专利名称：新型综合布线实训模拟楼及其组件单元的制作方法
技术领域：
新型综合布线实训模拟楼及其组件单元技术领域[0001]本实用新型涉及一种综合布线实训装置，尤其是指一种新型综合布线实训模拟楼及其组件单元。
背景技术：
[0002]综合布线是现代智能化建筑的重要组成部分，是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内部或建筑物之间的信息传输通道，既能使语音设备、图像设备、数据设备、交换设备与信息管理系统彼此相连，也能使这些设备与外部通信网络相互连接，因此综合布线系统工程的建设有着极为迫切的市场需求和极为广泛的市场空间。而国家信息产业部和教育部在标准的建设和人才培养方面作了很多具体的指导工作，全国众多高校在其计算机或网络专业设置上纷纷开设综合布线课程，为相关行业培养了一批高素质的综合布线工程师。[0003]但是，综合布线是一门综合性的工程技术，其项目实施以设计、施工、验收为一般流程，而传统的教学形式则偏重于理论知识的教育。在国家十一五规划大力发展高职教育、 培养实用性紧缺技术人才思想的指导下，许多实验、实训装置应运而生，从而为院校提供了相关专业技能实操教学的平台和方案，综合布线实训系统即为其中一种。[0004]目前，现有较为完善的综合布线实训系统一般需要具备三部分的功能，即知识学习部分、技能训练部分及工程实践部分。知识学习部分提供各种资料、图像、录像、样品等， 整体呈现综合布线系统工程所涉及的各种知识和产品；技能训练部分主要训练学生对各种布线产品安装及操作的基本技能；工程实践部分包括实际工程项目教学和模拟工程项目教学，相对于实际工程项目这种实习型的教学，模拟工程项目教学是在经过深化设计的模拟布线工程环境中，为学生提供布线工程所涉及的各个子系统和路由的设计、管理、安装等全方位的训练。然而，面对现实教学的各种需要，行业现有的各种解决方案在技能训练和模拟工程项目实训方面皆有所不足，现有综合布线技能训练解决方案的内容普遍包括跳线水晶头制作、信息模块端接、配线架端接或跳线测试等，但训练者作为将来综合布线系统的技术人员，仅有以上几种实践技能是远远不够的，所以学校迫切需要具有更多功能的实训操作系统来进行教学；另一方面，现有的实训模拟楼一般采用实心墙壁，例如砖瓦墙或木板墙， 这种实训模拟楼存在缺乏重复操作性、实训效果不佳、成本高等问题，而碍于实现产品化的困难，在实训功能项目上目前国内各大实训室品牌的产品一直没有突破。实用新型内容[0005]本实用新型的目的在于克服现有技术中的缺点与不足，提供一种结构简单、组装灵活简便的新型综合布线实训模拟楼组件单元。[0006]本实用新型的另一目的在于提供一种高度仿真工程环境的新型综合布线实训模拟楼。[0007]为了实现上述目的一，本实用新型按以下技术方案实现[0008]一种新型综合布线实训模拟楼组件单元，所述组件单元为方形体，包括有方形体金属框架和装设于金属框架上的金属面板，其中，方形体金属框架由条形铝合金型材通过连接件紧固连接构成，及至少一金属面板设有安装孔阵列且该金属面板内侧附设有一密度板。[0009]进一步，所述方形体金属框架包括有纵向条形铝合金型材和横向条形铝合金型材，其中纵向条形铝合金型材和横向条形铝合金型材通过角件、加强件和螺栓紧固连接构成一整体方形体金属框架。[0010]进一步，所述金属面板与方形体金属框架的连接方式为装卸式连接，这种装卸式连接方式为螺接固定、或卡接固定。[0011]进一步，所述组件单元相对的两金属面板分别设有安装孔阵列且其内侧附设有一密度板。[0012]进一步，所述金属面板内侧相对两端部分别设有一用于固定密度板的卡槽。[0013]进一步，所述金属面板的安装孔阵列设有不同孔径的安装孔。[0014]为了实现上述目的二，本实用新型按以下技术方案实现[0015]一种由上述组件单元拼装而成的新型综合布线实训模拟楼，所述实训模拟楼由若干个组件单元拼装形成多个模拟工作区间。[0016]进一步，所述实训模拟楼设有分隔层板，分隔层板于垂直方向将模拟楼分隔为上、 下楼层。[0017]进一步，所述实训模拟楼的分隔层板设有连通上、下楼层的垂直管井，及分隔层板配套设有楼层爬梯。[0018]进一步，所述实训模拟楼的每一模拟工作区间分别设有电源和辅助照明。[0019]本实用新型与现有技术相比，其有益效果为[0020]I、结构简单，制造容易，组装灵活简便，可根据实训室的具体环境与具体需求自由组合摆放；[0021]2、高度仿真工程环境，使训练者全面体会真实的客户使用环境，增加实训教学的乐趣；[0022]3、使用寿命长，成本低，维修更换比较容易，安全性高。[0023]为了能更清晰的理解本实用新型，以下将结合附图说明阐述本实用新型的具体实施方式
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[0024]图I是新型综合布线实训模拟楼的结构示意图。[0025]图2是图I的分解结构示意图。
具体实施方式
