专利名称：电动立体黑板的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种电动立体黑板。
背景技术：
目前，学校所使用的黑板，大都是固定在墙壁上，不能移动，因此，在学校的教室里我们经常会碰到这样的情形，每隔一段时间，老师就会将学生的座位进行调整，这样做是因为，学生在上课时，其眼睛是盯着黑板看老师的板书，而因为黑板是固定在墙壁上，所以学生的眼睛是盯在一个固定的地方，这样容易造成视觉疲劳，进而影响学生的视力；虽然经常调位置可以缓解这种情形，但还是很麻烦。
发明内容
本发明的目的是提供一种电动立体黑板，能预防近视，可以随意调整黑板位置，克服现有产品中无法移动，容易造成近视等方面的不足。本发明的目的是通过以下技术方案来实现一种电动立体黑板，包括黑板本体、外框和带传送带的电机，黑板本体的两侧设有转轴，转轴挂设于外框上，黑板本体内侧的两端设有凸柱，表面设有与传送带配合的锯齿； 外框的另两侧设有转轴，转轴挂设于框架上，另一传送带的两端挂设在外框一侧的上下端， 外框的一侧两端设有凸柱，凸柱表面设有与传送带配合的锯齿。本发明的有益效果为由于其转动幅度小，可让人觉察不到在动，另外，其移动的频率可通过调节电机自由设置，可达到减缓因紧盯黑板而造成的视觉疲劳，有效预防近视的效果。
下面根据附图对本发明作进一步详细说明。图1为本发明实施例一的结构示意图；图IA为图1的局部剖视图；图2为本发明实施例二的结构示意图；图3为本发明实施例二的另一方向的结构示意图。图中1、黑板本体；2、外框；3、第一传送带；4、第一电机；5、第二传送带；6、第二电机； 7、框架；11、第一转轴；12、第一凸柱；13、第二凸柱；21、第二转轴；22、第三凸柱；23、第四凸柱。
具体实施例方式如图1-3所示，本发明实施例所述的一种电动立体黑板，包括黑板本体1、外框2和带传送带的电机，黑板本体1的两侧设有第一转轴11，第一转轴11挂设于外框2上；其黑
3板本体1内侧的上下端各设有凸柱12、13，凸柱12、13的表面设有与第一传送带3配合的锯齿，传送带3的两端挂设在带锯齿的凸柱上；图2和图3为本发明的另一实施例，其除了具有实施例一的特征外，还包括带第二传送带5的第二电机6及框架7，其中外框2的另两侧也设有第二转轴21，其第二转轴21挂设于框架7上，外框2的一侧上下端各设有第三、第四凸柱22、23，凸柱22、23的表面也设有与第二传送带5配合的锯齿，第二传送带5的两端挂设在带锯齿的凸柱上。使用时，其黑板本体1在第一传送带3的带动下，绕第一转轴11 缓慢左右转动，而外框2在第二传送带5的带动下，绕第二转轴21缓慢上下转动，这样，其可以上下左右移动，且由于其转动幅度小，可让人觉察不到在动，另外，其移动的频率可通过调节电机自由设置，可达到减缓因紧盯黑板而造成的视觉疲劳，有效预防近视的效果。
权利要求
1. 一种电动立体黑板，包括黑板本体1、外框2和带传送带3的电机4，其特征在于黑板本体1的两侧设有转轴11，转轴11挂设于外框2上，传送带3的两端挂设在黑板本体1 的内侧上下端，黑板本体1内侧的上下端各设有凸柱12、13，凸柱12、13表面设有与传送带 3配合的锯齿，外框2的另两侧设有转轴21，其转轴21挂设于另一框架7上，另一传送带5 的两端挂设在外框2 —侧的上下端，外框2的一侧上下端各设有凸柱22、23，其表面也设有与传送带5配合的锯齿，传送带5设置在电机6上。
全文摘要
本发明涉及一种电动立体黑板，包括黑板本体、外框和带传送带的电机，黑板本体的两侧设有转轴，转轴挂设于外框上，黑板本体内侧的两端设有凸柱，表面设有与传送带配合的锯齿；外框的另两侧设有转轴，转轴挂设于框架上，另一传送带的两端挂设在外框一侧的上下端，外框的一侧两端设有凸柱，凸柱表面设有与传送带配合的锯齿。本发明的有益效果为由于其转动幅度小，可让人觉察不到在动，另外，其移动的频率可通过调节电机自由设置，可达到减缓因紧盯黑板而造成的视觉疲劳，有效预防近视的效果。
文档编号B43L1/04GK102343742SQ20101023977
公开日2012年2月8日 申请日期2010年7月29日 优先权日2010年7月29日
发明者蒋裕美 申请人:蒋裕美