专利名称：一种新型教育电子产品的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及如电子书、视频学习机、点读机、学生电脑、视频外语通、复读机等教育电子产品中充电装置的技术领域，提供了一种内置有充电装置、能直接连接电脑、笔记本、电视、车载充电器等具有USB接口的供电设备或连接插座、插排等市电电源供电装置来进行充电的新型教育电子产品。
背景技术：
随着科技的发展，教育电子产品发展迅速、呈现普及化的趋势，如电子书阅读器、 视频学习机、点读机、学生电脑、视频外语通、复读机等教育电子产品，既极大的丰富了人们的日常生活，也为平时的工作、学习带来了很大的便利。以电子书阅读器为例电子书阅读器简称电子书，是指植入或下载数字化文字、图片、声音、影像等讯息内容，集存储介质和显示终端于一体的手持阅读器。电子书通过数码方式，记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输，是一种传统纸质图书的替代品，代表人们所阅读的数字化出版物，区别于以纸张为载体的传统出版物，具有无纸化和多媒体的特征，在一定程度上丰富了知识的载体。由于磁性介质储存的高性能，一张700MB的光盘可以代替传统的三亿字的纸质图书，这大大减少了木材的消耗和空间的占用。另外，电子书功能丰富，可以订阅众多电子期刊、书籍和文档，从网上自动下载所订阅的最新新闻和期刊，也可以把自己购买的书和文档储存到电子书阅读器上，显示整页文本和图形，并通过搜索、注释和超链接等增强阅读体验。不过这些丰富的功能，带来了较大的电能消耗，由于电子书的电池容量有限，其耗电量又比较大，所以经常在使用时出现没电的情况。待机时间短的问题，长期以来一直困扰着用户。而现有教育电子产品的充电器通常是外置结构，在使用过程中，遇到电池没电时， 便需要外接充电器来进行充电，但在现实生活中，使用者在外出时，由于怕麻烦或者忘记， 充电器常常是不带在身边的，由于各品牌、各型号的电子产品彼此之间的充电器或充电接口一般都不通用，这样在机器没电或出现电量不足时，就不能做到共享充电器、进行互相支援，也无法利用台式电脑、笔记本、车载充电器、插排、插座等周围现有的供电装置来直接充电，若使用者身边没有相匹配的充电器来及时充电的情况下，就无法继续使用，只能关机， 影响了工作和学习，给使用者带来诸多不便。
发明内容本实用新型的目的就是为解决上述教育电子产品经常出现的由于电池没电、影响使用的问题，提供一种在多种环境下，能实现自由充电、随时连接外部电源进行充电的新型电子书、视频学习机、点读机、学生电脑、视频外语通、复读机等设备。本实用新型是通过以下技术方案实现的。一种新型教育电子产品，包括教育电子产品本体、充电电池、充电电路，其特征在于在所述教育电子产品的本体中内置有充电装置，包括充电器或A型USB 口充电装置，为上述设备提供及时的供电，所述教育电子产品的本体通常包括主机、屏幕、键盘和壳体几部分，在壳体中内置有充电电路与充电装置连接，所述A型USB 口充电装置为A型USB公口或 A型USB母口，上述教育电子产品内置的充电装置不需外接任何充电器，即可直接插设在电脑插口或电源插座上，为相关教育电子产品进行充电。本实用新型通过对上述教育电子产品内置充电装置，使充电装置携带更加的方便，用户平时外出时，就不用另外再携带充电器。在上述设备没电时，所述充电装置能直接连接电脑、笔记本、电视、车载充电器等具有USB接口的供电设备或连接插座、插排等供电装置，进行充电，有效避免了上述设备没电给人们带来的麻烦，达到使用方便、实时充电的目的，最大限度的确保了上述设备的正常使用。