专利名称：创建纪念册的教育方法、工具包及系统的制作方法
创建纪念册的教育方法、工具包及系统
相关申请的交叉引用本申请要求在2009年12月15日提交的美国临时专利申请号61/286，494的权益，这就像在本文中全部提出一样通过引用全文合并在此。
背景技术：
本发明涉及作为制作事件、旅行或假期的纪念册的的教育工具包的工具包、流程、方法及产品。本发明的中心包括具有确定的景点的指定主题角色的至少一个纪念册页面、及对至少一个纪念册页面的确定的景点的指定主题角色进行补充的至少一个教育组件。对主题公园的家庭假期旅行是对社会的较佳认识部分并且会是一年中主要的家 庭亲子活动。通常这些旅行发生在学校放假的时期(例如暑假、寒假及春假)，这时孩子们的注意力已经离开教育课程。对指定主题公园的旅行通常是有计划的，其中一定百分比的财务和时间预算是贡献给纪念册或纪念品的。大多数纪念册物件通常是标准印刷的杯子、T恤、宣传画等，这些东西具有较少或没有来自假期参与者的输入，并且具有较少或没有教育组件。此外，这些物件通常由不能加强在假期的参与的单次采购获得。最近在包括角色的主题公园(例如迪斯尼、华纳兄弟及六旗)中具有日益增多的活动，允许角色与假期参与者的互动以便获得作为假期的“纪念品”的指定主题公园角色的“亲笔签名”。这些亲笔签名通常在主题公园内在“能拿多少算多少”的基础上获得，并且在基本是空白页面的一般亲笔签名册上。具有在获得个性化纪念册时通过增加的参与来加强假期体验的能力同时包括教育组件的需要。
发明内容
在第一实施方案中，本发明涉及纪念册和教育工具包，该工具包包括多个纪念册页面，其中每个纪念册页面具有确定的景点的指定主题角色，以及具有与对多个纪念册页面进行补充的确定景点的定向罗盘标志的至少一个地图。此外，该工具包包括与多个纪念册页面的指定主题角色协调的颜色识别表格和对具有指定主题角色的多个纪念册页面上的定向罗盘标志进行补充的罗盘。在另一个实施方案中，本发明涉及用于教育颜色识别、地图理解及阅读文本同时制作纪念册的方法。该方法包括创建具有确定的景点的指定主题角色的多个页面，获得确定景点的地图，创建与对多个页面的指定主题进行补充的地图协调的颜色识别表格，及创建对多个页面进行补充的阅读组件。该多个页面、地图、及颜色识别表格及阅读组件以可逆的方式装订。之后，该方法继续定位、识别及阅读在多个页面上的至少一个指定主题角色；获得对于指定主题角色的识别纪念册。对于期望的每个指定主题角色重复所有先前的步骤。该识别纪念册然后以永久的方式装订。在又一个实施方案中，本发明涉及通过确定的流程创建的纪念册产品。该流程包括创建具有指定主题角色的多个页面，创建确定景点的地图，创建与多个页面的指定主题协调的颜色识别表格，及创建对多个页面进行补充的阅读组件。该多个页面、地图、颜色识别表格及阅读组件然后以可逆的方式装订。之后，该流程继续定位、识别及阅读在多个页面上的至少一个指定主题角色。之后，获得对于至少一个指定主题角色的识别纪念册。对于期望的每个指定主题角色重复所有先前的步骤。该识别纪念册然后以永久的方式装订以完成该流程并且形成纪念册产品。当结合下述说明和附图时在本文中实施方案的这些和其他方面将更清楚和更好地理解。然而，应理解下述说明在指示优选的实施方案和多个特别细节的同时通过图示给出而不是限制。在本实施方案的范围内可以进行许多改变和修正而没有脱离本发明的精神，并且在本文中的实施方案包括所有这样的修正。
附图简要说明本发明参考以下附图描述，应理解本发明不限于所示的精确的图形或配置。图I是处于组合形式的本发明的顶视图；
