光学折射率测量教学演示装置的制造方法

专利名称:光学折射率测量教学演示装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种光学折射率测量教学演示装置，包括有第一介质容器槽和第二介质容器槽，所述的第一介质容器槽包括有第一底板和包围设置于第一底板边缘的第一透明侧围板，所述的第二介质容器槽包括有第二透明底板和包围设置于第二底板边缘的第二透明侧围板，所述的第二透明底板的面积小于第一底板，第二透明侧围板与第一透明侧围板相互平行，所述的第一透明侧围板的内壁的中间高度位置向内凸起设置若干个用于支撑第二介质容器槽的支撑块，所述的第一底板上设置有刻度盘，该刻度盘上设置有径向指示线和环形角度标识块，该环形角度标识块的圆心位置设置有原点标识块。本实用新型优点是测量方便、能同时适用于不同介质的绝对折射率和相对折射率的测量，实验教学效果好。
【专利说明】
光学折射率测量教学演示装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种教学演示装置，具体是指光学折射率测量教学演示装置。
【背景技术】
[0002]在现有的中学物理光的折射内容的教学中，一般都是通过做光的折射实验来测量光在玻璃中的折射率，以验证书本知识，加深印象。其实验方法一般都是一块玻璃砖置于白纸上，通过插针法辅助确定光路，然后再用测量仪器测量光束的入射角和折射角，从而求得玻璃的折射率。然而这种实验方式入射角和折射角不能直接得出，操作较为复杂，且只能测量类似于玻璃砖的固态透明物质的折射率，测量对象局限性大。
[0003]通过检索，中国专利公开号为CN292971Y公开了一种折射率测量仪，部分解决了上述问题，然而该折射率测量仪只能适用于一个被测介质的折射率测量，而不能适用于测量两种介质之间的相对折射率。因此有必要对此进行改进。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的缺点和不足，而提供一种测量方便、能同时满足于不同介质绝对折射率和相对折射率的测量，介质可方便更换，且教学演示效果好的光学折射率测量教学演示装置。
[0005]为实现上述目的，本实用新型的技术方案是包括有第一介质容器槽和第二介质容器槽，所述的第一介质容器槽包括有第一底板和包围设置于第一底板边缘的第一透明侧围板，所述的第二介质容器槽包括有第二透明底板和包围设置于第二底板边缘的第二透明侧围板，所述的第二透明底板的面积小于第一底板，第二透明侧围板与第一透明侧围板相互平行，所述的第一透明侧围板的内壁的中间高度位置向内凸起设置若干个用于支撑第二介质容器槽的支撑块，所述的第二介质容器槽通过支撑块设置于第一介质容器槽内，所述的第一底板上设置有刻度盘，该刻度盘上设置有径向指示线和环形角度标识块，该环形角度标识块的圆心位置设置有原点标识块。
[0006]进一步设置是在第二介质容器槽置于第一介质容器槽内的状态下，所述的第二透明侧围板的上沿与第一透明侧围板的上沿等高设置。
[0007]进一步设置是第一底板和第二透明底板的形状均为四角弧形倒角设置的矩形。
[0008]本实用新型的演示原理和优点是:将第一介质(如油、水、酒精等)置于第一介质容器槽中，将第二介质置于第二介质容器槽中，用一只激光笔发射的点光束经小玻璃棒形成的线光束经从第一透明侧围板和第二透明侧围板射入，通过刻度盘记录下光在第一介质和第二介质中的入射角和折射角，从而可以非常方便地进行相对折射率的测量。另外，如果第一介质为液态介质(如油、水、酒精等)，第二介质为固态透明介质(如玻璃等)，则可直接将第二介质置于第一介质容器槽中测量相对折射率。如果只需要测一种介质的折射率(绝对折射率)，则将该介质放于第二介质容器槽内再放置于第一介质容器槽中直接测量，使用灵活方便。本实用新型的优点还在于激光线光束经介质所形成的光路清晰明显，原理直观，既可用于实验演示教学，也可用于学生自主探究。
[0009]下面结合说明书附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步介绍。
【附图说明】

[0010]图1本实用新型【具体实施方式】结构示意图；
[0011 ]图2本实用新型【具体实施方式】结构分解图。
【具体实施方式】
[0012]下面通过实施例对本实用新型进行具体的描述，只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限定。
[0013]如图1-2所示的本实用新型的【具体实施方式】，包括有第一介质容器槽I和第二介质容器槽2，所述的第一介质容器槽I包括有第一底板11和包围设置于第一底板边缘的第一透明侧围板12，所述的第二介质容器槽2包括有第二透明底板21和包围设置于第二底板边缘的第二透明侧围板22，所述的第二透明底板21的面积小于第一底板11，第二透明侧围板22与第一透明侧围板12相互平行，所述的第一透明侧围板12的内壁的中间高度位置向内凸起设置若干个用于支撑第二介质容器槽的支撑块13，本实施例所属的支撑块13设置有3块，且呈三角形布置，所述的第二介质容器槽2通过支撑块13设置于第一介质容器槽I内，所述的第一底板11上设置有刻度盘14，该刻度盘上设置有径向指示线141和环形角度标识块142，该环形角度标识块的圆心位置设置有原点标识块143。
[0014]此外，本实施例在第二介质容器槽2置于第一介质容器槽I内的状态下，所述的第二透明侧围板22的上沿与第一透明侧围板12的上沿等高设置。
[0015]本实施例第一底板11和第二透明底板12的形状均为四角弧形倒角设置的矩形。
[0016]另外，本实施例所述的第一介质容器槽I和第二介质容器槽2均采用玻璃或者有机玻璃制成。
【主权项】
1.一种光学折射率测量教学演示装置，其特征在于:包括有第一介质容器槽和第二介质容器槽，所述的第一介质容器槽包括有第一底板和包围设置于第一底板边缘的第一透明侧围板，所述的第二介质容器槽包括有第二透明底板和包围设置于第二底板边缘的第二透明侧围板，所述的第二透明底板的面积小于第一底板，第二透明侧围板与第一透明侧围板相互平行，所述的第一透明侧围板的内壁的中间高度位置向内凸起设置若干个用于支撑第二介质容器槽的支撑块，所述的第二介质容器槽通过支撑块设置于第一介质容器槽内，所述的第一底板上设置有刻度盘，该刻度盘上设置有径向指示线和环形角度标识块，该环形角度标识块的圆心位置设置有原点标识块，在第二介质容器槽置于第一介质容器槽内的状态下，所述的第二透明侧围板的上沿与第一透明侧围板的上沿等高设置。2.根据权利要求1所述的一种光学折射率测量教学演示装置，其特征在于:第一底板和第二透明底板的形状均为四角弧形倒角设置的矩形。
【文档编号】G09B23/22GK205722538SQ201620211120
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年3月12日
【发明人】王浙伟, 王健浩, 王良志
【申请人】王浙伟