本实用新型所述的充电装置包括充电接头、充电电路，所述充电接头用于将所述充电装置与外接电源，如插座、插排等市电电源或电脑的USB接口相连接；所述充电电路用于控制所述充电电池进行充电，根据需要可增加变压电路装置，将外接电源的输入电压变换为所述充电电路的工作电压。本实用新型所述的充电装置设置在所述教育电子产品的供电电路上，其输出端通过充电连线与该教育电子产品充电电池的充电接口相连接。所述的充电装置和充电连线在非充电状况下，隐藏于该教育电子产品壳体的内部或壳体表面的凹槽内，在其外部可增加一仓盖结构的装置，以使设备的整个壳体外部结构呈一体化，不影响整体外观。本实用新型的充电装置及充电连线，实现了随设备携带、随身携带，因与之相匹配的充电装置、充电接口随处可见，这样当上述教育电子产品没电或需要补充电能时，无须借助现有的充电器，只要将内置的充电装置推出，就可直接连接电脑等相匹配的USB插口或插座、插排等市电电源来进行充电；平时也能通过该设备自带的A型USB 口充电装置直接充电或将其连接至该设备的充电器进行充电，解决了上述教育电子产品经常没电的困扰，设计巧妙、结构简单、携带方便。本实用新型所述的充电器为两脚插头或三脚插头，适合于日常通用的插座、插排充电使用，是一种可以将交流电转换为低压直流电的设备，采用电力电子半导体器件，将电压和频率固定不变的交流电变换为直流电，主要由一个稳定电源加上必要的恒流、限压、限时等控制电路构成。本实用新型的教育电子产品具备有充电插头，故平时不需再另外携带充电器，当上述设备没电时，只要周围有电源插座，便可以通过该设备自带的充电插头直接插设在电源插座上，利用市电为上述教育电子产品进行充电而不需再外接任何充电器，具有使用方便、及时充电的特点。本实用新型所述的A型USB接口，也俗称大口 USB接口，是目前很常见的USB接口形式，是与我们电脑等设备上通用的那种扁平状、十分普及的标准USB大小相匹配的接口， 这样，在上述教育电子产品没电时，就能很方便的连接到相匹配的USB供电电源插口。本实用新型所述的A型USB接口充电装置的接口为A型USB公口或A型USB母口。当上述教育电子产品自带的充电接口为A型USB公口时，该接口和电脑、笔记本、 电视、车载充电器、打印机等具有USB接口的供电设备以及有USB插口的插座、插排等供电装置能直接匹配，在设备弹出USB头后，就能与供电装置直接连接并进行充电，十分方便。当教育电子产品自带的充电接口为A型USB母口时，该接口可直接设置在所述教育电子产品内部，为固定结构，届时通过连接双公头的USB充电连线，再与电脑、充电器等供电设备的A型USB母口相连，进行充电。本实用新型所述的充电装置与教育电子产品本体的连接方式为旋转式或平推型伸缩头式或折叠式或固定结构。当上述教育电子产品需要充电时，通过手动或电动按钮的方式，弹出充电装置直接连接相匹配的电脑插口或插座、插排等供电装置，即可为上述设备进行充电，该充电装置在打开后，可调节角度，并能固定于某一角度，同时，该教育电子产品中的A型USB接口也能和以前一样连接带USB插口的充电器，利用原有充电器，用目前常用的方法来为教育电子产品进行充电，保证了教育电子产品的正常使用。本实用新型所述的充电装置与壳体通常设置为活动结构的连接方式，当它与上述教育电子产品本体的连接方式为旋转式时，该充电装置通过一旋转装置与上述教育电子产品本体相连，连接处设置有旋转结构，可根据需要转动连接，当需要充电时，充电装置通过旋转接口旋转、突出于教育电子产品壳体后，直接连接到相匹配的电脑、笔记本的USB插口或插座、插排等供电装置进行充电；不用的时候，就将其放入上述教育电子产品本体的内部，由于设置有仓盖结构，放入壳体内部后，设备整体外观和原先外观基本一致。当所述充电装置与上述教育电子产品本体的连接方式为平推型伸缩头式时，该充电装置通过滑动按钮或弹性按压开关进行双向平滑移动。