图IA是示出本发明的多个组件的转动的图I的本发明的顶视图；图2示出图I和图IA的本发明的永久装订器；及图3是本发明的方法的流程图。
发明详述在本文中的实施方案及其各种特征和优势的细节参考非限制性的实施方案更完全地解释，这些实施方案在所属附图中描述并且在下述说明中详细描述。略去众所周知的部分和处理技术的描述以便不必要地模糊本文中的实施方案。在本文中使用的示例仅方便理解实践在本文中的实施方案的方式，并且进一步使本领域技术人员实践本文中的实施方案。因此，这些示例不应该理解为限制本文中的实施方案的范围。现参考图I和
图1A，在第一实施方案中，本发明涉及以组合安排描述的一个纪念册和教育工具包10。总体而言,该纪念册和教育工具包10包括具有确定景点的指定主题角色14的至少一个纪念册页面，以及对至少一个纪念册页面的指定主题角色进行补充的至少一个教育组件。应理解本发明可以提供其中至少一个纪念册页面的每个由用户个性化分离。例如，日期、名字、照片及其他信息可以由用户在组合之前包括。在该实施方案中，该至少一个纪念册页面12是每个具有补充性指定主题角色14的多个纪念册页面12X。应理解两个角色(或更多)可以是在相同的纪念册页面12上。对多个纪念册页面12X进行补充的确定的景点的至少一个地图16是包括定向罗盘标志18。该地图16允许该用户将指定主题角色14定位在景点中(或“主题公园”)以获得(指定主题角色14的)“亲笔签名”，以产生一个纪念册产品并且学习(或加强)如本文讨论的各种教育技术。包括对在地图16上的定向罗盘标志18进行补充的罗盘20以便支持地图学习同时获得纪念册。现参考图1A，工具包10包括与对多个页面12X的(一个或多个)指定主题角色进行补充的地图16协调的颜色识别表格22。如在图IA中描述，表格22可以定位在纪念册页面12的反面，但本领域技术人员将认识到表格22的位置可以是在只要可以进入的多个位置。特别地，至少一个地图16、罗盘标志18、罗盘20及颜色识别表格22串联作为教育工具以允许用户(通过至少一个地图16、罗盘标志18和罗盘20)定位并且(通过颜色识别表格22)识别指定主题角色14，它们已经选择为产生“个性化”的纪念册产品。工具包10可以包括一个列表(未示出)以引导用户到指定主题角色的正确的时间和地点以获得纪念册。此外，能够以更新的形式在度假胜地获得该列表，因为其对于通常循环指定主题角色14的地点和时间安排的主题公园而言是共同的。如在图I和IA中所示，如在本文中讨论工具包10用临时装订器24组合，当在制图、阅读及彩色协调的教育练习中可获得纪念册时可以使用该临时装订器。最通常地，该纪念册是以在多个纪念册页面12X上的指定主题角色14的亲笔签名的形式(如在图2中最佳地描述)。在组合时，多个页面12X、地图16、颜色识别表格22及罗盘20用临时装订器24可逆地装订从而允许如在本文中讨论的个性化。工具包10进一步包括如在图2中描述的一个永久纪念册装订器26，这可以是事件、旅行或假期的永久“纪念品”。本领域技术人员将认识到永久纪念册装订器26可以具有各种配置(例如线装订、夹子装订、胶粘装订等)。该永久装订器26的关键是装订多个纪念
册页面12X以形成纪念册产品1000。应理解若要求增补性工具包则可以添加额外的纪念册页面12X(如在本文中讨论)。如在图2中描述，多个纪念册页面12X的每个已经被“亲笔签名”。如在图I和IA中描述，多个纪念册页面12X的每个包括一个穿孔部分28以在被连接到永久连接器26时允许更空间有效的物品。在该实施方案中，并且本发明最常用的，多个纪念册页面12X包括一个阅读组件
