专利名称：活动计算板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及到一种用于数学教学的教具，特别是一种活动计算板。
对于小学一年级或幼儿期小朋友来说，数字的加减运算是一个比较抽象的问题，如何利用一种较为直观、简单的实物教具引导幼儿年龄的小朋友发现运算规律，替代现有的算盘等比较呆板的方法已引起人们普遍关注。
本实用新型的目的在于提供一种结构简单、能够直观地进行“10”以内加减法的活动计算板。
为达到以上目的，采取的技术方案如下包括箱体1、固定面板2、活动插板3、运算符号板9和活动窗口插盖板10，其中所述固定面板2上开有一个条形窗口4，在所述箱体1上与该条形窗口4对应位置有一能够容纳活动插板3的卡槽，所述活动插板3上正面加法板上设从0至10的数字，反面减法板上则设有从10至0的数字；所述条形窗口4的一侧设有可由活动窗口插盖板10遮盖的结果显示窗口5，在该结果显示窗口5上方设有一常闭开关6；在固定面板2上与条形窗口4对应位置设有从10-1的固定数字区7；所述条形窗口4和固定数字区7之间与各固定数字对应均设有一个内设两个导电触点的运算符号放置孔8；所述运算符号板9上设有磁性导电体，与运算符号放置孔8对应；在与结果显示窗5对应位置还设有发光箭头12和发光等号11，所述发光箭头12和发光等号11是电发光二极管构成的。
本实用新型不仅可以做“10”以内加、减法运算，不仅窗口显示答案。而且声光结合，寓教于乐，饶有兴趣，同时还可以引导小朋友发现运算规律，举一反三，有利于培养幼儿观察能力和思维能力，开发智力，特别适合幼儿园小朋友，学前班及小学一年级小同学作家庭及课堂教学用具。
以下通过附图和实施例对本实用新型作进一步描述
图1为本实用新型结构示意图；图2为电路原理图。
如
图1所示，包括箱体1、固定面板2、活动插板3、运算符号板9和活动窗口插盖板10，其中所述固定面板2上开有一个条形窗口4，在所述箱体1上与该条形窗口4对应位置有一能够容纳活动插板3的卡槽，所述活动插板3上正面加法板上设从0至10的数字，反面减法板上则设有从10至0的数字；所述条形窗口4的一侧设有可由活动窗口插盖板10遮盖的结果显示窗口5，在该结果显示窗口5上方设有一常闭开关6；在固定面板2上与条形窗口4对应位置设有从10-1的固定数字区7；所述条形窗口4和固定数字区7之间与各固定数字对应均设有一个内设两个导电触点的运算符号放置孔8；所述运算符号板9上设有磁性导电体，与运算符号放置孔8对应；在与结果显示窗5对应位置还设有发光箭头12和发光等号11，所述发光箭头12和发光等号11是电发光二极管构成的。
本实施例的固定数字区上数字10至1按从左至右排列，加法板上数字从左至右为0至10，减法板上为10至0；另外一种情形是固定数字区、加、减法板上数字均反过来排列，结果显示窗口则相应地调整至箱体左侧，活动插板也改为从左侧插入，其效果是一样的。
若需进行“20”以内加减法运算，则只需将活动插板数字扩展到20，其它作相应调整即可。如需更宽范围，方法相同。
图2为电路原理图，其印制电路板固定于箱体1内部。
1、运算前，先从配件袋中取同带有“？”的结果显示窗口盖板，“？”面朝上，从上而下插入结果显示窗口，使常闭开关处于“关”的状态。再将箱体右侧的电路总开关置于“开”，这时绿电源指示灯会亮。
2、做加法运算。若需计算“4+3”时，先使活动板的“+”面朝前，插入槽中。接着在活动板上找到“4”，滑动活动板使之与其下方固定板上的“3”对齐。然后从配件袋中取出一个磁性“+”号运算符号板放在“4”与“3”之间的圆圈内，当该运算符号板吸附在运算符号放置孔内时，孔内两个导电触点被接通。这时五个绿发光管组成的箭头亮，表明结果便在箭头所指的结果显示窗口内。此时教师可引导小朋友计算“4+3”等于多少？片刻，小朋友思考回答后，抽出结果显示窗口盖板，此时常闭开关弹起自动接通电路红发光管等号亮闪光蜂鸣器鸣叫，闪光电珠闪动，结果“7”在窗口显示出来。最后教师引导小朋友观察思考还有哪些组数加起来也等于“7”，并从配件袋中取出一些磁性“+”号运算符号板放置在相应的运算符号放置孔中，从而发现其规律。
3、做减法运算。使活动板的“-”面朝前，同时换用磁性“-”号，其操作使用与加法运算方法相同。
4、若蜂鸣器鸣叫减弱，闪光电珠13不够亮时，则表明6V小蓄电池内电量不足。请将箱体右侧总开关置“关”，取出电源线先接通计算板左侧插座，再插于220V家用照明电源插座上，若电路接通，此时计算板前面左下方的小红色指示灯亮，这样通电7-8小时。
权利要求1.一种活动计算板，包括箱体(1)、固定面板(2)、活动插板(3)、运算符号板(9)和活动窗口插盖板(10)，其特征在于所述固定面板(2)上开有一个条形窗口(4)，在所述箱体(1)上与该条形窗口(4)对应位置有一能够容纳活动插板(3)的卡槽，所述活动插板(3)上正面加法板上设从0至10的数字，反面减法板上则设有从10至0的数字；所述条形窗口(4)的一侧设有可由活动窗口插盖板(10)遮盖的结果显示窗口(5)，在该结果显示窗口，(5)上方设有一常闭开关(6)；在固定面板(2)上与条形窗口(4)对应位置设有从10-1的固定数字区(7)；所述条形窗口(4)和固定数字区(7)之间与各固定数字对应均设有一个内设两个导电触点的运算符号放置孔(8)；所述运算符号板(9)上设有磁性导电体，与运算符号放置孔(8)对应。
2.如权利要求1的活动计算板，其特征在于所述结果显示窗(5)对应位置还设有发光箭头(12)和发光等号(11)，所述发光箭头(12)和发光等号(11)是电发光二极管构成的。
专利摘要一种活动计算板,固定面板上开有一个条形窗口,箱体与固定面板之间有一能够容纳活动插板的卡槽,活动插板上正面加法板上设从0至10的数字区,反面减法板上则设有从10至0的数字区;在固定面板上与条形窗口对应位置设有从10－1的固定数字区;条形窗口和固定数字区之间与各固定数字对应均设有一个内设两个导电触点的运算符号放置孔;运算符号板上设有磁性导电体,与运算符号放置孔对应;不仅窗口显示答案,而且声光结合,寓教于乐,适合作家庭及课堂教学用具。
文档编号G09B19/02GK2433685SQ0022498
公开日2001年6月6日 申请日期2000年6月9日 优先权日2000年6月9日
发明者文其林 申请人:文其林