专利名称：色彩学习盘的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，具体是指用于儿童学习色彩形成的色彩学习盘。
在美术教学过程中要涉及到色彩构成，学习色彩构成首先要让学习者正确认识颜色和了解色彩的形成过程，它们是怎样从三原色开始，经过不同的组合出现间色，复色。目前，一般的做法是教师按照书本上的色相环进行讲解，这样的教学过程对于学习者，特别是对于初学美术的儿童更是枯燥无味，而且难以理解，学习效果不佳。
本实用新型的目的在提供一种形象生动，可有效地提高儿童学习色彩的兴趣和效果的色彩学习盘。
为了达到上述目的，本实用新型的技术方案是在圆形的底板上有由隔板间隔而成内、中、外三层底板空格，内层是三原色的底板空格，中层是三间色的底板空格，外层是包括有原色、间色和复色的十二个底板空格；在每个底板空格可设置相应的插入模块；各个插入模块按标准色彩着色，在内层的三原色底板空格内标注色彩名称，在各个底板空格和插入模块相接触的面上设置有与各自相应电路相连的触点开关，在底板的下面安装有与电路相连的电源；当每层的底板空格和相应的插入模块配合正确时，通过触点开关使相应的电路接通，能播放鼓励语言或音乐。
采用这样的结构后，由于插入模块可单独地抽出来，可单独地认识其中的任何一种色彩，通过插入模块和底板空格的配合过程可以形象生动地让儿童理解相关色彩的形成过程。对于正确的配合，接通相应的电路播放鼓励的语言或音乐，能增加儿童学习的兴趣，提高学习效果；插入模块和底板空格的配合过程本身是一个动手过程，有助儿童智力的开发。
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型作进一步详细说明
图1是本实用新型的色彩学习盘一个具体实施方式
的剖视图。
图2是
图1所示色彩学习盘的俯视图。
如
图1、图2所示，在圆形底板1上布置由隔板4围成的内、中、外三层底板空格2，内层为一个等边三角形，由隔板4隔成三个形状尺寸相同的四边形底板空格2，在相应的底板空格内设置红、黄、绿三原色的插入模块3，在中层是三个等腰三角形的底格空格2内设置相邻两原色形成的三个间色插入模块3，在外层的环形区内是由隔板4围成的十二个底板空格2，在内层等边三角形顶点对应的底板空格2内配置红、黄、绿三原色插入模块3，在中层等腰三角形顶点对应的底板空格2配置相应的间色插入模块3，在一个原色和间色底板空格之间为此原色和间色形成的复色底板空格。各个插入模块按相应标准色彩着色，在内层的底板空格上标有色彩名称，在底板空格2和插入模块3相接触面上设置有与相应电路相连的触点开关5，在底板下面有与电路相连的电池6。
权利要求一种色彩学习板，其特征在于在圆形的底板(1)上有由隔板(4)间隔而成内、中、外三层底板空格(2)，内层是三原色底板空格(2)，中层是三间色的底板空格(3)，外层是包括有原色、间色、复色的十二块底板空格(2)；在每个空格内设置有相应的插入模块(3)，各个插入模块按标准色彩着色，在内层的底板空格(2)内标注有色彩名称；在各个底板空格(2)和插入模块(3)相接触的面上设置与各自相应电路相连的触点开关(5)，在底板(1)下面安装与电路相连的电池(6)。
专利摘要本实用新型涉及一种学习用具,具体是指一种用于儿童学习色彩形成的色彩学习盘,它是在圆形底板上由隔板间隔出内、中、外三层底板空格,在底板空格中可塞入插入模块,底板空格和插入模块接触面上有触点开关,在底板内布置有电路和与之相连的电源。本实用新型结构简单,让儿童学习色彩形成的过程中形象直观,可有效增加儿童的学习兴趣,提高学习效果,同时有助于开发儿童的智力。
文档编号G09B19/00GK2436993SQ00225488
公开日2001年6月27日 申请日期2000年8月22日 优先权日2000年8月22日
发明者欧阳河源 申请人:欧阳河源