转轴是沿前后方向的，因而在取放书籍时第一转动部5会在左右方向上旋转，因而不会影响前排的同学或对自己造成阻挡。
[0035]具体的，如图2所示，图2为本实用新型实施例中第一转动部5和第二转动部7位于第二极限位置时的结构示意图，示出了取放书籍时第一转动部5和第二转动部7的位置。第一转动部5与固定部4的转动连接位置在课桌的中部，这样设计，第一转动部5转动时仅仅会占用桌板3上方的空间，若转动连接的位置设置在最左侧，则第一转动部5位于第二极限位置时则可能会影响到一侧他人的活动。
[0036]桌体2具有桌板连接面201、空腔203和侧开口202。桌板3贴合于桌板连接面3上，空腔203内具有竖直设置的隔板204，隔板204位于桌板3的第一转动部5的下方，隔板204在左右方向上贯穿整个空腔203。设置隔板204后，书籍可以竖直放置在隔板204的夹层中，书背朝上，这样就非常便于确定所要找的书籍的位置，也便于取出。由于第一转动部5面积大于第二转动部7，第一转动部5下方的空腔部位可放置较大的书本，而第二转动部7下方的空腔部位可放置较小的书本。
[0037]桌板连接面3与水平面之间具有0-10°的夹角，因而桌板3也会与水平方向有相应的夹角。如设置为10°，则倾斜的桌板3可使桌板3上的书或本的平面与人体的夹角减小，可减少人低头的角度，便于阅读和书写，不易使使用者产生疲劳。
[0038]另外，如图3、图4和图5所示，图3为本实用新型实施例中第一转动部5的大侧板503和小侧板502均位于平行位置时的结构示意图，图4为本实用新型实施例中第一转动部5的大侧板503和小侧板502均位于垂直位置时的结构不意图，图5为图4的局部放大图1。
[0039]第一转动部5包括主板501、大侧板503和小侧板502，大侧板503由铰链6可旋转地连接于主板501上，小侧板502也是由铰链6可旋转地连接于主板501上，第一转动部5本身也由铰链6与固定部4连接。在本实施例中，小侧板502连接在主板501的左侧，大侧板503连接在主板501的右侧。相对于主板501，大侧板503与小侧板502均具有平行位置和垂直位置，图3中中大侧板503和小侧板502均位于平行位置，此时二者的上平面与固定部4的上平面共同构成桌板3的桌面；图4中大侧板503和小侧板502均位于垂直位置，此时二者中间也可以放置书籍。
[0040]当大侧板503和小侧板502均位于垂直位置时，其间容纳书籍后仍不影响桌体2的空腔203内的书籍的取放。如图6所示，图6为本实用新型实施例中第一转动部5位于第一极限位置以及大侧板503和小侧板502均位于垂直位置时的结构示意图。若由于书籍太多导致空腔203中无法容纳时，可将部分书籍置于竖起后的大侧板503和小侧板502之间，此时如果需要从隔板204间取放书籍时，可将第一转动部5连同其上容纳的书籍一起掀起翻转至第二极限位置，即图7中所示的位置，图7为本实用新型实施例中第一转动部5位于第二极限位置以及大侧板和小侧板均位于垂直位置时结构示意图。由于大侧板503和小侧板502的支撑阻挡作用，且第一转动部5转过的角度小于等于90°，其上方容纳的书籍仍能够保持在原来的位置，不会滑落。
[0041 ]空腔203中，第一转动部5和第二转动部7下方设置有隔板204，在侧开口 202—侧无隔板，因而该部分也可放置书籍和物品，且该部分较浅，光线充足，取放物品或书籍时是较方便的。
[0042]另外，由于可能存在墨水或饮水流淌到桌板3的情况，为了防止液体从固定部4和第一转动部5以及第二转动部7相邻的缝隙渗入到空腔203中，可在固定部4与第一转动部5以及第二转动部7相邻的边缘设置用于防渗水的橡胶条(图中未示出)，橡胶条为弹性体，可填充在缝隙中且不影响转动部的开关。橡胶条可以设置在固定部4上，也可以设置在第一转动部5和第二转动部7上，也可以相邻的边缘都设置。
[0043]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【主权项】
1.一种便于取放书籍的课桌，包括桌腿、桌体和桌板，其特征在于，所述桌板包括固定部和转动部，所述转动部可旋转地连接于所述固定部上； 所述转动部具有第一极限位置和第二极限位置，所述转动部位于第一极限位置时与所述固定部平行，所述转动部位于第二极限位置时转过的角度小于等于90°; 所述转动部包括主板、大侧板和小侧板，所述大侧板可旋转地连接于所述主板上，所述小侧板可旋转地连接于所述主板上； 相对于所述主板，所述大侧板与所述小侧板均具有平行位置和垂直位置，所述大侧板和所述小侧板位于所述平行位置时能够并排叠放于所述主板上，且所述大侧板与所述小侧板各自的上平面在同一平面上;所述大侧板和所述小侧板位于垂直位置时均与所述主板垂直； 所述桌体具有桌板连接面、空腔和侧开口，所述桌板连接面与水平面之间具有0°-10°的夹角，所述空腔内具有竖直设置的隔板； 所述桌板贴合于所述桌板连接面上，所述隔板位于所述转动部的下方。2.根据权利要求1所述的便于取放书籍的课桌，其特征在于，所述转动部数量为2。3.根据权利要求2所述的便于取放书籍的课桌，其特征在于，所述转动部大小不同。4.根据权利要求1-3中任意一项所述的便于取放书籍的课桌，其特征在于，所述固定部与所述转动部相邻的边缘设置有用于防渗水的橡胶条。5.根据权利要求4所述的便于取放书籍的课桌，其特征在于，所述隔板在一个方向上贯穿整个所述空腔。
【专利摘要】本实用新型公开了一种便于取放书籍的课桌，包括桌腿、桌体和桌板，桌板包括固定部和转动部，转动部可旋转地连接于固定部上；转动部具有第一极限位置和第二极限位置，转动部位于第一极限位置时与固定部平行，转动部位于第二极限位置时转过的角度小于等于90°；转动部包括主板、大侧板和小侧板，大侧板可旋转地连接于主板上，小侧板可旋转地连接于主板上；相对于主板，大侧板与小侧板均具有平行位置和垂直位置。使用本实用新型提供的课桌，可以直接以正常的坐姿取放书籍，不必进行身体后倾或侧头等较费力的动作；且容易看清内部的情况，便于选取。
【IPC分类】A47B41/00
【公开号】CN205197431
【申请号】CN201521001560
【发明人】金明
【申请人】金明
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2015年12月3日