专利名称：智力模板的制作方法
技术领域：
本实用新型申请涉及一种幼儿及儿童教学模板用具，具体的说是涉及 一种逻辑智力板。
背景技术：
近年来，随着人们生活水平和经济水平的不断提高，儿童教学用具的 种类也越来越多。现有的幼儿或儿童教学模板用具，功能较为单一， 而且通常形式较为固定，比如一种带磁性的画板，儿童可使用不同颜 色的磁铁标记答案，但画板的内容不能改变，而且答案需要家长检査， 类似这样的儿童教学模板用具不具有可扩充性，而且较为笨重；类似 的模板还包含细小零件，有可能对儿童造成伤害。也有纸质硬板，使 用铅笔或其他类型的笔进行标注，通过擦除，可以持续使用，但该操 作方法比较麻烦，而且使用几次以后会出现不同程度的老化，并且这 类纸板用具易让儿童产生厌烦情绪。某些学习模板结合电子发声装置 或显示装置，但成本较为昂贵；而且由于发音对应模板，如果更换模 板，则无法使用；而且这类模板用具一般无法让儿童单独操作。因此， 现在需要一种适合各个年龄层、趣味性强、寓教于乐、自主操作、安 全性高、具有自检功能的儿童教学模板用具。发明内容本实用新型正是在此基础上通过调査、研究开发的一种新型儿童教学 模板用具。本实用新型的技术方案是这样实现的一种模板，设置有面板、基底板、卡板，其中所述面板包括槽板和圆 钮，所述圆钮安装于所述槽板的槽中，并可在所述槽内任意移动。 所述的槽板侧面具有突出的卡扣，所述的基底板在相应的位置具有凸 块，二者相互配合使得槽板与基底板紧密的配合在一起。 所述的槽板背面具有细小的突起，所述的基底板在相应的位置具有 孔，突起可插入孔中，二者相互配合使得槽板与基底板紧密的配合在 一起。所述的槽板和所述的基底板是一体成型的。所述槽板具有一个沟和凸起，可方便的将所述卡板放入或将所述卡板 取出进行更换。其中所述槽板的开口具有一个沟和凸起，卡板放入时可放入沟内，凸起可抵住卡板防止其脱出。所述槽板的原材料是塑料如聚乙烯。所述槽板的外型优选的是u字型。所述槽板的外型也可以是口字型。所述槽板在槽的一端设置有方便圆钮卡入或取出的放置口。所述槽板的槽包括主槽和支槽，主槽上有至少两个支槽，所述的主槽用于移动圆钮，所述的支槽用于放置圆钮。优选的，竖直方向的支槽数量与水平方向的支槽数量相等。所述基底板的原材料是塑料如聚乙烯。 所述基底板的背面优选的是平整的。所述基底板的背面还可以具有突起，以使得所述的模板放置于平面时 上端略高于下端。所述槽板与基底板的上开口剖面图优选的呈v型。所述卡板是可更换的，优选的，所述卡板的原材料是纸。 所述卡板的原材料还可以是木、塑料如聚乙烯、金属如铝等方便构成 薄板的材料。所述卡板正面的一侧绘有包括至少二个答案的一个问题，所述的至少二个答案分别用不同的颜色标记；并在正面另一侧依次排列有所述的 至少二个答案，但不进行颜色标记。所述卡板正面的一侧绘有分别包括至少一个答案的至少二个问题，所 述的至少二个问题分别用不同的颜色标记；并在正面另一侧依次排列 有所述的至少二个问题的答案，但不进行颜色标记。 所述卡板的背面优选的，在一侧绘有正面问题答案的正确颜色排序。 所述卡板正面的颜色标记还可以使用字母标记替代。 其中所述的圆钮可以用以下之一代替正方形钮、正三角形钮、五角 星钮、正多边形钮。
图1为本实用新型的模板的整体图；图2为本实用新型一实施例的卡板的正面示意图；图3为本实用新型如图2实施例的卡板的背面示意图；图4为本实用新型的A-A剖面示意图(背部是平整的)；图5为本实用新型另一实施例的A-A剖面示意图(背部有一弧状突起)；图6为图5中所示的模板放置于水平桌面时的示意图；图7为本实用新型的槽板的立体图(包含侧边的卡扣)；图8为本实用新型的基底板的立体图(包含侧边的凸块)；图9为本实用新型另一实施例的基底板的A-A剖面图(包含顶端的V字型结构和孔)图10为本实用新型与图9配套的槽板的A-A剖面图(包含背部小突 起)；图11为本实用新型另一实施例的正面视图(包含放置圆钮的放置 □);图12为本实用新型另一实施例的正面视图(主槽呈U型)；图13为本实用新型另一实施例的正面视图(主槽与支槽呈"王"字型)图14为本实用新型的圆钮的示意图。
