1998年9月7日 优先权日1998年9月7日
发明者孟凡刚 申请人:孟凡刚