专利名称：电子讲授系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及多媒体系统技术领域，尤其涉及一种电子讲授系统。
背景技术：
传统的教学方式是老师直接用粉笔书写板书，粉尘大，危害老师健康，并且书写内容比较单一，表示方式呆板，书写内容无法保存，书写新的内容时一般都需将旧的内容擦掉。随着计算机的广 泛普及应用，在教学、会议等场合出现了由计算机、音频视频播放设备和投影仪组成的多媒体教学模式，但是这种教学模式仍存在着诸多不足1、老师只能按照事先准备好的课件以播放的方式讲解，无法将其即兴发挥的内容呈现给学生，讲课单调，不生动；而且，无法将老师的精彩发挥记录下来；2、授课方式呆板，老师与学生之间缺乏互动；3、老师为了将其精彩的授课内容呈现给学生，需要准备大量的课件，工作量非常大。
发明内容
本发明的目的就是针对现有技术存在的不足而提供一种以智能化多媒体方式实现无纸化讲授的电子讲授系统。为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是电子讲授系统，包括有电脑主机、用于表现电脑主机显示内容并操控电脑主机的触控显示屏、用于投射电脑主机显示内容的投影设备、反射投影设备投射内容的投影幕，触控显示屏、投影设备分别与电脑主机数据连接。所述触控显示屏为电磁感应式手写输入显示屏。所述触控显示屏的电磁感应方式为有源型电磁感应方式或无源型电磁感应方式。所述投影设备为交互式投影仪。所述投影幕为投影幕布或交互式电子白板。本发明还包括有讲授讲台，电脑主机、触控显示屏分别设置在讲授讲台上。本发明还包括有多个用于同步显示电脑主机显示内容的平板电脑终端，平板电脑终端与电脑主机之间通过WIFI无线信号连接。所述投影设备与电脑主机之间通过视频无线传输设备以WIFI方式无线信号连接。所述触控显示屏包括有电路板、IXD显示模块、USB接口、HDMI信号输入接口、VGA信号输入接口、用于为各元件供电的电源接口，电路板上设有背光驱动电路、数字信号处理电路、模拟信号处理电路、LVDS信号输出电路、VGA信号复制输出接口，LCD显示模块包括有电磁感应手写模组、TFT屏幕，电磁感应手写模组与USB接口数据连接，背光驱动电路连接TFT屏幕，HDMI信号输入接口连接数字信号处理电路的输入端，VGA信号输入接口连接模拟信号处理电路的输入端，数字信号处理电路的输出端和模拟信号处理电路的输出端分别与LVDS信号输出电路的输入端连接，LVDS信号输出电路的输出端连接TFT屏幕的输入端，VGA信号复制输出接口连接模拟信号处理电路的输出端。
本发明有益效果在于本发明包括有电脑主机、用于表现电脑主机显示内容并操控电脑主机的触控显示屏、用于投射电脑主机显示内容的投影设备、反射投影设备投射内容的投影幕，触控显示屏、投影设备分别与电脑主机数据连接，本发明通过触控显示屏操控电脑主机和手写输入信息，并通过投影设备实时反射到投影幕上，以智能化多媒体方式实现无纸化讲授，本发明具有以下优点
I、教师可以完全摆脱粉笔及水笔等板书方式，远离传统的粉笔末污染，创造健康整洁的教学和学习环境；2、触控显示屏能够直观方便的操作电脑主机，在讲解演示过程中能够自由手写输入信息，输入信息能够以真笔迹保留的方式直接插入讲演文档中，将教师的每次讲课过程及精彩发挥完整地记录下来，高灵敏度，高精度，保存调用方便；3、讲授内容可以完全实现无纸化传递，低碳环保；4、平板电脑终端、触控显示屏、投影幕与电脑主机形成多方位的互动方式，加强了教师讲课过程中与学生的互动，最大限度地吸引学生的上课注意力，提高讲授效果；5、能够通过触控显示屏、投影设备、投影幕操作电脑主机和手写输入信息，动态交互表现，丰富教师讲课及教案内容，同时减轻教师备课作教案的繁重劳动，有利于教师在讲课时激情精彩发挥，提高讲授效率。
图I是本发明的结构示意图。图2是本发明另一实施例的结构示意图。图3是本发明触控显示屏的结构示意图。
