>[0036]实施例1:
[0037]一种地理学习板，包括书写板1，所述书写板I 一面的顶端左右两侧分别设置第一凹槽2，所述第一凹槽2内设置伸缩支脚3，所述伸缩支脚3与书写板I铰接，所述伸缩支脚33包括套管15，所述套管15内设置内杆16，所述套管15侧壁上设置紧固螺栓17。所述内杆16远离弹簧一端设置防滑垫23。把伸缩支脚3转出来，书写板I便产生一定的倾斜角度，学生在学习时，不需要低头能够有效保护学生的颈椎、脊椎和视力。所述书写板I另一面的顶端设置第二凹槽4，所述第二凹槽4内设置支撑杆5，所述支撑杆5与书写板I铰接，所述支撑杆5上设置可折叠的地球仪6和限位装置，所述地球仪6包括上装配环9和下装配环10，所述地球仪6通过上装配环9与下装配环10与支撑杆5活动连接，所述上装配环9和下装配环10之间设置I根由竹子制作的支撑条，所述支撑条外设置绘有地图的球表面Ilo所述限位装置包括挡片12和支撑片13，所述挡片12位于支撑杆5顶端，用来支撑地球仪6的上装配环9，所述支撑杆5中间设置第三凹槽14，所述第三凹槽14内设置弹簧，所述支撑片13与弹簧连接并伸出第三凹槽14外侧，用来支撑地球仪6的下装配环10，使用地球仪6时将下装配环10推到挡片12处即可使用，使用完毕后将挡片12推进去，地球仪6可以收缩为圆柱形。需要使用地球仪6时把地球仪6展开，使用完毕后可以收缩为圆柱形，放入第二凹槽4内，便于携带，所述书写板I左右两侧分别设置三个滑槽7，所述滑槽7内设置抽拉板8，所述抽拉板8上设置地图，方便地图的存放和查阅。本实用新型的有益效果在于:设置可折叠的的地球仪6，使用地球仪6时将下装配环10推到挡片12处即可使用，使用完毕后可以收缩为圆柱形，便于携带，书写板I内的抽拉板8上设置地图，方便地图的存放和查阅，伸缩支脚3能够有效保护学生的颈椎、脊椎和视力；支脚能够根据学生的需要选择不同的倾斜角度，内杆16远离第一弹簧一端设置防滑垫23，增加了伸缩支脚3支撑写书板的稳定性。
[0038]实施例2:
[0039]一种地理学习板，包括书写板1，所述书写板I 一面的顶端左右两侧分别设置第一凹槽2，所述第一凹槽2内设置伸缩支脚3，所述伸缩支脚3与书写板I铰接，把伸缩支脚3转出来，书写板I便产生一定的倾斜角度，学生在学习时，不需要低头能够有效保护学生的颈椎、脊椎和视力。所述书写板I另一面的顶端设置第二凹槽4，所述第二凹槽4内设置支撑杆5，所述支撑杆5与书写板I铰接，所述支撑杆5上设置可折叠的地球仪6和限位装置，所述地球仪6包括上装配环9和下装配环10，所述地球仪6通过上装配环9与下装配环10与支撑杆5活动连接，所述上装配环9和下装配环10之间设置36根由金属材料制作的支撑条，所述支撑条外设置绘有地图的球表面11。所述限位装置包括挡片12和支撑片13，所述挡片12位于支撑杆5顶端，用来支撑地球仪6的上装配环9，所述支撑杆5中间设置第三凹槽14，所述第三凹槽14内设置弹簧，所述支撑片13与弹簧连接并伸出第三凹槽14外侧，用来支撑地球仪6的下装配环10，使用地球仪6时将下装配环10推到挡片12处即可使用，使用完毕后将挡片12推进去，地球仪6可以收缩为圆柱形。需要使用地球仪6时把地球仪6展开，使用完毕后可以收缩为圆柱形，放入第二凹槽4内，便于携带，所述书写板I左右两侧分别设置四个滑槽7，所述滑槽7内设置抽拉板8，所述抽拉板8上设置地图，方便地图的存放和查阅。所述书写板I顶端的两侧分别设置安装座21，所述安装座21之间设置软绳22。所述书写板I的底端设置挡板18和笔槽19，所述挡板18上设置第四凹槽20。