所述充电装置和充电连线平时隐藏在教育电子产品本体的内部，需要充电时，推动充电装置上的滑动按钮，将充电装置沿壳体中的滑槽平推出壳体外部；或按动弹性按压开关，就可以将充电装置直接弹出，弹性按压开关由按键和弹簧组成，这样在按下按钮后，该充电装置可直接弹出，与外接电源相连接， 插入相匹配的充电插口进行充电，充完后将该充电装置按压回原位，整个结构伸缩自如，使用方便。当所述充电装置与上述教育电子产品本体的连接方式为折叠式时，该充电装置设置为折叠结构，当该充电装置的折叠结构展开时，所述充电装置突出于教育电子产品壳体的外部，能直接连接插座、插排、电脑等供电装置进行充电，用毕再将其折叠收回。当所述充电装置与教育电子产品本体的连接方式为固定结构时，该充电装置如 USB接口内置于教育电子产品本体内部，一般通过接充电连线后，再与相匹配的插座、插排、 电脑等供电装置的插口进行连接后充电。由于目前电脑USB插口的电压相对稳定，一般为5V，可以供相关教育电子产品充电使用，且输出电流也相对稳定，现在USB2. 0接口能提供500mA的输出电流，USB3. 0接口的能达到900 mA，能作为相关教育电子产品的应急供电电源或平时辅助供电的电源。现在教育电子产品多是使用锂电池，都加有了保护电路，能在被过充电或过放电时对电池进行自动保护。锂电池几乎不存在记忆效应，优点之一就是可以在方便时刻随时充电，而不用非要把电用光之后再充，平时可以根据需要、随时充电。锂电池的寿命取决于其充电周期，即有效充电时间的多少，也就是说，即使用户只用掉一半就开始充电对电池寿命也并无影响，所以，采用上述应急充电方式，对锂电池的损害也几乎忽略不计。另一方面， 对于锂电池来说，经常让它保持足够的电压对电池也是有益的，若等到电耗光时再充电，反而会加快它的损耗，且现有锂电池的寿命一般都超过教育电子产品本身的使用寿命，所以使用上述充电方式是可行的。[0025]本实用新型所述的充电装置，在用户周围无充电器的应急情况下，能实现对上述教育电子产品的应急充电、辅助供电，保证教育电子产品的正常使用；在有充电器的情况下，上述设备内置的A型USB接口也能连接教育电子产品现有的充电器，用目前常用的方式进行充电。本实用新型所述的充电装置与教育电子产品本体为一体或分体连接结构，当为分体连接结构时，该教育电子产品上的充电装置若长时间不需要使用时，通过对其连接装置部件的拆卸操作，可将充电装置与设备本体进行结构分离，以减轻教育电子产品重量，待需要时再将其连接、组装上。本实用新型所述充电装置的充电连线需要进一步延长时，可通过在充电装置与教育电子产品充电电池的充电接口之间连接具有充电功能的伸缩线装置或弹簧线、曲线装置的方式来实现，有效节省了连线所占用的空间。所述弹簧线、曲线装置是一种类似电话听筒的弯曲线；所述伸缩线装置内置有发条或弹簧、弹片装置，是一种可以自由拉伸和缩短连接线长度的连线装置，在伸缩线上设置有不同的控制档位，根据不同的使用需要，调节、固定伸缩线的长短，用完能方便快捷的收起。通过连接伸缩线或弹簧线、曲线装置，让教育电子产品即便在充电时，也拥有了更多的活动空间，可以边充电边使用，也能在充电时将教育电子产品平放在一个平面上，而不需要吊挂在供电设备的插口处。为防止教育电子产品在充电后忘记拔出，遗忘在供电设备上，可在教育电子产品上增加防丢器装置，该防丢器由发射机与接收机两部分构成，当发射机与接收机的间隔距离超过使用者之前预设的距离后，接收机即用声音或振动的方式来提示、通知使用者取下该教育电子产品。通过上述改进后，与现有技术相比，新型教育电子产品具有了以下进步和优点。