可调一体式智能书桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及书桌，尤其涉及可调一体式智能书桌。
【背景技术】
[0002]书桌对于学习和办公来说是必不可少的。写字楼内通常配备有中央照明，台灯并不显得不可或缺，而对于儿童用的书桌来说，由于儿童时期赋有强烈的学习气氛，然而，目前的书桌没有接入智能化、网络化的功能。
[0003]而若将平板电脑直接放置于书桌桌面，又容易姅倒文件或水杯等，造成不必要的麻烦，占用空间较大，易凌乱。
[0004]另一方面，儿童的坐姿对于其成长尤其重要，因大部分的书桌的桌面为水平结构，在使用过程中，需要长时间保持颈部向下弯曲的角度，易使颈椎承受较大的负担，长期易造成颈椎劳损等问题。
【实用新型内容】
[0005]为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供可调一体式智能书桌，能适配不同身高的儿童及时、方便的获取学习内容。
[0006]本实用新型的目的采用以下技术方案实现:
[0007]可调一体式智能书桌，包括学习机和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、第一横杆、连接头、第一调节机构、第二调节机构、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端;第一横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与连接头固接，连接头与支撑架活动套接，第一调节机构与连接头驱动相连并用于驱使连接头套接固定于支撑架的不同高度位置，支撑臂的另一端与前面板的底部铰接，第二调节机构与支撑臂驱动相连并用于驱使前面板转动至不同角度位置后与支撑臂相对固定;前面板包括钢化玻璃板、中框体和底板盖，钢化玻璃板完全覆盖于中框体上表面，中框体开有嵌口，学习机嵌装于嵌口中，底板盖封盖于嵌口底部，学习机具有电容触摸屏，该电容触摸屏与钢化玻璃板贴合。
[0008]优选地，学习机包括所述电容触摸屏、显示驱动板、触摸驱动板、主板组件和显示屏，显示驱动板、触摸驱动板均位于显示屏和主板组件之间，电容触摸屏叠置于显示屏上表面。
[0009]优选地，嵌口内壁上设有母扣，底板盖设有与母扣扣接配合的公扣。
[0010]优选地，学习机还包括无线网卡和喇叭，无线网卡安装于学习机内；喇叭位两个，分别内嵌于中框体并位于嵌口两侧。
[0011]优选地，前面板或后面板的外边缘设有弧形包边。
[0012]优选地，前面板与后面板的长度相等，前面板的宽度是后面板的宽度的1.5-3.0倍。
[0013]优选地，相邻支撑架的支撑臂之间连接有第二第一横杆，第一横杆和第二第一横杆之间穿接有用于对前面板提供阻尼力的气压杆。
[0014]相比现有技术，本实用新型的有益效果在于:
[0015]本实用新型通过内嵌在中框体中的学习机，形成智能化设备，可使学习机的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板、后面板均可容置更多物品，又由于钢化玻璃板整体当做前面板的表面，能使桌面简洁不凌乱，则从学习机中获取学习内容也更加方便，同时，通过嵌口的固定，学习机将稳定固定于前面板，结合分隔设置的前面板和后面板，使物品置放更有层次，最终利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机中获取学习内容;更关键是，通过第一调节机构对连接头的升降调节，能带动前面板升降，以适应不同身高的儿童使用者，通过第二调节机构对支撑臂的调节，能带动前面板转动至不同角度，以适应儿童使用者的头部姿势，避免儿童使用者长时间头部的弯曲驱使，能缓解颈椎压力。
【附图说明】
[0016]图1为本实用新型可调一体式智能书桌的立体结构示意图；
[0017]图2为本实用新型前面板的分解图；
[0018]图3为本实用新型可调一体式智能书桌的主视图。
[0019]图中:1、学习机；11、电容触摸屏；12、显示驱动板；13、触摸驱动板；14、主板组件；15、显示屏；2、桌体；21、后面板；22、前面板；221、钢化玻璃板；222、中框体；2221、嵌口 ；2222、安装口； 223、底板盖;23、支撑架;24、横杆;25、支撑臂;26、支撑座；27、连接头；28、第一调节机构;29、第二调节机构;3、第二横杆;4、气压杆。
【具体实施方式】
[0020]下面，结合附图以及【具体实施方式】，对本实用新型做进一步描述:
[0021]如图1-3所示的可调一体式智能书桌，包括学习机I和桌体2，桌体2包括后面板21、前面板22、支撑架23、第一横杆24、连接头27、第一调节机构28、第二调节机构29、支撑臂25和支撑座26，支撑架23至少为一对，后面板21水平固定于支撑架23的上端，支撑座26的数量与支撑架23相匹配，支撑架23的下端穿接于支撑座26的上端;第一横杆24连接于相邻的支撑座26，支撑臂25的一端与连接头27固接，连接头27与支撑架23活动套接，第一调节机构28与连接头27驱动相连并用于驱使连接头27套接固定于支撑架23的不同高度位置，支撑臂25的另一端与前面板22的底部铰接，第二调节机构29与支撑臂25驱动相连并用于驱使前面板22转动至不同角度位置后与支撑臂25相对固定;前面板22包括钢化玻璃板221、中框体222和底板盖223，钢化玻璃板221完全覆盖于中框体222上表面，中框体222开有嵌口 2221，学习机I嵌装于嵌口 2221中，底板盖223封盖于嵌口 2221底部，学习机I具有电容触摸屏11，该电容触摸屏11与钢化玻璃板221贴合。
[0022]通过内嵌在中框体222中的学习机1，形成智能化设备，组成学习一体机，可使学习机I的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板22、后面板21均可容置更多物品，又由于钢化玻璃板221整体当做前面板22的表面，能使桌面简洁不凌乱，同时，通过嵌口 2221的固定，学习机I将稳定固定于前面板22，结合分隔设置的前面板22和后面板21，使物品置放更有层次，最终利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机I中获取学习内容。
[0023]通过第一调节机构28对连接头27的升降调节