本实用新型的有益效果在于:设置可折叠的的地球仪6，使用地球仪6时将下装配环10推到挡片12处即可使用，使用完毕后，可以收缩为圆柱形，便于携带，书写板I内的抽拉板8上设置地图，方便地图的存放和查阅，伸缩支脚3能够有效保护学生的颈椎、脊椎和视力；书写板I的底端设置挡板18和笔槽19，可以防止学习过程中，学习物品和笔滑落地面，所述挡板18上设置第四凹槽20，能够放置胳膊，增加了本实用新型使用时的舒适性；安装座21之间设置软绳22，老师对学生进行功课辅导的时候，可以将本实用新型挂起来，然后将地图抽拉出来，能够帮助老师辅导功课，书写板I还可以作为小黑板使用，软绳22还能够方便本实用新型的携带，可以直接将软绳22跨在肩上就可以。
【主权项】
1.一种地理学习板，包括书写板(I)，其特征在于:所述书写板(I) 一面的顶端左右两侧分别设置第一凹槽(2)，所述第一凹槽(2)内设置伸缩支脚(3)，所述伸缩支脚(3)与书写板(I)铰接，所述书写板(I)另一面的顶端设置第二凹槽(4)，所述第二凹槽(4)内设置支撑杆(5)，所述支撑杆(5)与书写板(I)铰接，所述支撑杆(5)上设置可折叠的地球仪(6)和限位装置，所述书写板(I)左右两侧分别设置若干个滑槽(7)，所述滑槽(7)内设置抽拉板(8)，所述抽拉板(8)上设置地图。
2.根据权利要求1所述的一种地理学习板，其特征在于:所述地球仪(6)包括上装配环(9)和下装配环(10)，所述地球仪(6)通过上装配环(9)与下装配环(10)与支撑杆(5)活动连接，所述上装配环(9)和下装配环(10)之间设置多根支撑条，所述支撑条外设置绘有地图的球表面(11)。
3.根据权利要求1所述的一种地理学习板，其特征在于:所述限位装置包括挡片(12)和支撑片(13)，所述挡片(12)位于支撑杆(5)的顶端，所述支撑杆(5)中间设置第三凹槽(14)，所述第三凹槽(14)内设置弹簧，所述支撑片(13)与弹簧连接并伸出第三凹槽(14)外侧。
4.根据权利要求1所述的一种地理学习板，其特征在于:所述伸缩支脚(3)包括套管(15)，所述套管(15)内设置内杆(16)和与内杆相对应的开口，所述套管(15)侧壁上设置紧固螺栓(17) ο
5.根据权利要求1所述的一种地理学习板，其特征在于:所述书写板(I)的底端设置挡板(18)和笔槽(19)，所述挡板(18)上设置第四凹槽(20)。
6.根据权利要求1所述的一种地理学习板，其特征在于:所述书写板(I)顶端的两侧分别设置安装座(21)，所述安装座(21)之间设置软绳(22)。
7.根据权利要求4所述的一种地理学习板，其特征在于:所述内杆(16)远离弹簧一端设置防滑垫(23)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种地理学习板，包括书写板，所述书写板一面的顶端左右两侧分别设置第一凹槽，所述第一凹槽内设置伸缩支脚，所述伸缩支脚与书写板铰接，所述书写板另一面的顶端设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置支撑杆，所述支撑杆与书写板铰接，所述支撑杆上设置可折叠的地球仪和限位装置，所述书写板左右两侧分别设置若干个滑槽，所述滑槽内设置抽拉板，所述抽拉板上设置地图。本实用新型的有益效果在于：结构简单、制作方便，设置可折叠的地球仪，使用地球仪时将下装配环推到支撑片处即可使用，使用完毕后可以收缩为圆柱形，便于携带，书写板内的抽拉板上设置地图，方便地图的存放和查阅，伸缩支脚能够有效保护学生的颈椎、脊椎和视力。
【IPC分类】A47B13-08, A47B3-08, G09B27-08, B43L1-04
【公开号】CN204427092
【申请号】CN201520127750
【发明人】王超
【申请人】王超
【公开日】2015年7月1日
【申请日】2015年3月5日