一种教学用多功能阅读架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学辅助用具，具体是一种教学用多功能阅读架。
【背景技术】
[0002]老师在上课过程中，经常需要手持课本带领学生朗诵课文，长时间手持课本，容易导致胳膊和肩膀酸痛，长此以往，老师很容易患有肩周炎、颈椎病等职业疾病，因此，市场上也出现了许多教学辅助装置，但是市场上的辅助装置升降结构较麻烦，不方便使用，而且现有装置在将阅读架上书本压住的同时也将书本上字迹挡住了，进而给阅读造成不便，为了解决上述问题，现提供一种教学用多功能阅读架。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能阅读架，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种教学用多功能阅读架，包括底座、阅读板和支撑柱，所述底座左右两侧设有滚轮，底座上端设有支撑柱，支撑柱中设有气缸，气缸中设有活塞块，活塞块上端是设有支撑杆，支撑杆上端设有转动装置，转动装置上端卡接有阅读板，与转动装置相接的阅读板底部设有安装槽，转动装置上也设有与安装槽相配合的安装凸起，所述支撑柱左下侧设有连接块，连接块左侧设有进气管，进气管连接气囊，连接块上侧设有放气管，放气管连接位于支撑柱左上侧的放气阀，所述阅读板表面设有阅读槽，阅读槽外侧的阅读板表面设有磁性层，阅读板上设有用于固定书页的压条，压条有透明条和位于透明条两端的磁头构成，阅读板上还设有一号放置槽、二号放置槽和磁性块。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述滚轮为自锁式滚轮。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述安装槽为T型槽。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述气囊和连接块之间的进气管上设有单向阀。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述一号放置槽位于阅读板下侧，二号放置板有两个，且分别位于阅读槽左右两侧。
[0010]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:当需要调高阅读板的高度时，只需用脚踩踏气囊，进而通过进气管箱气缸中打气，就能使活塞块沿着气缸向上运动，进而将支撑杆顶起，从而完成阅读板高度的调节，操作简单，方便，连接块上侧设有放气管，放气管连接位于支撑柱左上侧的放气阀，当需要降低阅读板的高度时，只需打开放气阀即可，阅读板上设有用于固定书页的压条，压条有透明条和位于透明条两端的磁头构成，当压条固定书页时，磁头吸附在阅读板上，透明条压在书页上，这种透明条不会遮挡字迹，进而方便了阅读，阅读板上还设有一号放置槽、二号放置槽和磁性块，一号放置槽位于阅读板下侧，二号放置板有两个，且分别位于阅读槽左右两侧，一号放置槽和二号放置槽的作用是增大阅读板的放置空间，磁性块的作用是方便固定一些纸张。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]图2为本实用新型中阅读板下端面的结构示意图。
[0013]图3为本实用新型中阅读板上端面的结构示意图。
[0014]图4为本实用新型中压条的结构示意图。
[0015]其中:底座1、进气管2、滚轮3、气囊4、放弃管5、放气阀6、阅读板7、转动装置8、支撑杆9、活塞块10、气缸11、支撑柱12、安装槽13、阅读槽14、压条15、一号放置槽16、二号放置槽17、磁性块18、透明条19、磁头20。
【具体实施方式】
[0016]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]请参阅图1-4，本实用新型实施例中，一种教学用多功能阅读架，包括底座1、阅读板7和支撑柱12，所述底座I左右两侧设有方便装置搬运的滚轮3，滚轮3为自锁式滚轮，底座I上端设有支撑柱12，支撑柱12中设有气缸11，气缸11中设有活塞块10，活塞块10上端是设有支撑杆9，支撑杆9上端设有转动装置8，转动装置8上端卡接有阅读板7，转动装置8的作用是方便阅读板7角度的调节，与转动装置8相接的阅读板7底部设有T型安装槽13，转动装置8上也设有与安装槽相配合的安装凸起，所述支撑柱12左下侧设有连接块，连接块左侧设有进气管2，进气管2连接气囊4，气囊4和连接块之间的进气管上设有单向阀，当需要调高阅读板7的