30。该阅读组件30可以是在景点处发现的指定主题角色14的名字，对其期望亲笔签名形式的纪念册。因此，对于指定(一个或多个)主题公园角色14进行补充的阅读组件30在获得纪念册和旅行完成之后继续作为教育组件。特别地，该指定主题角色14的书写名字结合至少一个该纪念册页面12作为该阅读组件30，通常包括指定主题角色14的“图片”。这允许包括学习字母的和字母组合的声音的阅读技术的加强。应理解地图16还可以包括一个或多个阅读组件，其中大型建筑和/或地标的名字可以书写在地图16中。“亲笔签名”将由指定主题角色14放置在亲笔签名组件32中的至少一个纪念册页面12上，这通常形成指定主题角色14的边界(如在图2中最佳描述)从而形成纪念册产品1000。识别到各种表面可以使用在多个页面12X上以便欣赏活动并且接触如与该组合工具包10接触的雨水、食物及相关材料的各种物质，该工具包10进一步包括对亲笔签名组件32进行补充的书写用具34。该书写用具34最通常地系到装订器24上，具有存储装置36，从而当用户在景点中不会被丢失或放错位置。本领域技术人员之一将认识到可以用补充性书写用具34在多个页面12X上使用多种表面。此外，该存储位置装置36可以包括紧固器组件38以在不使用和/或由用户携带时关闭临时装订器24。可以使用存储位置装置36和紧固件组件38的各种形式而没有偏离包括两个功能I)在关闭位置紧固临时装订器以及2)固定书写用具34的概念再次参考图I和图1A，工具包10被展示为用临时装订器24组合，该装订器具有包括第一端40A和第二端40B的第一部分40，其中第二端40B具有可释放的装订装置42，该可释放的装订装置42允许至少一个地图16的转动。第二部分44具有第一端44A和第二端44B，其中第二端44B具有可释放的装订装置46，该可释放的装订装置46允许多个纪念册页面12X的转动。一个铰链部分48定位在第一部分40和第二部分44之间，其中该铰链部分48具有一个保持罗盘20的罗盘部分48A。如在本文中标注，在获得纪念册时，(例如，亲笔签名的多个纪念册页面12X)，每个“纪念册页面”可以被转移到永久的装订器26，形成纪念册产品(例如册子)，如在图2中最佳描述，并可以舍弃工具包10的多余部分。临时装订器24的铰链部分48包括一个延伸的连接装置49，如连接到用户(例如衣服上)的扣子或钩子。特别地，该延伸的连接装置49可以是开启/关闭临时地连接到例如短裤上的皮带扣上的钩子，从而允许临时装订器24在享受主题公园时容易地携带。认识到工具包10的一部分在获得亲笔签名的多个纪念册页面12X并且将它们放置在永久装订器26上时将被舍弃，该临时装订器24应该由生物可降解材料形成以帮助保护环境，从而将该实施方案当作“绿色技术”。认识到新的角色可以通过角色电影等连续引进，可以基于这些新的角色独立地创建并销售“增补工具包”(未示出)。这些增补工具包将包括具有补充性指定主题角色的至少一个纪念册页面，其中该指定主题角色基于新的角色，并且至少一个纪念册页面是具有 如在图I和图IA中描述的临时装订器24以及如在图2中描述的永久纪念册装订器26的 功能。本发明的各种部分作为几个合作件的工具包和作为增补工具包两者提供。本发明的一个重要目标是提供以小规模开始从而获得对于特定事件(例如假期)的纪念册的基础工具包，并且允许在以后用在相同或相关的目的地(例如主题公园)在后续的假期和旅行过程中获得的额外的纪念册来扩展。现将描述附加的实施方案，其中同样的角色通过同样的参考数字标注。