具体实施例方式下面结合附图对本发明作进一步的说明，见图1、3所示，电子讲授系统，包括有讲授讲台5、电脑主机I、用于表现电脑主机I显示内容并操控电脑主机I的触控显示屏2、用于投射电脑主机I显示内容的投影设备3、反射投影设备3投射内容的投影幕4，触控显示屏2、投影设备3分别与电脑主机I数据连接。电脑主机I是用于表现和展示需要体现视频信息的载体，可以是不带显示器的主机、带主机和显示器的台式电脑、笔记本电脑等，兼容工作环境Windows XP、WindowsVista、Windows7、Mac OS 等。讲授讲台5用于美化和规范化各设备集合，电脑主机I、触控显示屏2分别设置在讲授讲台5上,讲授讲台5将电脑王机I、语首输入转接接口、首响转接接口、触控显不屏2集成一体，配合投影设备3，构成一套无纸化的讲台授课系统，讲授讲台5集成多种功能接口，使多媒体讲授环境美观规范化。触控显示屏2为电磁感应式手写输入显示屏，用于表现电脑显示内容；在讲解演示过程中输入信息；代替传统键盘鼠标输入设备，使电脑操作摆脱键盘鼠标的传统输入方式，直观方便的操作电脑；输入信息以真笔迹保留的方式予以保留，可结合电子设备手写，手写的内容可直接插入讲演文档中并保存起来，写满一页可翻页，不需擦掉旧内容，无限容量，需要时可方便调出旧内容页面。触控显示屏2的电磁感应方式为有源型电磁感应方式或无源型电磁感应方式。投影设备3用于表现电脑显示内容，增大信息传递的范围。投影设备3为普通投影仪或交互式投影仪，交互式投影仪通过USB端口连接电脑主机1，交互式投影仪投射到投影幕4上形成投影区域，交互式投影仪能够感应人手在投影区域的操控动作或手写输入动作，并反馈给电脑主机I，即能够通过交互式投影仪操控电脑主机I和手写输入信息。投影幕4为投影幕布或交互式电子白板，当然也可是墙。交互式电子白板通过USB端口连接电脑主机1，交互式电子白板能够感应人手在投影区域的操控动作或手写输入动作，并反馈给电脑主机1，即能够通过交互 式电子白板操控电脑主机I和手写输入信息；交互式电子白板控制命令感应方式为通过光学或者红外矩阵感应的方式来确定操控位置。普通投影仪可以搭配交互式电子白板使用，交互式投影仪可以搭配投影幕布使用。触控显示屏2包括有电路板21、IXD显示模块22、USB接口 23、HDMI信号输入接口24、VGA信号输入接口 25、用于为各元件供电的电源接口 26，电路板21上设有背光驱动电路211、数字信号处理电路212、模拟信号处理电路213、LVDS信号输出电路214、VGA信号复制输出接口 215，LCD显示模块22包括有电磁感应手写模组221、TFT(Thin film Transistor,薄膜晶体管)屏幕，电磁感应手写模组221与USB接口 23数据连接，背光驱动电路211连接TFT屏幕222，HDMI信号输入接口 24连接数字信号处理电路212的输入端，VGA信号输入接口 25连接模拟信号处理电路213的输入端，数字信号处理电路212的输出端和模拟信号处理电路213的输出端分别与LVDS信号输出电路214的输入端连接，LVDS信号输出电路214的输出端连接TFT屏幕222的输入端，VGA信号复制输出接口 215连接模拟信号处理电路213的输出端。触控显示屏2采用电磁感应式技术，感应天线为硬质线路板，高可靠度，结构方式在显示屏的背部，不影响屏幕的显示效果；具有高精度、高准确度的手写输入，电磁感应手写模组221通过电磁感应手写输入，能保留原手写笔迹，方便讲授互动，并且手写输入精细，可满足绘画图形设计电子化输入要求。本发明通过触控显示屏2操控电脑主机I和手写输入信息，并通过投影设备3实时反射到投影幕4上，以智能化多媒体方式实现无纸化讲授，教师可以完全摆脱粉笔及水笔等板书方式，远离传统的粉笔末污染，创造健康整洁的教学和学习环境；触控显示屏2能够直观方便的操作电脑主机1，在讲解演示过程中能够自由手写输入信息，输入信息能够以真笔迹保留的方式直接插入讲演文档中，将教师的每次讲课过程及精彩发挥完整地记录下来，高灵敏度，高精度，保存调用方便；讲授内容可以完全实现无纸化传递，低碳环保；能够通过触控显示屏2、投影设备3、投影幕4操作电脑主机I和手写输入信息，动态交互表现，丰富教师讲课及教案内容，同时减轻教师备课作教案的繁重劳动，有利于教师在讲课时激情精彩发挥，提高讲授效率，适用于教学、培训、会议等场合。见图2、3所示，作为本发明的另一实施例，与上一实施例不同的是，本发明可以配备多个用于同步显示电脑主机I显示内容的平板电脑终端6，平板电脑终端6与电脑主机I之间通过视频无线传输设备7以WIFI无线信号连接，当然平板电脑终端6也可以台式电脑、笔记本电脑、智能触控屏手机等。平板电脑终端6供学员使用，电脑主机I供教师使用，平板电脑终端6可接收电脑主机I的数据、资料并同步显示电脑主机I显示内容,平板电脑终端6可以同步显示教师正在讲解的课件文档，学员作笔记可以直接在平板电脑终端6上完成，同时教师可以选择性地将某个学员的平板电脑终端6上的内容显示到投影幕4上，教师可通过电脑主机I给各个平板电脑终端6发送课件文档及相关辅助资料、作业等，可以完全地实现无纸化传递。平板电脑终端6、触控显示屏2、投影幕4与电脑主机I形成多方位的互动方式，加强了教师讲课过程中与学生的互动，最大限度地吸引学生的上课注意力，提高讲授效果。 投影设备3与电脑主机I之间通过视频无线传输设备7以WIFI方式无线信号连接。视频无线传输设备7连接到显示设备(如投影设备3)的信号输入端，通过WIFI的连接方式，将电脑主机I的显示内容传输到投影设备3。当然，以上所述仅是本发明的较佳实施例，故凡依本发明专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本发明专利申请范围内。