具体实施方式
参见图l，本实用新型的模板10设置有面板101、基底板102、卡板 103 (卡板未示出)，其中所述面板101包括槽板1011和圆钮1012， 基底板102和槽板1011是装配在一起的，所述圆钮1012安装于所述槽板1011的槽1013中，并可在所述槽1013内任意移动。所述的槽 1013包括主槽1014和支槽1015。图中，竖直方向的支槽数量与水平 方向的支槽数量相等，都是6个；相应的圆钮也为6个。支槽与圆钮 的数量可根据需要变化。优选的，不同的圆钮以不同的颜色来表示；在另一实施例中，圆钮上 依次标注字母以示区别。(均未示出)图2是本实用新型一实施例的卡板的正面示意图，其中该卡板正面 20的左侧包括有问题201，答案的数量对应于面板101上圆钮1012 的数量，如附图1所示为6个。每个答案的旁边有一标记，图2中分 别使用字母A、 B、 C、 D、 E、 F对其进行标记。在卡板正面20的右 侧是纵向排开的答案选项区202，该答案选项区202的答案分别与卡 板左侧的答案对应，但顺序是随机的。图3是本实用新型一实施例的卡板的背面的示意图，其中该卡板背面 30的右侧是答案区302，其对应于卡板正面问题的答案，图3中对应 图2中的答案顺序是"AEDFBC"。卡板背面30的左侧优选的是一个 填色区301，该填色区301的主题可以与该卡板正面201的问题相关 联。填色区作为一个附加的练习。使用时，将该卡板正面朝上竖直插入图1中所示的模板中，使用者(儿 童)可以移动标注有字母的圆钮，使得圆钮上的字母(未示出)与答 案选项区202对应于问题201的配对。全部移动完后，可将卡板取出， 再背面朝上插入图1中所示的模板中，使用者(儿童)可以根据答案 区302的答案核对自己移动圆钮的正确情况。也可以使用不同的颜色标记答案，圆钮也使用不同的颜色圆钮，使用 方法同上，在此不再赘述。图4是本实用新型图1实施例的A-A剖面示意图，其中基底板102 与槽板1011紧密接合在一起，槽板1011具有主槽1013和支槽(未 示出)，并且具有一凸起404和沟405，卡板放入时插入沟内，该凸 起404可防止卡板掉出。图5是本实用新型另一实施例的A-A剖面示意图，其结构与图4中 类似，其中基底板具有一突起501,如图6所示，当模板放置在桌面 等水平面的时候，突起501可使得模板的上端略高于下端，符合人体 工程学的要求，儿童使用更为方便。如图7、图8所示，图7为本实用新型一实施例的槽板的立体图(包 含卡扣702)，槽板在左、右、下三个方向具有垂直槽板延伸一定宽 度的边701,边701上具有不少于1个的卡扣702。图8为本实用新 型一实施例的基底板的立体图(包含凸块802)，基底板801的侧边 具有凸块802。该卡扣702可以与凸块802紧密配合使得面板与基底 板紧密结合在一起，不易松开。如图9、图10所示，图9为本实用新型另一实施例的基底板的A-A 剖面图，如图9所示的基底板901 ，具有顶端的锐角结构902和孔903。 图10为本实用新型另一实施例的槽板的A-A剖面图，如图10所示 的槽板1001，包含背部的突起1002。该基底板901与槽板1001的上 入口组合在一起，由于存在一锐角结构902,方便卡板的放入和取出。 并且可以看到，图10中的槽板1001背面的突起1002和图9中基底板901上的孔卯3正好是一一对应的，这样突起塞紧于孔中，使得槽 板与基底板紧密结合在一起，不易松开。