现参考图3，在又一个实施方案中，本发明涉及包括颜色识别、地图理解及阅读文本同时制作纪念册/产品的教育方法100。现参考图3，描述方法100的流程图通过创建具有确定景点102的指定主题的多个页面开始。该多个页面可以由用户积累，这是通过创建他们期望的每个单独页面、从商业资源中获得多个页面、或两者的结合。将基于用户的兴趣和偏好按照对于用户的重要性的顺序排列或基于如在本文中讨论的其他因素来创建这些页面。之后，该方法继续获得确定的景点104的地图，创建与对与多个页面106的指定主题角色进行补充的地图协调的颜色识别表格，创建对多个页面108进行补充的阅读组件，以定位和识别景点的期望的角色从而创建纪念册。至于多个页面、地图、阅读组件及颜色识别表格可以由用户创建、从商业资源中获取、或两者的组合。之后，该方法继续以可逆的方式装订纪念册页面、地图、颜色识别表格及阅读组件110，从而当在景点时容易运输和携带。一旦在景点中，该方法继续定位和识别在确定的景点112内的至少一个指定主题角色。之后，在识别了该至少一个指定主题角色114时，读取在多个页面116上的至少一个指定主题角色，获得对于至少一个指定主题角色118的识别纪念册(最常用的以具有指定主题角色的纪念册页面的亲笔签名形式)。如上述讨论，上述方法对于期望的每个指定主题角色120重复，如通过创建多个页面所定义的。在获得纪念册之后，最通常地装订多个页面(以永久的方式装订)完成允许在假期或其他家庭外出过程中学习方法。本领域技术人员将认识到如用户期望可以包括通常可获得的各种角色而没有偏离本发明的中心概念。例如，认识到获得地图可以包括全球定位系统“GPS”技术或可以是包括录音装置的多个页面。这些可商购的技术类型的添加或删除可以基于用户的期望、这些技术成本问题和功能以在完整的系统中相互补充。在又一个实施方案中，本发明涉及通过一个流程产生的纪念册产品。类似于该方法，该流程通过创建具有确定的景点的指定主题角色的多个页面开始。多个页面可以由用户积累，这是通过创建他们期望的每个单独页面、从商业资源获得多个页面、或两者的组合。将基于用户的兴趣和偏好按照对用户的重要性的顺序或基于如在本文中讨论的其他因素创建这些页面。之后，该流程继续获得确定的景点的地图，创建对与多个页面的指定主题角色进行补充的地图相协调的颜色识别图标，及创建对多个页面进行补充的阅读组件，以定位和识别景点的期望的角色以创建纪念册产品。至于多个页面、地图、阅读组件及颜色识别图表可以由用户创建、从商业资源中获得、或两者的结合。之后，该流程继续以可逆的方式装订纪念册页面、地图、颜色识别表格和阅读组件，从而在景点时容易运输和携带。一旦在景点，该流程继续定位和识别在确定的景点的至少一个指定主题角色。之后，在识别了该至少一个指定主题角色时，在多个页面上阅读至少一个指定主题角色，对于 至少一个指定主题角色获得识别纪念册；最通常以具有指定主题角色的纪念册页面的亲笔签名的形式。如上所述，上述流程对于期望的每个指定主题角色重复，如通过多个页面创建确定。该流程创建个性化的纪念册产品。如在本文中讨论该流程可以进一步包括创建具有至少一个补充性指定主题角色的多个页面并且重复用于每个补充性指定主题角色的流程以类似的方式获得对于指定主题角色的纪念册。之后，以亲笔签名的补充性指定主题角色的形式的纪念册以永久装订器的形式与亲笔签名的指定主题角色结合。实例I因为许多带小孩的度假家庭熟悉迪斯尼主题公园和角色，应理解本发明如何涉及这种类型的地点。特别地，现参考图I和图1A，指定主题角色14可以是“白雪公主”；对于孩子在非常小的年龄可识别的角色。