专利名称：一种排水法测浮力的教学演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具，更具体地说，是涉及一种排水法测浮力的教学演示装置。
技术背景 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于他排开的液体受到的重力，
即阿基米德定律。阿基米德定律是初中物理教学难点、重点，教材中所示演示方法，在一个盛满水的玻璃杯中放入一实心重物，测量玻璃杯中被重物排出水的重量，即可得知物体所
受的浮力。这种教学实验并不直观；在测量水的重量时，排出的水很难收集，而且只是测出了被重物排出水的重量，并没有证明其等于物体所受的浮力，学生思维跨度大，不利于学生理解和接受
实用新型内容
本实用新型就是针对上述问题，提供一种使用方便、教学效果好的排水法测浮力的教学演示装置。 为实现本实用新型的上述目的，本实用新型采用如下技术方案，本实用新型包括底座，其结构要点是在底座上分别设置有玻璃容器和支架，在支架上设置有可在支架上移动的挂杆，在挂杆上相应于玻璃容器设置有弹簧秤，弹簧秤上挂有底部具有吊钩的玻璃杯体，在吊钩上挂有实心铁块。[0005] 本实用新型的有益效果 由于本实用新型的教学演示装置在底座上分别设置有玻璃容器和支架，在支架上设置有可在支架上移动的挂杆，在挂杆上相应于玻璃容器设置有弹簧秤，弹簧秤上挂有底部具有吊钩的玻璃杯体，在吊钩上挂有实心铁块；演示时，向玻璃容器内注水，下移挂杆使实心铁块全部浸没在水中，利用注射器将实心铁块排开的水吸出，再注入玻璃杯体中，可观察到弹簧秤读数在只悬挂实心铁块前和玻璃杯体中注入水后一致，说明了实心铁块所受的浮力等于被排开水的重量；所以，本实用新型的教学演示装置不仅使用方便，而且可以直观地让学生看到实验现象，便于学生对浮力的产生有深刻的认识。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
本实用新型包括底座l，在底座1上分别设置有玻璃容器2和支架9，在支架9上设置有可在支架9上移动的挂杆8，在挂杆8上相应于玻璃容器2设置有弹簧秤7，弹簧秤7上挂有底部具有吊钩4的玻璃杯体6，在吊钩4上挂有实心铁块3。[0009] 为方便收集实心铁块3排开的水；可在玻璃容器2侧方设置有注射器5。
3[0010]
以下结合附图说明本实用新型教学演示装置的演示过程 演示时，首先记下教学演示装置的弹簧秤7的读数Fl ;向玻璃容器2内注水，下移挂杆8使弹簧秤7上的玻璃杯体6、实心铁块3浸没在玻璃容器2中，记下读数F2 ;用注射器5将玻璃容器2内的水抽出，使实心铁块3刚好全部露出水面，将注射器5内的水注入玻璃杯体6内，此时弹簧秤7的读数重新回到Fl，说明实心铁块3受到的浮力Fl-F2等于被排开的水重，即验证了阿基米德定律。
权利要求一种排水法测浮力的教学演示装置，包括底座(1)，其特征在于在底座(1)上分别设置有玻璃容器(2)和支架(9)，在支架(9)上设置有可在支架(9)上移动的挂杆(8)，在挂杆(8)上相应于玻璃容器(2)设置有弹簧秤(7)，弹簧秤(7)上挂有底部具有吊钩(4)的玻璃杯体(6)，在吊钩(4)上挂有实心铁块(3)。
2. 根据权利要求1所述的一种排水法测浮力的教学演示装置，其特征在于在玻璃容器 (2)侧方设置有注射器(5)。
专利摘要一种排水法测浮力的教学演示装置属于教学用具，更具体地说，是涉及一种排水法测浮力的教学演示装置。本实用新型提供一种使用方便、教学效果好的排水法测浮力的教学演示装置。本实用新型包括底座，其结构要点是在底座上分别设置有玻璃容器和支架，在支架上设置有可在支架上移动的挂杆，在挂杆上相应于玻璃容器设置有弹簧秤，弹簧秤上挂有底部具有吊钩的玻璃杯体，在吊钩上挂有实心铁块。
文档编号G09B23/12GK201444368SQ20092001289
公开日2010年4月28日 申请日期2009年4月13日 优先权日2009年4月13日
发明者王煜涵 申请人:王煜