专利名称：一种教学互动系统的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学互动系统。
背景技术：
目前，在我国和部分其他国家，正在推广使用的IRS系统主要是由我国台湾地区的松博科技公司设计、制造的EZ Click和Power Click系列产品,其主要的组成和使用环境主要为一台普通PC(其上装有相应的接收和统计软件)连接着一个红外接收器，红外接收器可固定在某个方便接受全班信号的位置；ー组投影机和显示屏幕用来呈现相应的教学媒体信息；教师和所有学习者手中各持有一个反馈器。在上课时，教师通过手中的反馈器控制课程的进度，引导学习者反馈，学习者通过反馈器反馈相应的学习信息到红外接收器，红外接收器收到信号后传回计算机，计算机上的软件对接收到的信息处理后，投影到大屏幕，并最终生成相应的学习报表情况。但是在使用过程中，最容易出现以下的几个问题第一、学习者没对准接收器，需调整方向后多次反馈；第二、教室太大太长时，后排的同学由于距·离太远，无法把反馈信号传送给接收器，造成无法反馈。第三、目前广泛使用的SIR标准通讯速率较低、抗干扰性差。第四、缺乏灵活性，不能满足多个科目授课的灵活要求。而且我国现有的教学互动系统以国外引进为主，价格昂贵，且技术尚不能完全满足互动教学的需要，主要有以下几点原因1、功耗过大，学生手持设备不能长时间工作；2、距离过近，不能适合大教室使用；3、没有双向通讯，防冲突能力不强，难适合大班教学；因为技术上存在这些缺陷，难以大范围长时间使用，目前通常小范围的示范公开课上使用。在该市场领域，国内自主的产品很少，除“中天电子”有实质性的产品Sun Voteタト，只有少数几家公司有尚处于实验阶段的技术或样机，且目前国内自主产品的核心性能參数不完整，均不能保证在低发射功率下长距离接收信号，没有防冲突防堵塞功能，教师遥控卡和学生应答卡没有接收射频信号功能，不能实现双向通讯。
实用新型内容为解决上述技术问题，本实用新型提供ー种结构简单、使用方便的教学互动系统。本实用新型的教学互动系统，包括计算机、投影仪、显示器和收发器，所述计算机分别通过线路连接投影仪和收发器，收发器通过无线信号连接教师遥控卡和多个学生应答卡，投影仪通过信号与显示器连接。与现有技术相比本实用新型的有益效果为本实用新型的教学互动系统通过与多媒体教室中电脑和投影系统结合，可组成ー个实时、高效、全面的信息化交互平台，开展多种形式的互动教学；可以了解学习者的兴趣、态度与习惯。这为学习者主动选择学习内容、学习方式、学习进度，实现学习是ー种自我导向的过程，提供了可行的依据。
图I是本实用新型实施例所述的ー种教学互动系统的结构原理框图。[0008]图中I、计算机；2、投影仪；3、显示器；4、收发器；5、教师遥控卡；6、学生应答卡。
具体实施方式
以下结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式
作进ー步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。如图I所示，ー种教学互动系统，包括计算机I、投影仪2、显示器3和收发器4，所述计算机I分别通过线路连接投影仪2和收发器4，收发器4通过无线信号连接教师遥控卡5和多个学生应答卡6，投影仪2通过信号与显示器3连接。本实用新型的教学互动系统通过与多媒体教室中电脑和投影系统结合，可组成ー个实时、高效、全面的信息化交互平台，开展多种形式的互动教学；可以了解学习者的兴趣、态度与习惯。这为学习者主动选择学习内容、学习方式、学习进度，实现学习是ー种自我导向的过程，提供了可行的依据。 以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。
权利要求1. 一种教学互动系统，包括计算机(I)、投影仪(2)、显示器(3)和收发器(4)，其特征在于所述计算机(I)分别通过线路连接投影仪(2)和收发器(4)，收发器(4)通过无线信号连接教师遥控卡(5)和多个学生应 答卡￠)，投影仪(2)通过信号与显示器(3)连接。
专利摘要本实用新型涉及一种教学互动系统，包括计算机、投影仪、显示器和收发器，所述计算机分别通过线路连接投影仪和收发器，收发器通过无线信号连接教师遥控卡和多个学生应答卡，投影仪通过信号与显示器连接。本实用新型的教学互动系统通过与多媒体教室中电脑和投影系统结合，可组成一个实时、高效、全面的信息化交互平台，开展多种形式的互动教学；可以了解学习者的兴趣、态度与习惯。这为学习者主动选择学习内容、学习方式、学习进度，实现学习是一种自我导向的过程，提供了可行的依据。
文档编号G09B5/08GK202584463SQ201220001860
公开日2012年12月5日 申请日期2012年1月5日 优先权日2012年1月5日
发明者陈思义, 黄玲, 陈思国 申请人:杭州语思科技有限公司