基于该识别，本发明作为教育工具包使用以及创建如在图2中描述的纪念册产品1000。如在本文中描述，本发明可以作为工具包10销售，其中用户将组合工具包10以便获得个性化纪念册产品。应认识到特定主题公园(例如在该例子中迪斯尼)的指定主题角色14可以涉及a)男孩最通常熟悉的迪斯尼角色，(例如米老鼠、唐老鸭、巴斯光年)；b)女孩最通常熟悉的迪斯尼角色(例如，灰姑娘、白雪公主、Arial);或(3)所有这些角色的组合，放置在临时装订器24内，如在图I和图IA中所示，以在永久装订器26中获得个性化纪念册产品1000，如在图2中最佳描述。地图16、颜色识别表格22及阅读组件30的包括允许在获得纪念册时学习的机会；如在图2中亲笔签名多个纪念册页面12X所示。如在本文中讨论，在用户以“个性化”方式组合工具包的组件之后，通常在到达迪斯尼主题公园之前，教育组件通过使用迪斯尼公园的地图开始(包括在涉及迪斯尼主题公园的本发明的工具包中)，以使用罗盘20在地图16中的确定的位置找到角色，如灰姑娘的城堡。对每个指定的主题角色14进行补充的颜色识别表格22允许对于角色的颜色的特别的比较(例如白雪公主具有黄色裙子和蓝色上衣)。这些基本的识别颜色比较将允许用户将角色与颜色关联，之后，将角色与阅读组件相关联(例如，角色的名字，白雪公主)。如在本文中讨论基于来自工具包中的个性化选择可以对于在组合的临时装订器24中期望的所有指定主题角色14执行相同的程序。因此，通过使用决定技术(例如，选择用户想获取的角色)、手协调技术(例如组合在临时装订器24中的组件)、地图技术、颜色识别技术及阅读技术，用户是获得纪念册的中心参与者，从而增加了完整的纪念册产品的艺术和情感价值。通过在纪念册页面12 (白雪公主)和临时装订器24的穿孔部分28分开，用户之后传递纪念册(在该示例中白雪公主的亲笔签名纪念册页面)到永久纪念册装订器26。此夕卜，纪念册的每个部分可以插入到生物可降解塑料信封(未示出)以增加回顾的年数上的耐久性。塑料信封可以包括有工具包以确保“穿孔的”多个纪念册页面是补充性安装并且永久装订器26中的“装订”装置是功能性互补的。如上讨论，可以获得增补工具包，这将包括作为指定主题角色的新的“迪斯尼”角 色。具体实施方案的上述说明将完全披露本文中的实施方案的总体特性，可以通过应用目前的知识容易修改和/或改变为这样具体的实施方案的各种应用的其他实施方能没有脱离总体概念，因此，这样的改变和修改应该并且旨在公开的实施方案的意思和等价的范围内理解。应理解本文中使用的短语或术语用于说明的目的而不是限制。因此，本文中的实施方案描述为优选的实施方案，本领域技术人员将认识到本文中的实施方案可以在所属权利要求的精神和范围内修改实施。
权利要求
1.一种纪念册和教育工具包，包括 a.具有确定的景点的补充性指定主题角色的至少一个纪念册页面；及 b.对该至少一个纪念册页面的指定主题角色进行补充的至少一个教育组件。
2.如权利要求I所述的工具包，其中，该至少一个教育组件是多个教育组件，包括 a.具有确定的景点的定向罗盘标志的至少一个地图； b.对在该至少一个地图上的定向罗盘标志进行补充的罗盘；及 c.与对该至少一个纪念册页面的指定主题角色进行补充的该至少一个地图协调的颜色识别表格，其中该至少一个纪念册页面是多个纪念册页面。
3.如权利要求2所述的工具包，其中，该纪念册和教育工具包进一步包括 a.临时装订器；及 b.永久纪念册装订器。
