一种思政课示教仪的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种思政课示教仪，包括旋转板、方形凹槽、底板、立柱、底座、左滚轮、右滚轮、套杆、旋转杆、转轴、凹槽；所述旋转板的一侧立面为桌面，另一侧立面为书写区，所述底板的上端面设有容纳旋转板的方形凹槽，所述底板中部的左侧边缘位置设有容纳转轴的凹槽，所述立柱的上端与底板下端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述立柱的下端部与底座上端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述套杆内设有容纳旋转杆的圆形凹槽，所述旋转杆的底部设有转轴，所述凹槽两个侧立面设有容纳转轴的圆形孔，本实用新型新颖独特，借助旋转式的设计结构，很好的满足了其使用需求，扩展了新功能，便于书写，增加了教师的满意度，提高了教学质量。
【专利说明】
一种思政课示教仪
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种思政课示教仪，属于思政课教具领域。
【背景技术】
[0002]教桌是教学过程中不可缺少的工具，但是现有的教桌占用面积大，而且功能较为单一，特别是老师在黑板底部写的板书容易被教桌挡住，不利于同学记录。而且现有的教桌移动较为困难，因此不能满足老师们教学的要求，导致教学质量下降。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型针对教桌是教学过程中不可缺少的工具，但是现有的教桌占用面积大，而且功能较为单一，特别是老师在黑板底部写的板书容易被教桌挡住，不利于同学记录。而且现有的教桌移动较为困难，因此不能满足老师们教学的要求，导致教学质量下降的问题，设计了一种思政课示教仪。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:
[0005]该一种思政课示教仪，其结构包括:旋转板、方形凹槽、底板、立柱、底座、左滚轮、右滚轮、套杆、旋转杆、转轴、凹槽;所述旋转板的一侧立面为桌面，另一侧立面为书写区，所述底板的上端面设有容纳旋转板的方形凹槽，所述底板中部的左侧边缘位置设有容纳转轴的凹槽，所述立柱的上端与底板下端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述立柱的下端部与底座上端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述套杆内设有容纳旋转杆的圆形凹槽，所述旋转杆的底部设有转轴，所述凹槽两个侧立面设有容纳转轴的圆形孔。
[0006]所述套杆通过焊接固定在旋转板下端面中心位置，所述套杆内设有容纳旋转杆的圆形凹槽的横截面直径大于旋转杆的横截面直径。
[0007]所述左滚轮和右滚轮设在底座下端面的左右两侧边缘位置，所述左滚轮和右滚轮的外观形状和大小相同。
[0008]所述凹槽两个侧立面设有容纳转轴的圆形孔直径大于转轴两端的截面直径。
[0009]所述旋转板的占用面积小于底板的占用面积。
[0010]所述旋转杆与转轴为一体式结构设计，所述旋转杆的横截面直径与转轴的纵截面直径相同。
[0011]本实用新型有如下优点:
[0012]1.本实用新型新颖独特，借助旋转式的设计结构，很好的满足了其使用需求，解决了教桌是教学过程中不可缺少的工具，但是现有的教桌占用面积大，而且功能较为单一，特别是老师在黑板底部写的板书容易被教桌挡住，不利于同学记录。而且现有的教桌移动较为困难，因此不能满足老师们教学的要求，导致教学质量下降的问题，扩展了新功能，便于书写，增加了教师的满意度，提高了教学质量。
[0013]2.本实用新型结构简单，可随意调节旋转板与底板之间的角度，便于学生观看，工艺性好，制作成本低，应用性广。
[0014]3.本实用新型结构设计合理易于加工、使用方便等特点，而且本教桌便于移动，占地面积小。
【附图说明】
[0015]图1为本实用新型整体结构图。
[0016]图2为本实用新型局部结构图。
[0017]图3为本实用新型局部图。
[0018]图中:I旋转板、2方形凹槽、3底板、4立柱、5底座、6左滚轮、7右滚轮、8套杆、9旋转杆、10转轴、11凹槽。
【具体实施方式】