权利要求
1.电子讲授系统，其特征在于包括有电脑主机(I)、用于表现电脑主机(I)显示内容并操控电脑主机(I)的触控显示屏(2)、用于投射电脑主机(I)显示内容的投影设备(3)、反射投影设备(3)投射内容的投影幕(4)，触控显示屏(2)、投影设备(3)分别与电脑主机(I)数据连接。
2.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于所述触控显示屏(2)为电磁感应式手写输入显示屏。
3.根据权利要求2所述的电子讲授系统，其特征在于所述触控显示屏(2)的电磁感应方式为有源型电磁感应方式或无源型电磁感应方式。
4.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于所述投影设备(3)为交互式投影仪。
5.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于所述投影幕(4)为投影幕布或交互式电子白板。
6.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于还包括有讲授讲台(5)，电脑主机(I)、触控显示屏(2)分别设置在讲授讲台(5)上。
7.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于还包括有多个用于同步显示电脑主机⑴显示内容的平板电脑终端(6)，平板电脑终端(6)与电脑主机⑴之间通过WIFI无线信号连接。
8.根据权利要求I所述的电子讲授系统，其特征在于所述投影设备(3)与电脑主机(1)之间通过视频无线传输设备(7)以WIFI方式无线信号连接。
9.根据权利要求I 8任意一项所述的电子讲授系统，其特征在于所述触控显示屏(2)包括有电路板(21)、LCD示模块(22)、USB接口(23)、HDMI信号输入接口 (24)、VGA信号输入接口(25)、用于为各元件供电的电源接口(26)，电路板(21)上设有背光驱动电路(211)、数字信号处理电路(212)、模拟信号处理电路(213)、LVDS信号输出电路(214)、VGA信号复制输出接口(215)，LCD显示模块(22)包括有电磁感应手写模组(221)、TFT屏幕(222)，电磁感应手写模组(221)与USB接口(23)数据连接，背光驱动电路(211)连接TFT屏幕(222)，HDMI信号输入接口(24)连接数字信号处理电路(212)的输入端，VGA信号输入接口(25)连接模拟信号处理电路(213)的输入端，数字信号处理电路(212)的输出端和模拟信号处理电路(213)的输出端分别与LVDS信号输出电路(214)的输入端连接，LVDS信号输出电路(214)的输出端连接TFT屏幕(222)的输入端，VGA信号复制输出接口(215)连接模拟信号处理电路(213)的输出端。
全文摘要
本发明涉及多媒体系统技术领域，特别涉及电子讲授系统，包括有电脑主机、触控显示屏、投影设备、投影幕，触控显示屏、投影设备分别与电脑主机数据连接，本发明通过触控显示屏操控电脑主机和手写输入信息，并通过投影设备实时反射到投影幕上，以智能化多媒体方式实现无纸化讲授，本发明具有以下优点1、教师可以完全摆脱粉笔及水笔等板书方式，远离传统的粉笔末污染，创造健康整洁的教学和学习环境；2、触控显示屏能够直观方便的操作电脑主机，在讲解演示过程中能够自由手写输入信息，输入信息能够以真笔迹保留的方式直接插入讲演文档中，保存调用方便；3、讲授内容可以完全实现无纸化传递，低碳环保，提高讲授效果和效率。
文档编号G09B5/06GK102881196SQ20121018002
公开日2013年1月16日 申请日期2012年6月4日 优先权日2012年6月4日
发明者龙金禄, 龙奕霖 申请人:东莞市沃德电子科技有限公司