4.如权利要求3所述的工具包，其中，该多个纪念册页面、地图、颜色识别表格及罗盘可逆地装订在定位为基本上同时可串联使用的临时装订器中。
5.如权利要求4所述的工具包，其中，该多个纪念册页面包括阅读组件。
6.如权利要求5所述的工具包，其中，该多个纪念册页面包括亲笔签名组件。
7.如权利要求6所述的工具包，其中，该工具包进一步包括对亲笔签名组件进行补充的书写用具。
8.如权利要求7所述的工具包，其中，该临时装订器包括 a.具有第一端和第二端的第一部分，其中该第二端具有可释放的装订装置，该可释放的装订装置允许该至少一个地图的转动； b.具有第一端和第二端的第二部分，其中该第二端具有可释放的装订装置，该可释放的装订装置允许该多个纪念册页面的转动；及 c.在第一端和第二端之间定位的铰链部分，其中该铰链部分具有保持该罗盘的罗盘部分。
9.如权利要求8所述的工具包，其中，该阅读组件是在确定的景点的该多个纪念册页面上的指定主题角色的名字。
10.如权利要求9所述的工具包，其中，进一步包括一个纪念册和教育增补工具包，包括 a.具有确定的景点的补充性指定主题角色的至少一个纪念册页面'及 b.对该至少一个纪念册页面的指定主题角色进行补充的至少一个教育组件，其中该增补工具包的至少一个纪念册页面被配置为可释放地连接到允许转动的临时装订器的第二部分的可释放的装订装置，并且该增补工具包的至少一个教育组件被配置为可释放地连接到允许转动的临时装订器的第一部分的可释放装订装置。
11.一种用于教育颜色识别、地图理解及阅读文档同时制作纪念册的方法，包括以下步骤 a.创建具有确定的景点的指定主题角色的多个页面； b.获取该确定的景点的地图； c.创建与对该多个页面的指定主题角色进行补充的地图协调的颜色识别表格； d.创建对该多个页面进行补充的阅读组件；e.以可逆的方式装订a、b、c及d;f.在该确定的景点内定位该至少一个指定主题角色；g.在该确定的景点内识别该至少一个指定主题角色；h.在该多个页面上阅读该至少一个指定主题角色；i.获取该至少一个指定主题角色的识别纪念册；j.对于期望的每个指定主题角色重复a-i ;以及k.以永久的方式装订所获得的每个识别纪念册。
12.如权利要求11所述的方法，其中，该地图包括GPS系统。
13.如权利要求12所述的方法，其中，该多个页面包括录音装置。
14.一种通过流程准备的纪念册产品，该流程包括以下步骤a.创建具有确定的景点的指定主题角色的多个页面；b.创建该确定的景点的地图；c.创建与对该多个页面的指定主题角色进行补充的地图协调的颜色识别表格；d.创建对该多个页面补充的阅读组件；e.以可逆的方式装订a、b、c及d;f.在该确定的景点内定位该至少一个指定主题角色；g.在该确定的景点内识别该至少一个指定主题角色；h.在该多个页面上阅读该至少一个指定主题角色；i.获取该至少一个指定主题角色的识别纪念册；j.对于期望的每个指定主题角色重复a-i ；k.以永久装订器装订所获得的每个识别纪念册。
15.一种通过权利要求14所述的流程准备的纪念册产品。
全文摘要
本发明包括教育方法、流程及工具包，这导致具有至少一个纪念册页面的纪念册产品，该至少一个纪念册页面具有确定的景点的补充性指定主题，以及对确定的景点的指定主题进行补充的至少一个教育组件。
文档编号B42D15/00GK102792354SQ201080063075
公开日2012年11月21日 申请日期2010年12月14日 优先权日2009年12月15日
发明者凯瑟琳·彼得罗维奇, 里查德·彼得罗维奇 申请人:凯瑟琳·彼得罗维奇, 里查德·彼得罗维奇