专利名称：一种语文教学用黑板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种语文教学用具，特别是一种语文教学用黑板。
背景技术：
现有的教学用黑板，一般都是平面一体式结构，因此，老师在授课的时候，其在黑板上所写的文字，很难做到大小一致。对于数学、科学等课目来说，老师所书写的文字是否工整并不重要，但是对于语文教学来说，老师所书写的文字的工整性则尤为重要，因为学生出了学习语文课的内容外，还要学习如何将文字写的工整和勻称，显然现有的黑板并不能满足这种需要。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种将板面划分为若干个大小相同的方格，从而便于写出工整文字的语文教学用黑板。为了解决上述技术问题，本实用新型的语文教学用黑板，包括板框和板体，所述板体包括板底层和固定在板底层上表面上的毛玻璃层，所述板底层上设有若干条纵线和若干条横线，所述纵线和横线将板底层分割成若干个大小相同的方格。本实用新型的语文教学用黑板，所述方格的大小规格为50x50mm。本实用新型取得的有益效果是板体包括板底层和毛玻璃层，所述板底层上设有若干条纵线和横线，所述纵线和横线将板底层分割成若干个大小相同的方格，从而便于教师在书写的时候，写出工整勻称的文字。
图1是本实用新型的结构示意图。图2是图1中A-A面的剖视图。图中1、板框，2、方格，3、纵线，4、横线，5、板底层，6、毛玻璃层。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的语文教学用黑板，包括板框1和板体，所述板体包括板底层5和固定在板底层5上表面上的毛玻璃层6，所述板底层5上设有若干条纵线3 和若干条横线4，所述纵线3和横线4将板底层5分割成若干个大小相同的方格2 ；所述方格2的大小规格为50x50mm。具体使用的时候，由于纵线3和横线4将板底层5分为若干个大小相同的方格，因此，教师在书写文字的时候，就可以将方格2作为参考，写出工整、勻称的文字了，使用起来非常方便。本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种语文教学用黑板，包括板框(1)和板体，其特征在于所述板体包括板底层(5) 和固定在板底层(5)上表面上的毛玻璃层(6)，所述板底层(5)上设有若干条纵线(3)和若干条横线(4)，所述纵线(3)和横线(4)将板底层(5)分割成若干个大小相同的方格(2)。
2.根据权利要求1所述的语文教学用黑板，其特征在于所述方格(2)的大小规格为 50x50mmo
专利摘要本实用新型公开了一种语文教学用黑板，包括板框和板体，所述板体包括板底层和固定在板底层上表面上的毛玻璃层，所述板底层上设有若干条纵线和若干条横线，所述纵线和横线将板底层分割成若干个大小相同的方格；所述方格的大小规格为50x50mm。本实用新型取得的有益效果是板体包括板底层和毛玻璃层，所述板底层上设有若干条纵线和横线，所述纵线和横线将板底层分割成若干个大小相同的方格，从而便于教师在书写的时候，写出工整匀称的文字。
文档编号B43L1/04GK202088734SQ201120175569
公开日2011年12月28日 申请日期2011年5月17日 优先权日2011年5月17日
发明者鲁开英 申请人:鲁开英