本实用新型所述的内置了充电装置的教育电子产品，由于设备自身内置了大多数情况下通用的充电器、A型USB 口充电装置，做到了充电装置随身携带，由于插座、插排等供电装置和具有A型USB插口的电脑、笔记本等供电设备目前已随处可见，是十分普及的充电形式，所以当上述教育电子产品没电、需要充电时，就能很方便的找到相匹配的供电电源插口进行充电，连线结构收放自如。本实用新型通过利用上述供电装置来为教育电子产品充电，以应对上述终端经常出现的设备没电或电量不足、影响正常使用的问题，既可以应急充电，也可以作为平时一种便捷的充电方式。本实用新型具有结构简单、携带方便、随时可充电的特点，这样不管在出差、旅行时，还是在汽车上、办公室、外出时，就不必特意带着充电器，只要身边有电脑、笔记本、电视、车载充电器等具有USB插口的供电设备或插座、插排等供电装置，都可解决上述教育电子产品因突然没电而影响使用的问题，直接弹出设备内置的充电装置、连接上外部电源，完成充电过程，避免了上述设备没电又没携带充电器时的困扰，实现应急充电，具有了随时可充电的便利性。在平时，也能通过该充电装置直接供电或将该A型USB接口连接带USB 口的充电器，来为教育电子产品进行充电，解决了数据线、充电器等设备长久随身携带不仅占用空间而且容易丢失的问题，也使充电过程更方便、更及时。随着技术的进步和提升，将有更多的充电接口能适合并满足这种充电方式，使之越来越普及化。
下面以教育电子产品中的学习机为例，结合附图对本实用新型进行详细说明。[0034]图1为本实用新型中学习机的A型USB接口推出时的正视图。[0035]图2为本实用新型中学习机的充电插头推出时的正视图。[0036]图3为本实用新型中教育电子产品工作时的一种充电流程框图。[0037]图4为本实用新型中教育电子产品工作时的另一种充电流程框图。[0038]图5为本实用新型的充电插头连接方式为旋转式时，学习机背面的结构示意图。[0039]图6为本实用新型的充电插头连接方式为伸缩头时，学习机背面的结构示意图。[0040]图7为本实用新型的充电插头连接方式为折叠式时，学习机侧面的结构示意图。[0041]图8为本实用新型中伸缩线装置的结构示意图。[0042]附图标记说明[0043]1、学习机主机；2、学习机屏幕；[0044]3、学习机壳体；4、学习机键盘；[0045]5、充电连线；6、A 型 USB 接口 ；[0046]7、充电插头；7a、充电插头在电子书本体中的位置；[0047]8、旋转装置；9、滑槽；[0048]10、箭头甲；11、箭头乙;[0049]12、箭头丙；13、伸缩线机壳；[0050]14、充电装置的电源输出端口 ；15、电源线；[0051]16、发条；17、齿轮；[0052]18、按钮；19、充电接口。[0053]具体实施方式
[0054]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，
以下结合附图及实施
例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。图1为本实用新型中学习机的A型USB接口推出时的正视图。如图1所示，该图为一种内置充电装置的学习机，包括学习机主机1、学习机屏幕 2、学习机壳体3、学习机键盘4，其中学习机壳体3中内置有充电装置·Λ型USB接口 6，图为该A型USB接口 6推出时的状态，所述A型USB接口 6通过充电连线5连接到学习机充电电池的充电接口，该A型USB接口 6通常设置在学习机壳体3的内部，以保证学习机外观的整体性。由于本实施例中所述的内置充电装置的学习机，实现了充电装置随设备携带、随身携带，所以当您的学习机处于低电量状态、需要补充电能时，无论身在何处，只要附近有电脑、笔记本、电视、车载充电器等具有USB接口的供电设备或插座、插排等供电设备，就能实现为学习机充电，避免了学习机经常没电、又没有充电设备而影响用户使用的情况。