[0019]如图1、2、3所示:一种思政课示教仪，其结构包括:旋转板1、方形凹槽2、底板3、立柱4、底座5、左滚轮6、右滚轮7、套杆8、旋转杆9、转轴10、凹槽11;所述旋转板I的一侧立面为桌面，另一侧立面为书写区，所述底板3的上端面设有容纳旋转板I的方形凹槽2，所述底板3中部的左侧边缘位置设有容纳转轴10的凹槽11，所述立柱4的上端与底板3下端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述立柱4的下端部与底座5上端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述套杆8内设有容纳旋转杆9的圆形凹槽，所述旋转杆9的底部设有转轴10，所述凹槽11两个侧立面设有容纳转轴10的圆形孔，所述套杆8通过焊接固定在旋转板I下端面中心位置，所述套杆8内设有容纳旋转杆9的圆形凹槽的横截面直径大于旋转杆9的横截面直径，所述左滚轮6和右滚轮7设在底座5下端面的左右两侧边缘位置，所述左滚轮6和右滚轮7的外观形状和大小相同，所述凹槽11两个侧立面设有容纳转轴10的圆形孔直径大于转轴10两端的截面直径，所述旋转板I的占用面积小于底板3的占用面积，所述旋转杆9与转轴10为一体式结构设计，所述旋转杆9的横截面直径与转轴10的纵截面直径相同。
[0020]通过采用前述技术方案，本实施例所描述的一种思政课示教仪，老师在旋转板I为黑板的一面书写完毕后，将旋转板I与底板3呈90度放置，使旋转板I为黑板的一面旋转至于授课学生相对，以便于学生观看，通过底座5下端面的左滚轮6和右滚轮7实现移动，本实用新型新颖独特，借助旋转式的设计结构，很好的满足了其使用需求，解决了教桌是教学过程中不可缺少的工具，但是现有的教桌占用面积大，而且功能较为单一，特别是老师在黑板底部写的板书容易被教桌挡住，不利于同学记录。而且现有的教桌移动较为困难，因此不能满足老师们教学的要求，导致教学质量下降的问题，扩展了新功能，增加了教师的满意度，提高了教学质量，本实用新型结构简单，可随意调节旋转板与底板之间的角度，便于学生观看，工艺性好，制作成本低，应用性广，本实用新型结构设计合理易于加工、使用方便等特点，而且本教桌便于移动，占地面积小。
[0021 ]尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本实用新型，具体实现该技术方案方法和途径很多，以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本实用新型的精神和范围内，在形式上和细节上可以对本实用新型做出各种变化，均为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种思政课示教仪，结构包括:旋转板(I)、方形凹槽(2)、底板(3)、立柱(4)、底座(5)、左滚轮(6)、右滚轮(7)、套杆(8)、旋转杆(9)、转轴(10)、凹槽(11);其特征是:所述旋转板(I)的一侧立面为桌面，另一侧立面为书写区，所述底板(3)的上端面设有容纳旋转板(I)的方形凹槽(2)，所述底板(3)中部的左侧边缘位置设有容纳转轴(10)的凹槽(11)，所述立柱(4)的上端与底板(3)下端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述立柱(4)的下端部与底座(5)上端面中心位置通过紧固螺钉实现固定，所述套杆(8)内设有容纳旋转杆(9)的圆形凹槽，所述旋转杆(9)的底部设有转轴(10)，所述凹槽(11)两个侧立面设有容纳转轴(10)的圆形孔。2.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于:所述套杆(8)通过焊接固定在旋转板(I)下端面中心位置，所述套杆(8)内设有容纳旋转杆(9)的圆形凹槽的横截面直径大于旋转杆(9)的横截面直径。3.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于:所述左滚轮(6)和右滚轮(7)设在底座(5)下端面的左右两侧边缘位置，所述左滚轮(6)和右滚轮(7)的外观形状和大小相同。4.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于:所述凹槽(11)两个侧立面设有容纳转轴(10)的圆形孔直径大于转轴(10)两端的截面直径。5.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于:所述旋转板(I)的占用面积小于底板(3)的占用面积。6.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于:所述旋转杆(9)与转轴(10)为一体式结构设计，所述旋转杆(9)的横截面直径与转轴(10)的纵截面直径相同。
【文档编号】A47B97/04GK205457339SQ201620226822
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年3月24日
【发明人】回娅冬
【申请人】回娅冬