需要说明的是，图10中槽 板1001上端的突起是并不是位于A-A剖面线上，因此在图9的基底 板901中上端并没有对应的孔。图11为本实用新型另一实施例槽板的正面示意图，如图所示的槽板1101，其上具有槽1102，槽1102的一端具有一放置圆钮的放置口1103，该圆钮放置口 1103较大，可以将需要放置入槽内的圆钮(未示出)由此放入，也可以将槽内的圆钮移至此处取出清洗。图12为本实用新型另一实施例模板的正面视图，该模板具有一U型主槽1201。如图所示U型主槽1201的左右两侧的支槽数量之和与底部支槽数量相等。可以预见的，与本实施例配套的卡板(未示出)，正面左右两侧都具有答案选项区，中间是问题。图13为本实用新型另一实施例模板的正面视图，该模板1301具有一直的主槽1302，支槽在主槽1302两侧呈对称分布。图14为本实用新型的圆钮的示意图。作为一替换的实施例，该圆钮可以是正方形的的钮、五角星的钮、正三角形的钮、正多边形如正六边形、正八边形等。本实用新型的卡板可更换，可更换适合各级别的卡板以适合各个年龄 层；图画、颜色相结合，趣味性强；儿童在游戏中学会知识，寓教于 乐；不含细小配件，儿童可自主操作、安全性高；卡板的背面印刷有 答案，具有自检功能。
权利要求1. 一种模板，设置有面板、基底板、卡板，面板与基底板紧密结合在一起，卡板是活动的，可翻转并且可替换，其特征在于其中所述面板包括槽板和圆钮，所述圆钮安装于所述槽板的槽中，并可在所述槽内任意移动，所述的槽包括主槽和支槽，所述的卡板正面印刷有问题区和答案选项区，所述的槽板具有开口以显示卡板上的内容。
2、 如权利要求1所述的模板，其中卡板的背面印刷有正确答案，所 述正确答案与槽板上的圆钮分别对应。
3、 如权利要求l所述的模板，其中主槽的形状可以是以下任意一种 L型、U型、直线型。
4、 如权利要求3所述的模板，其中主槽的形状是L型时，其主槽竖 直部分可以在左侧，也可以在右侧，并且主槽竖直部分的支槽与主槽 水平部分的支槽数量相等；其中主槽的形状是U型时，其主槽两侧 竖直部分的支槽数量之和与主槽水平部分的支槽数量相等；其中主槽 的形状是直线型时，主槽两侧的支槽数量相等。
5、 如权利要求1所述的模板，所述槽板在槽的一端设置有方便圆钮 卡入或取出的放置口。
6、 如权利要求1所述的模板，所述的槽板侧面具有突出的卡扣，所 述的基底板在相应的位置具有凸块，二者相互配合使得槽板与基底板 紧密的配合在一起。
7、 如权利要求1所述的模板，所述的槽板背面具有细小的突起，所 述的基底板在相应的位置具有孔，突起可插入孔中，二者相互配合使 得槽板与基底板紧密的配合在一起。
8、 如权利要求1所述的模板，所述的槽板和所述的基底板是一体成型的。
9、 如权利要求1-8中任一项所述的模板，其中所述槽板的开口具有 一个沟和凸起，卡板放入时可放入沟内，凸起可抵住卡板防止其脱出。
10、 如权利要求1-8任一项所述的模板，其中所述的圆钮可以用以下 之一代替正方形钮、正三角形钮、五角星钮、正多边形钮。
专利摘要一种幼儿及儿童教学模板用具，设置有面板、基底板、卡板，面板与基底板紧密结合在一起，卡板是活动的，可翻转并且可替换，其中所述面板包括槽板和圆钮，所述圆钮安装于所述槽板的槽中，并可在所述槽内任意移动，所述的槽包括一主槽和不少于四个支槽，所述的卡板正面印刷有问题区和答案选项区，所述的槽板具有开口以显示卡板上的内容。本实用新型的卡板可更换，可更换适合各级别的卡板以适合各个年龄层；图画、颜色相结合，趣味性强；儿童在游戏中学会知识，寓教娱乐；不含细小配件，儿童可自主操作、安全性高；卡板的背面印刷有答案，具有自检功能。
文档编号G09B19/00GK201117129SQ20072012817
公开日2008年9月17日 申请日期2007年7月24日 优先权日2007年7月24日
发明者洁 张 申请人:洁 张