图2为本实用新型中学习机的充电插头推出时的正视图。如图2所示，所述学习机壳体3中内置了充电器，包括一充电插头7，充电插头7 通过充电连线5连接到学习机充电电池的充电接口。当学习机需要充电时，推出充电插头 7，连接插座、插排等市电电源供电装置后，即可为本学习机进行充电，用后将充电插头7收回，方便快捷。本学习机通过内置充电插头7，避免了用户使用时，经常遇到的电池没电的麻烦，同时避免了上述设备没电又没携带充电器时的困扰，具有随时可充电的便利性。[0060] 图3为本实用新型中教育电子产品工作时的一种充电流程框图。 如图3所示，该图为USB充电方式，所述充电装置A型USB接口设置在该教育电子产品的供电电路上，供电电源由电脑、车载充电器的USB充电插口输出，经教育电子产品内置的A型USB接口，通过充电连线、连接到相关教育电子产品充电电池的充电接口，为其充电电池进行充电。图4为本实用新型中教育电子产品工作时的另一种充电流程框图。如图4所示，该图为充电插头的充电方式，所述充电器设置在该教育电子产品的供电电路上，供电电源由插座、插排等市电电源输出，经教育电子产品内置的充电器，通过充电连线、连接到相关教育电子产品充电电池的充电接口，为其充电电池进行充电。图5为本实用新型的充电插头连接方式为旋转式时，学习机背面的结构示意图。本实用新型所述的充电器的充电插头7与学习机壳体3有多种连接方式，如图5 所示，该图为充电插头7与学习机壳体3的连接方式为旋转式、充电插头7打开时学习机的一种后视图。当充电插头7与学习机壳体3的连接方式为旋转式时，该充电插头7通过一旋转装置8与学习机壳体3相连，连接处设置有一旋转装置8，充电插头7可沿箭头甲10所示方向进行自由旋转，当学习机需充电时，将充电插头7沿箭头甲10所示方向，通过旋转装置 8旋转打开，使充电插头7突出于学习机壳体3，连接到相匹配的插座、插排等市电电源供电装置进行充电，用毕将其放回学习机壳体3的内部，图中7a即充电插头7在学习机壳体3 中的位置。图6为本实用新型的充电插头连接方式为伸缩头时，学习机背面的结构示意图。如图6所示，该图为充电插头7推出时、学习机的一种后视图。当充电插头7与学习机壳体3的连接方式为平推型伸缩头式时，充电插头7可通过滑槽9、沿箭头乙11所示方向进行双向平移滑动，平时充电插头7隐藏在学习机壳体3的内部，图中7a即充电插头7在学习机壳体3中的位置。当需要充电时，将充电插头7沿滑槽9平推出学习机壳体3的外部，插入插座、插排等市电电源即可进行充电，用毕收回，伸缩自如，使用方便。图7为本实用新型的充电插头连接方式为折叠式时，学习机侧面的结构示意图。如图7所示，该图为充电插头7推出时学习机的一种侧视图，当充电插头7与学习机壳体3的连接方式为折叠式时，该充电插头7可沿箭头丙12所示方向进行打开和折叠， 平时不用时，充电插头7贴于学习机壳体3的凹槽部分。需要充电时，将充电插头7的折叠结构展开，该充电插头7即突出于学习机壳体3，这样就能连接到插座、插排等市电电源进行充电，用毕再将其折叠收回，把充电插头7放回学习机壳体3的内部。图8为本实用新型中伸缩线装置的结构示意图。如图8所示，该伸缩线装置包括伸缩线机壳13、教育电子产品充电装置的电源输出端口 14、电源线15以及一个电源线伸缩装置，该电源线伸缩装置包括发条16、齿轮17、按钮18，其中，发条16、电源线15缠绕在齿轮17上，按钮18设置在机壳13与齿轮17之间。 发条16末端与电源线15相连，发条16起到伸缩弹力的作用；齿轮17起到装置发条16及电源线15的作用；按钮18起到控制齿轮17停顿、工作的作用。电源线15的一端连接教育电子产品充电装置的电源输出端口 14，另一端连接教育电子产品充电电池的充电接口 19。使用时拉出电源线15，用毕将电源线15缩回。