高度时，只需用脚踩踏气囊4，进而通过进气管2箱气缸11中打气，就能使活塞块10沿着气缸11向上运动，进而将支撑杆9顶起，从而完成阅读板7高度的调节，操作简单，方便，连接块上侧设有放气管5，放气管5连接位于支撑柱12左上侧的放气阀6，当需要降低阅读板7的高度时，只需打开放气阀6即可，所述阅读板7表面设有阅读槽14，阅读槽14外侧的阅读板7表面设有磁性层，阅读板7上设有用于固定书页的压条15，压条15有透明条19和位于透明条19两端的磁头20构成，当压条15固定书页时，磁头20吸附在阅读板7上，透明条19压在书页上，这种透明条不会遮挡字迹，进而方便了阅读，阅读板7上还设有一号放置槽16、二号放置槽17和磁性块18，一号放置槽16位于阅读板7下侧，二号放置板17有两个，且分别位于阅读槽14左右两侧，一号放置槽16和二号放置槽17的作用是增大阅读板7的放置空间，磁性块18的作用是方便固定一些纸张。
[0018]本实用新型的工作原理是:当需要调高阅读板的高度时，只需用脚踩踏气囊，进而通过进气管箱气缸中打气，就能使活塞块沿着气缸向上运动，进而将支撑杆顶起，从而完成阅读板高度的调节，操作简单，方便，连接块上侧设有放气管，放气管连接位于支撑柱左上侧的放气阀，当需要降低阅读板的高度时，只需打开放气阀即可，阅读板上设有用于固定书页的压条，压条有透明条和位于透明条两端的磁头构成，当压条固定书页时，磁头吸附在阅读板上，透明条压在书页上，这种透明条不会遮挡字迹，进而方便了阅读，阅读板上还设有一号放置槽、二号放置槽和磁性块，一号放置槽位于阅读板下侧，二号放置板有两个，且分别位于阅读槽左右两侧，一号放置槽和二号放置槽的作用是增大阅读板的放置空间，磁性块的作用是方便固定一些纸张。
[0019]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0020]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种教学用多功能阅读架，包括底座、阅读板和支撑柱，其特征在于，所述底座左右两侧设有滚轮，底座上端设有支撑柱，支撑柱中设有气缸，气缸中设有活塞块，活塞块上端是设有支撑杆，支撑杆上端设有转动装置，转动装置上端卡接有阅读板，与转动装置相接的阅读板底部设有安装槽，转动装置上也设有与安装槽相配合的安装凸起，所述支撑柱左下侧设有连接块，连接块左侧设有进气管，进气管连接气囊，连接块上侧设有放气管，放气管连接位于支撑柱左上侧的放气阀，所述阅读板表面设有阅读槽，阅读槽外侧的阅读板表面设有磁性层，阅读板上设有用于固定书页的压条，压条有透明条和位于透明条两端的磁头构成，阅读板上还设有一号放置槽、二号放置槽和磁性块。2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能阅读架，其特征在于，所述滚轮为自锁式滚轮。3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能阅读架，其特征在于，所述安装槽为T型槽。4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能阅读架，其特征在于，所述气囊和连接块之间的进气管上设有单向阀。5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能阅读架，其特征在于，所述一号放置槽位于阅读板下侧，二号放置板有两个，且分别位于阅读槽左右两侧。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用多功能阅读架，包括底座、阅读板和支撑柱，所述底座左右两侧设有滚轮，底座上端设有支撑柱，支撑柱中设有气缸，气缸中设有活塞块，活塞块上端是设有支撑杆，支撑杆上端设有转动装置，转动装置上端卡接有阅读板，与转动装置相接的阅读板底部设有安装槽，转动装置上也设有与安装槽相配合的安装凸起，所述支撑柱左下侧设有连接块，连接块左侧设有进气管，进气管连接气囊，连接块上侧设有放气管，放气管连接位于支撑柱左上侧的放气阀，所述阅读板表面设有阅读槽，阅读槽外侧的阅读板表面设有磁性层，本实用新型结构简单、合理、便于搬运，高度调节方便，而且在固定书页的时候也不会遮挡字迹，阅读方便。
【IPC分类】A47B19/10
【公开号】CN205197392
【申请号】CN201521006034
【发明人】许宝娟, 张明明
【申请人】许宝娟
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2015年12月8日