[0026]如图1、2所示，本实用新型所述的新型综合布线实训模拟楼的组件单元I为方形体，包括有方形体金属框架11和装设于金属框架11上的金属面板12，其中，方形体金属框架11由条形铝合金型材通过连接件紧固连接构成，及相对的两金属面板12分别设有安装孔阵列且其内侧附设有一密度板。进一步，所述方形体金属框架11包括有纵向条形铝合金型材111和横向条形铝合金型材112，其中纵向条形铝合金型材111和横向条形铝合金型材112通过角件113、加强件114和螺栓紧固连接构成一整体方形体金属框架11 ;所述金属面板12的安装孔阵列设有不同孔径的安装孔，金属面板12与方形体金属框架11的连接方式为装卸式连接，这种装卸式连接方式为螺接固定、或卡接固定，且金属面板12内侧相对两端部分别设有一用于固定密度板的卡槽，密度板通过卡槽与金属面板12活动滑接固定。[0027]本实用新型所述的新型综合布线实训模拟楼2，其由若干个上述组件单元I活动拼装组成，整体呈“E”字型结构，形成设备间、管理间及工作区等模拟工作区间，每一模拟工作区间分别设有独立电源和辅助照明，可模拟建筑物的所有综合布线功能系统，即工作区子系统、设备间子系统、管理间子系统、垂直子系统、水平子系统及建筑物子系统。其中，所述实训模拟楼2设有分隔层板21，分隔层板21于垂直方向将模拟楼分隔为上、下楼层，可高度仿真真实的工程环境。进一步，所述分隔层板21设有连通上、下楼层的垂直管井，用于设置垂直主干线槽，构成真实的建筑管井环境；同时，分隔层板配套设有楼层爬梯22，便于上落。[0028]本实用新型所述的新型综合布线实训模拟楼并不局限于上述结构，其可以根据实训室的现场环境和具体要求进行自由组合摆放，例如“丰”字型结构、“十”字型结构、“土” 字型结构等等，灵活简便实用。[0029]实训时，学员根据教学要求，可在实训模拟楼由组件单元构成的墙面上利用标准工具安装各种PVC线槽、金属线槽、连接支架、金属桥架、网络机柜、网络配线架、网络交换机及展示板等设备，实训模拟楼对上述设备的重量负载具有足够的冗余，从而在高度仿真工程环境的基础上进行工作区子系统、设备间子系统、管理间子系统、垂直子系统、水平子系统及建筑物子系统等综合布线练习，使学员全面体会真实的客户使用环境，以增强实践操作能力及增加实训教学乐趣。[0030]本实用新型并不局限上述实施方式，如果对本实用新型的各种改动或变型不脱离本实用新型的精神和范围，倘若这些改动和变型属于本实用新型的权利要求和等同技术范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型。权利要求1.一种新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述组件单元为方形体，包括有方形体金属框架和装设于金属框架上的金属面板，其中，方形体金属框架由条形铝合金型材通过连接件紧固连接构成，及至少一金属面板设有安装孔阵列且该金属面板内侧附设有一密度板。
2.根据权利要求I所述的新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述方形体金属框架包括有纵向条形铝合金型材和横向条形铝合金型材，其中纵向条形铝合金型材和横向条形铝合金型材通过角件、加强件和螺栓紧固连接构成一整体方形体金属框架。
3.根据权利要求I所述的新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述金属面板与方形体金属框架的连接方式为装卸式连接，这种装卸式连接方式为螺接固定、或卡接固定。
4.根据权利要求I或2所述的新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述组件单元相对的两金属面板分别设有安装孔阵列且其内侧附设有一密度板。
5.根据权利要求4所述的新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述金属面板内侧相对两端部分别设有一用于固定密度板的卡槽。
6.根据权利要求4所述的新型综合布线实训模拟楼组件单元，其特征在于所述金属面板的安装孔阵列设有不同孔径的安装孔。
7.一种由权利要求I所述组件单元拼装而成的新型综合布线实训模拟楼，其特征在于所述实训模拟楼由若干个组件单元拼装形成多个模拟工作区间。
8.根据权利要求7所述的新型综合布线实训模拟楼，其特征在于所述实训模拟楼设有分隔层板，分隔层板于垂直方向将模拟楼分隔为上、下楼层。
9.根据权利要求8所述的新型综合布线实训模拟楼，其特征在于所述实训模拟楼的分隔层板设有连通上、下楼层的垂直管井，及分隔层板配套设有楼层爬梯。
10.根据权利要求7所述的新型综合布线实训模拟楼，其特征在于所述实训模拟楼的每一模拟工作区间分别设有电源和辅助照明。
专利摘要本实用新型公开了一种新型综合布线实训模拟楼及其组件单元，所述组件单元为方形体，包括有方形体金属框架和装设于金属框架上的金属面板，其中，方形体金属框架由条形铝合金型材通过连接件紧固连接构成，及至少一金属面板设有安装孔阵列且该金属面板内侧附设有一密度板；所述实训模拟楼由若干个组件单元拼装形成多个模拟工作区间。本实用新型与现有技术相比，其有益效果为1、结构简单，制造容易，组装灵活简便，可根据实训室的具体环境与具体需求自由组合摆放；2、高度仿真工程环境，使训练者全面体会真实的客户使用环境，增加实训教学的乐趣；3、使用寿命长，成本低，维修更换比较容易，安全性高。
文档编号G09B25/04GK202306937SQ20112040383
公开日2012年7月4日 申请日期2011年10月21日 优先权日2011年10月21日
发明者吴少鸿 申请人:广州市唯康通信技术有限公司