本实用新型中，在教育电子产品充电装置的电源输出端口 14与教育电子产品充电电池的充电接口 19之间，通过连接伸缩线装置，就能自由拉伸和缩短连接线的长度，能根据不同的使用需要，调节、固定伸缩线的长短，用完能方便快捷的收起，使用伸缩线，可以有效节省空间。通过连接伸缩线装置，使教育电子产品在充电时，拥有了更多的活动空间， 不至于被固定在一个很小的范围内，从而达到边充电、边使用的目的，也能在充电时将学习机平放在一个平面上，而不需要吊在供电装置的插口处。本实用新型中，上述优选条件在符合本领域常识的基础上可任意组合，即得本实用新型各较佳实例。这里所披露的一种新型教育电子产品的实施例的变形和改变是可能的，在不脱离本实用新型范围和精神的情况下，可以对这里所披露的实施例进行其他变形和改变，对于那些本领域的普通技术人员来说实施例的替换和等效的各种部件是公知的，同样该技术和原理也适用于其他如电子书阅读器等教育、学习类电子产品。本领域技术人员应该清楚的是，在不脱离本实用新型的精神或本质特征的情况下，本实用新型可以以其他形式、结构、 布置、比例，以及用其他元件、材料和部件来实现，都属于本实用新型保护的范围。
权利要求1.一种新型教育电子产品，包括教育电子产品本体、充电电池、充电电路，其特征在于 在所述教育电子产品的本体中内置有充电器或A型USB 口充电装置，为设备供电。
2.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于该充电装置设置在所述教育电子产品的供电电路上，其输出端通过充电连线与该教育电子产品充电电池的充电接口相连接。
3.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于所述A型USB接口为A型USB 公口。
4.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于所述A型USB接口为A型USB母口。
5.如权利要求2所述的新型教育电子产品，其特征在于所述充电连线与充电电池之间直接连接或经过伸缩线装置或弹簧线装置后进行连接。
6.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于所述充电装置安置在教育电子产品壳体的内部或壳体的凹槽部分。
7.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于所述充电装置与教育电子产品本体的连接方式为活动结构或固定结构。
8.如权利要求1所述的新型教育电子产品，其特征在于所述教育电子产品通过手动或电动按钮的方式弹出充电装置，连接外部供电电源，来为该教育电子产品进行充电。
专利摘要本实用新型涉及一种新型教育电子产品，如电子书、学习机、点读机、外语通、复读机等，包括教育电子产品本体、充电电池、充电电路，其特征在于在所述教育电子产品的本体中内置有充电器或A型USB口充电装置，来为上述设备提供及时的供电。该充电装置设置在所述设备的供电电路上，通过充电连线连接教育电子产品充电电池的充电接口，充电连线与充电电池之间直接连接或经过伸缩线装置或弹簧线装置后进行连接，该充电装置平时安置在教育电子产品壳体的内部或凹槽部分，与上述设备以旋转式或伸缩头式或折叠式或固定结构的方式连接。本实用新型的充电装置随设备携带，平时无需另外携带充电器，就可为设备即时充电，解决了上述设备经常没电的困扰。
文档编号G09B5/00GK202331825SQ201120438788
公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月8日 优先权日2011年11月8日
发明者倪晓旺 申请人:倪晓旺